Φυσιολογία του κεντρικού νευρικού συστήματος - μάθημα 9640 τρίψτε. από Ανοιχτή εκπαίδευση, εκπαίδευση 50 εβδομάδες, Ημερομηνία 30 Νοεμβρίου 2023.
μικροαντικείμενα / / December 03, 2023
Το μάθημα παρέχει κατανόηση των βασικών εννοιών της φυσιολογίας του κεντρικού νευρικού συστήματος (ΚΝΣ), των επιτευγμάτων και της πρακτικής σημασίας αυτού του τομέα της βιολογικής επιστήμης. Το μάθημα περιλαμβάνει πληροφορίες για σύγχρονες μεθόδους μελέτης του κεντρικού νευρικού συστήματος. πληροφορίες που χαρακτηρίζουν τη δομή και τις ιδιότητες του ανθρώπινου και ζωικού εγκεφάλου σε διάφορα επίπεδα οργάνωσης (συναπτικό, κυτταρικό, νευρωνικά δίκτυα, μακροδομικά). Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι φοιτητές θα μάθουν για τη συμβολή των νευρώνων, των συστημάτων μεσολαβητών, των διαφόρων περιοχών και δομών του κεντρικού νευρικού συστήματος στην εφαρμογή φυσιολογικών και ψυχολογικών διεργασιών διαφόρων βαθμός πολυπλοκότητας σε φυσιολογικές συνθήκες και σε έναν αριθμό διαταραχών (βλαστική και νευροενδοκρινική ρύθμιση, οργάνωση κινήσεων, παθολογικές διεργασίες, σχηματισμός εξαρτήσεων και και τα λοιπά.).
• γενικά θέματα φυσιολογίας του κεντρικού νευρικού συστήματος (βασικές αρχές ηλεκτρικής και συναπτικής δραστηριότητας των νευρικών κυττάρων).
• τη λειτουργία των πιο σημαντικών νευροδιαβιβαστών, καθώς και τις ιδιότητες των ενώσεων που αλλάζουν την κατάσταση των συστημάτων νευροδιαβιβαστών (εισαγωγή στην ψυχοφαρμακολογία).
• δραστηριότητα των κύριων δομών του κεντρικού νευρικού συστήματος (νωτιαίος μυελός, μεσεγκέφαλος, υποθάλαμος, εγκεφαλικά ημισφαίρια κ.λπ.).
• το έργο των βασικών λειτουργικών μπλοκ του κεντρικού νευρικού συστήματος (μνήμη, συναισθήματα, ανάγκες, λήψη αποφάσεων κ.λπ.).
«Δημιουργούμε και προάγουμε την ανοικτή εκπαίδευση υψηλής ποιότητας ως ένα μοναδικό περιβάλλον για τη δια βίου μάθηση και ως στοιχείο του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία και στον κόσμο».
Επί του παρόντος, το Πανεπιστήμιο της Μόσχας είναι ένα από τα κορυφαία κέντρα εθνικής εκπαίδευσης, επιστήμης και πολιτισμού. Ανέβασμα του επιπέδου υψηλά καταρτισμένου προσωπικού, αναζήτηση επιστημονικής αλήθειας, εστίαση στην ανθρωπιστική ιδανικά της καλοσύνης, της δικαιοσύνης, της ελευθερίας - αυτό βλέπουμε σήμερα να ακολουθεί το καλύτερο πανεπιστήμιο παραδόσεις Το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας είναι το μεγαλύτερο κλασικό πανεπιστήμιο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ένα ιδιαίτερα πολύτιμο αντικείμενο πολιτιστικής κληρονομιάς των λαών της Ρωσίας. Εκπαιδεύει φοιτητές σε 39 σχολές σε 128 τομείς και ειδικότητες, μεταπτυχιακούς φοιτητές και διδακτορικούς φοιτητές σε 28 σχολές σε 18 κλάδους επιστήμης και 168 επιστημονικές ειδικότητες, που καλύπτουν σχεδόν όλο το φάσμα του σύγχρονου πανεπιστημίου εκπαίδευση. Επί του παρόντος, περισσότεροι από 40 χιλιάδες φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, διδακτορικοί φοιτητές, καθώς και ειδικοί στο σύστημα προηγμένης κατάρτισης σπουδάζουν στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Επιπλέον, περίπου 10 χιλιάδες μαθητές σπουδάζουν στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Η επιστημονική εργασία και η διδασκαλία πραγματοποιούνται σε μουσεία, σε βάσεις εκπαιδευτικής και επιστημονικής πρακτικής, σε αποστολές, σε ερευνητικά σκάφη και σε προηγμένα κέντρα εκπαίδευσης.
Διδάκτωρ Βιολογικών Επιστημών, Καθηγητής
Θέση: Καθηγητής, Τμήμα Φυσιολογίας Ανθρώπου και Ζώων, Σχολή Βιολογίας, Κρατικό Πανεπιστήμιο Lomonosov Moscow
Θέμα 1. Νευρικό κύτταρο. Κυκλώματα και δίκτυα νευρώνων του ΚΝΣ. Ανακλαστικό τόξο. Σύντομη περιγραφή των κύριων τμημάτων του κεντρικού νευρικού συστήματος και των λειτουργιών τους
Θέμα 2. Χημική σύνθεση ζωντανών οργανισμών. Δομή και ποικιλομορφία πρωτεϊνών. Εσωτερική δομή νευρώνων. Δυνατότητα ηρεμίας των νευρικών κυττάρων.
Θέμα 3. Δυναμικό δράσης νευρικών κυττάρων, κατώφλι ενεργοποίησης και φάσεις. Ιδιότητες ηλεκτροευαίσθητων καναλιών Na+ και K+. Διεξαγωγή PD, ο ρόλος των νευρογλοιακών κυττάρων. Βηματοδότες; Τοπικά αναισθητικά? ηλεκτρικές συνάψεις.
Θέμα 4. Χημική σύναψη. Κύκλος ζωής ενός πομπού: σύνθεση, απελευθέρωση στη συναπτική σχισμή, αλληλεπίδραση με υποδοχείς, αδρανοποίηση. Μετασυναπτικά δυναμικά και ενεργοποίηση AP. Δευτερεύοντες μεσάζοντες. Αγωνιστές και ανταγωνιστές των μεσολαβητών.
Θέμα 5. Ακετυλοχολίνη (Acch), η σύνθεσή της. Νικοτινικοί και μουσκαρινικοί υποδοχείς, οι ανταγωνιστές τους. Νευρομυϊκή σύναψη. Ο ρόλος της ACh στο ANS και το CNS. Εθισμός στη νικοτίνη. Η ACh-εστεράση και οι αναστολείς της.
Θέμα 6. Νορεπινεφρίνη (NE), η σύνθεσή της. Τύποι αδρενεργικών υποδοχέων, αγωνιστές και ανταγωνιστές τους. Συμπαθητικές επιδράσεις της ΝΕ (ρύθμιση των λειτουργιών των εσωτερικών οργάνων). NE στον εγκέφαλο: ο ρόλος του locus coeruleus. ΝΕ, αδρεναλίνη και η απόκριση στο στρες.
Θέμα 7. Το γλουταμινικό οξύ και το GABA είναι οι κύριοι μεσολαβητές του κεντρικού νευρικού συστήματος: σύνθεση, τύποι υποδοχέων, αδρανοποίηση. Η ανισορροπία των μεσολαβητών αμινοξέων είναι η αιτία πολλών ανωμαλιών στην εγκεφαλική δραστηριότητα. Νοοτροπικά, ηρεμιστικά, υπνωτικά χάπια και αντιεπιληπτικά φάρμακα. ΔΕΠΥ.
Θέμα 8. Ντοπαμίνη: σύνθεση, τύποι υποδοχέων. Μέλαινα ουσία; παρκινσονισμός και η αντιμετώπισή του. Σχιζοφρένεια και νευροληπτικά. Ψυχοκινητικά διεγερτικά. Σεροτονίνη: περιφερειακές και κεντρικές επιδράσεις. Υποδοχείς 5-ΗΤ, η ποικιλομορφία και οι λειτουργίες τους. ΜΑΟΙ και αντικαταθλιπτικά.
Θέμα 9. Η γλυκίνη και η ισταμίνη είναι μεσολαβητές του ΚΝΣ. Εγκεφαλίνες και οπιοειδή. Ουσία Ρ, άλλα ρυθμιστικά πεπτίδια. Αδενοσίνη και καφεΐνη. Κανναβινοειδή. Παράγοντες ανάπτυξης νεύρων (νευροτροφίνες), βλαστοκύτταρα νευρικού ιστού. Εγκέφαλος και αλκοόλ.
Θέμα 10. Προμήκης μυελός και γέφυρα: αναπνευστικά και αγγειοκινητικά κέντρα. διεξαγωγή γευστικών, ακουστικών και αιθουσαίων σημάτων. Κέντρα ύπνου και εγρήγορσης, στάδια ύπνου. Μεσεγκέφαλος και αντανακλαστικό προσανατολισμού. Εξωπυραμιδικές οδούς. Θερμορυθμιστική λειτουργία του υποθαλάμου.
Θέμα 11. Υποθάλαμος και υπόφυση: νευροενδοκρινική ρύθμιση. Λιβερίνες, στατίνες, τροπικές ορμόνες. Η επίδραση των ορμονών στις λειτουργίες του κεντρικού νευρικού συστήματος. Υποθάλαμος και αμυγδαλή: βιολογικές ανάγκες. Κέντρα πείνας, δίψας, σεξουαλικής και γονικής συμπεριφοράς, φόβου, επιθετικότητας.
Θέμα 12. Κέντρα ενίσχυσης, επικλινής πυρήνας. Εγκεφαλικός φλοιός: μηχανισμοί μάθησης; ιππόκαμπος Αμυγδαλή, συσχετισμός μετωπιαίου φλοιού, κυκλικός φλοιός: ενεργοποίηση και αξιολόγηση συμπεριφορικών αποτελεσμάτων. Σύνδεση βρεγματικού φλοιού: κέντρα λόγου και σκέψης.