Πώς να μάθετε σε ένα παιδί να μετράει. Εκμάθηση μέτρησης στα παιδιά - δωρεάν μάθημα από το 4brain, εκπαίδευση 9 μαθήματα, Ημερομηνία 29 Νοεμβρίου 2023.
μικροαντικείμενα / / December 01, 2023
Μαζί με δεξιότητες όπως η ανάγνωση και η γραφή, η αριθμητική είναι πολύ σημαντική. Παρόλα αυτά, πολλοί γονείς επιλέγουν να εστιάσουν τις προσπάθειές τους στο να διδάξουν στο παιδί τους άλλες δεξιότητες. Ωστόσο, δεν σας συμβουλεύουμε να το καθυστερήσετε, γιατί η έγκαιρη εκμάθηση της μέτρησης θα εξυπηρετήσει το παιδί σας σε άριστη εξυπηρέτηση στο μέλλον.
Θα δώσουμε πολλά επιχειρήματα υπέρ αυτού και ταυτόχρονα θα απαντήσουμε στο ερώτημα: γιατί χρειάζεται ένα παιδί να μπορεί να μετράει;
Μπορούμε να μιλάμε ατελείωτα για τα οφέλη της ανάγνωσης, αλλά θα επισημάνουμε μόνο τους κύριους λόγους και τα πλεονεκτήματα του να μάθεις ένα παιδί να μετράει:
Αυτή η λίστα μπορεί να συνεχιστεί, αλλά το θέμα είναι ότι η ανάπτυξη της αριθμητικής είναι μέρος της πλήρους και αρμονικής ανάπτυξης της προσωπικότητας ενός παιδιού. Είναι εξαιρετικά σημαντικό όταν μεγαλώνουν οι γονείς να αναπτύσσουν το παιδί τους προς διαφορετικές κατευθύνσεις και η καταμέτρηση είναι μία από αυτές.
Πώς όμως μπορείτε να αρχίσετε να αναπτύσσετε τις πρώτες αριθμητικές δεξιότητες του μωρού σας; Υπάρχουν κάποιοι κανόνες που πρέπει να τηρούνται; Θα παρουσιάσουμε απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις στο επόμενο μπλοκ.
Δυστυχώς, δεν υπάρχει συναίνεση για τη διδασκαλία της επιστήμης της μέτρησης στα παιδιά. Για παράδειγμα, η διάσημη δασκάλα, Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών και αναγνωρισμένη ειδικός στην προσχολική εκπαίδευση Anna Mikhailovna Leushina πίστευε ότι Δεν χρειάζεται να βιάζεστε πάρα πολύ όταν μαθαίνετε να μετράτε και θα πρέπει να μάθετε να μετράτε μόνο αφού έχετε κατακτήσει τις απλούστερες πράξεις στα σετ.
Το γεγονός είναι ότι η καταμέτρηση είναι μια δραστηριότητα που έχει τα δικά της συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, δηλαδή: σκοπός, μέσα, μέθοδοι υλοποίησης και αποτελέσματα, που εκφράζονται με τη μορφή συνολικού αριθμού ως δείκτη ισχύος πλήθη.
Η έννοια της μέτρησης ως δραστηριότητας είναι να εδραιωθεί μια επιρροή ένας προς έναν μεταξύ των στοιχείων ενός ορισμένου συλλογές και αριθμοί της φυσικής σειράς ως τυπικό σύνολο αριθμών, όπου όλοι αυτοί οι αριθμοί αντικατοπτρίζουν μια συγκεκριμένη κατηγορία σκηνικά.
Ένας τεράστιος όγκος ψυχολογικής και παιδαγωγικής έρευνας που διεξήχθη κάποτε από ειδικούς όπως ο V. ΣΕ. Ντανίλοβα, Γ. ΜΕ. Κοστιούκ, Α. Μ. Η Leushina και άλλοι έδειξαν ότι τα παιδιά αρχίζουν να κατακτούν τη μέτρηση σταδιακά και αυτή η ίδια η διαδικασία περνάει από διάφορα στάδια.
Τα παιδιά πρέπει πάντα να διδάσκονται να μετρούν μέσω πρακτικών πράξεων με σετ, διαίρεσης τους σε εξαρτήματα και σύγκρισης παρακείμενων συνόλων. Οι λογιστικές δραστηριότητες μπορούν να χωριστούν στο λογιστικό στάδιο και στο συνολικό στάδιο. Με βάση αυτό, υπάρχει ένας συσχετισμένος λογαριασμός και ένας τελικός λογαριασμός. Με συσχετισμένο λογαριασμό, π.χ. Η διαδικασία της μέτρησης, που εκφράζεται με την ονομασία ενός αριθμού, είναι πολύ πιο εύκολο για τα παιδιά να κατακτήσουν, αλλά το αποτέλεσμα της μέτρησης είναι πιο δύσκολο να κυριαρχήσει.
Έτσι, ο Α. Μ. Η Leushina προσδιόρισε έξι βασικά στάδια στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων αριθμητικής των παιδιών. Τα δύο πρώτα στάδια θεωρούνται προπαρασκευαστικά. Περνώντας τους, τα παιδιά πραγματοποιούν πράξεις με σετ χωρίς να χρησιμοποιούν αριθμούς. Η ποσότητα υπολογίζεται με τις λέξεις «κανένας», «ένας», «πολλά», καθώς και «περισσότερο», «λιγότερο» και «ισόποσα». Με άλλα λόγια, τα δύο πρώτα στάδια είναι προ-αριθμητικά στάδια και τα υπόλοιπα τέσσερα είναι αριθμητικά στάδια. Ας μιλήσουμε λεπτομερέστερα για κάθε ένα από τα στάδια.
Αυτά καθορίζονται από τον Α. Μ. Letushina τα κύρια στάδια της διδασκαλίας των παιδιών να μετράνε. Εάν λάβετε υπόψη αυτές τις πληροφορίες και δημιουργήσετε τη διαδικασία διδασκαλίας του παιδιού σας να μετράει, καθοδηγούμενο από αυτό, το υλικό θα απορροφηθεί πολύ πιο αποτελεσματικά και τα αποτελέσματα θα ενθουσιάσουν εσάς και εσάς παιδί.
Τώρα αξίζει να μιλήσουμε για το πότε μπορείτε να ξεκινήσετε απευθείας πρακτικές ενέργειες και ποιες μέθοδοι είναι πιο αποτελεσματικές σε κάθε ηλικία.
Όπως έχει ήδη γίνει σαφές, είναι καλύτερα να μην βιαστείτε να μάθετε τη μέτρηση ως τέτοια, αλλά πρέπει να προετοιμάσετε σταδιακά το παιδί σας για να κατακτήσει τη μέτρηση. Εδώ είναι ένα σύστημα που μπορείτε να ακολουθήσετε:
Θυμηθείτε ότι πρέπει να διδάξετε τη μέτρηση αποκλειστικά σταδιακά και συστηματικά. Σε επόμενα μαθήματα θα μιλήσουμε για μεθόδους διδασκαλίας της μέτρησης με περισσότερες λεπτομέρειες. Προς το παρόν, καθήκον μας είναι να κατανοήσουμε την αρχή των μελλοντικών ενεργειών.
Και για να συνοψίσουμε το εισαγωγικό μάθημα, θέλουμε να σας πούμε πώς μπορείτε να εξηγήσετε σε ένα παιδί τι είναι ένας αριθμός.
Η έννοια του αριθμού μπορεί εύκολα να ονομαστεί η βάση της μέτρησης και των μαθηματικών. Όμως, όπως κάθε έννοια από τον χώρο των μαθηματικών γενικότερα, είναι ένα είδος αφηρημένης κατηγορίας. Για το λόγο αυτό, συχνά προκύπτουν δυσκολίες όταν εξηγούμε σε ένα παιδί την ουσία ενός αριθμού.
Για να το κάνετε αυτό πιο εύκολο, μπορείτε να υιοθετήσετε μερικές καλές τεχνικές:
Στο δεύτερο μάθημα θα μάθετε τις πιο κοινές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της μέτρησης, αρκετές ασκήσεις και τα μυστικά της επιτυχημένης μάθησης.
Μάθημα 1. Οι πιο συνηθισμένες μέθοδοι διδασκαλίας στα παιδιά να μετράνε
Η ικανότητα μέτρησης κάνει τη ζωή ακόμη και ενός ενήλικα πολύ πιο εύκολη, γιατί σας επιτρέπει να είστε πιο αποτελεσματικοί στη δουλειά, να εξοικονομείτε χρόνο και να επιτυγχάνετε καλύτερα αποτελέσματα. Όσον αφορά τα παιδιά, χρειάζονται νοητικές αριθμητικές δεξιότητες, ώστε να μπορούν να κατακτήσουν με μεγαλύτερη επιτυχία τις ακριβείς επιστήμες όταν σπουδάζουν στο σχολείο και επίσης να χειρίζονται σωστά αντικείμενα στον περιβάλλοντα κόσμο.
Όπως έχει γίνει ήδη σαφές, πρέπει να σκεφτείτε πώς να μάθετε στο πολύτιμο παιδί σας να μετράει πολύ πριν έρθει η ώρα να πάει στην πρώτη δημοτικού. Ακριβώς λόγω της ανάγκης για κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας και της συνάφειας αυτού του ζητήματος, όχι μόνο οι ειδικοί προσχολική εκπαίδευση, αλλά με τα χρόνια, οι ίδιοι οι γονείς, μαθαίνοντας από τα λάθη τους, έχουν βρει διάφορους τρόπους διδασκαλίας μετρήστε τα παιδιά.
Μάθημα 2. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των βασικών μεθόδων διδασκαλίας στα παιδιά να μετράνε
Στο δεύτερο μάθημα μιλήσαμε για τις πιο κοινές μεθόδους διδασκαλίας στα παιδιά να μετράνε. Στο ίδιο μάθημα, θα εξετάσουμε λεπτομερέστερα τις μεθόδους των Nikolai Zaitsev και Glen Doman που αναφέραμε προηγουμένως, Ας μιλήσουμε πιο συγκεκριμένα για την καταμέτρηση των δακτύλων και τη νοητική καταμέτρηση, και επίσης να επισημάνουμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα όλων αυτών τρόπους.
Έχουμε ήδη καταλάβει ότι η ικανότητα μέτρησης, μαζί με την ικανότητα ανάγνωσης και γραφής, ανήκει στο πρώτο στάδιο στην εκπαίδευση στο σπίτι. Είναι πιθανό να έχετε ήδη δοκιμάσει τις δυνάμεις σας στο να μάθετε στο παιδί σας να μετράει και πιθανότατα έχετε παρατηρήσει ότι η επιτυχία μπορεί να επιτευχθεί ακόμη και χωρίς ειδικά διδακτικά εργαλεία και διδακτικές δεξιότητες.
Μάθημα 3. Προετοιμασία για το μέτρημα για τα μικρά: συμβουλές, δραστηριότητες, παιχνίδια, βιβλία
Οποιοδήποτε παιδί μπορεί να διδαχθεί να μετράει. Το μόνο ερώτημα είναι πώς να το κάνουμε. Παρά το γεγονός ότι η καταμέτρηση (συμπεριλαμβανομένων των γρήγορων υπολογισμών) δεν είναι σοβαρά δύσκολη, ορισμένα παιδιά μπορούν να το κάνουν σχεδόν εν ριπή οφθαλμού, ενώ άλλα δυσκολεύονται να κατανοήσουν τις πληροφορίες. Μη γνωρίζοντας πώς να μεταφέρουν φαινομενικά βασικά πράγματα στο μωρό τους, ορισμένοι γονείς καταφεύγουν σε κάθε είδους κόλπα, ενώ άλλοι τα παρατάνε τελείως. Στο θέμα της πλήρους εκπαίδευσης και προσωπικής ανάπτυξης, ούτε το ένα ούτε το άλλο είναι απολύτως κατάλληλο και υπάρχει μόνο μία διέξοδος από την κατάσταση - να γνωρίζουμε πώς, πότε και τι να κάνουμε. Για αυτό θα μιλήσουμε.
Μάθημα 4. Εκμάθηση αριθμών
Οποιαδήποτε διδασκαλία της μέτρησης και των αριθμών πρέπει πάντα να ξεκινά με την απόκτηση στοιχειωδών ποσοτικών εννοιών, όπως «πολλοί», «λίγοι», «περισσότεροι», «λιγότεροι», «ίσα» κ.λπ. Και τα παιδιά τα καταλαβαίνουν εύκολα ακόμα και στο νηπιαγωγείο ηλικία. Το κύριο καθήκον των γονιών σας είναι απλώς να τους βοηθήσετε να το κάνουν αυτό. Μπορείτε να αναπτύξετε δεξιότητες ποσοτικής σύγκρισης στη διαδικασία της καθημερινής ζωής. Έτσι, μαζί με το μωρό σας μπορείτε να συγκρίνετε τον αριθμό των ζαχαρωτών ή σάντουιτς, τα επίπεδα στις προσγειώσεις και τα βήματα στις σκάλες, τις πλεξούδες και φιόγκους για κορίτσια κ.λπ. Ωστόσο, δεν χρειάζεται να αντιμετωπίσετε μεγάλες ομάδες αντικειμένων ταυτόχρονα, γιατί όλα πρέπει να ξεκινήσουν από αυτό μικρό.
Αφού κατακτήσει τις ποσοτικές έννοιες, ήρθε η ώρα για το μωρό να εξοικειωθεί με τον κόσμο των αριθμών. Όπως ήδη γνωρίζετε, αυτό πρέπει να συμβαίνει με έναν ενδιαφέρον και συναρπαστικό τρόπο για το παιδί, για τον οποίο θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν οι μέθοδοι που συζητήσαμε στα πρώτα μαθήματα.
Μάθημα 5. Αρχές διδασκαλίας αριθμητικής. Μετρήστε μέχρι το 10, το 20 και το 100. Μετρώντας σε στήλη
Μόλις τα παιδιά φτάσουν στην ηλικία των 2-3 ετών, είναι καιρός να εργαστείτε μαζί τους στο να μετρούν πιο σοβαρά από το να τους πείτε απλώς τι είναι «λίγο» και «πολλά» και πόσο είναι το «2 + 2». Αυτή η ηλικιακή περίοδος χαρακτηρίζεται από μέγιστη γνωστική δραστηριότητα και οι γνωστικές ικανότητες φτάνουν στο αποκορύφωμά τους. Γι' αυτό και τα ίδια τα παιδιά διακρίνονται από την περιέργεια και την επιθυμία τους να μάθουν κάτι που δεν μπορούσαν να κάνουν πριν. Ως αποτέλεσμα, οι εισερχόμενες πληροφορίες πέφτουν σε γόνιμο έδαφος και στη συνέχεια αρχίζουν να χρησιμοποιούνται ενεργά από τα παιδιά στην αλληλεπίδρασή τους με γύρω αντικείμενα και ανθρώπους.
Αλλά όταν διδάσκετε ένα παιδί να μετράει, θα πρέπει πάντα να έχετε κατά νου ότι ορισμένα δεδομένα μπορεί να είναι κάπως προβληματικά στην αφομοίωση. Ένα παιδί μπορεί, για παράδειγμα, να χάσει ορισμένους αριθμούς από μια σειρά αριθμών ή να αλλάξει εντελώς τη σειρά τους. Ο λόγος για αυτό είναι η επιλεκτικότητα της μνήμης των παιδιών - ως επί το πλείστον, αυτό που προκάλεσε μια συναισθηματική απόκριση στο μυαλό, ιδίως το ενδιαφέρον, διατηρείται σε αυτό. Επομένως, η εκπαίδευση θα πρέπει να βασίζεται σε πολλές θεμελιώδεις αρχές με τις οποίες πρέπει οπωσδήποτε να εξοικειωθείτε.
Μάθημα 6. Εκμάθηση του πίνακα πολλαπλασιασμού
Οι αριθμοί έχουν μελετηθεί, οι βασικές μαθηματικές έννοιες έχουν κατακτηθεί, το παιδί μπορεί ελεύθερα να μετρήσει έως το εκατό, να προσθέσει και να αφαιρέσει - όλα αυτά δείχνουν ότι είναι καιρός να ξεκινήσετε τη μελέτη του πίνακα πολλαπλασιασμού.
Ο πίνακας πολλαπλασιασμού μπορεί να είναι πιο δύσκολος για έναν μελλοντικό μαθητή από τα βασικά των μαθηματικών και ως γονέας που ενδιαφέρεται για την ανάπτυξη του παιδιού σας, είστε υποχρεωμένοι να το στηρίξετε σε αυτό το θέμα. Όπως και πριν, θα χρειαστείτε αρκετή υπομονή και επιμονή.
Μάθημα 7. Αντιμετώπιση προβλημάτων μαθηματικών
Σε αυτό το μάθημα θα προσπαθήσουμε να εξετάσουμε όχι τόσο προβλήματα με την τεχνική πλευρά της απόκτησης μαθηματικών γνώσεων, αλλά προβλήματα πιο σφαιρικής, θα έλεγε κανείς, ψυχολογικής φύσης.
Και υπάρχουν αρκετοί λόγοι για αυτό. Θα μάθετε γι' αυτά σε αυτό το μάθημα.
Μάθημα 8. Πώς να κάνετε ένα παιδί να ερωτευτεί τα μαθηματικά
Μπορείτε να μελετήσετε ατελείωτα μαθηματικά με το παιδί σας, να μάθετε τον πίνακα πολλαπλασιασμού, να λύσετε εκατοντάδες παραδείγματα, αλλά και πάλι να μην το κάνετε ποτέ να αρχίσει να βιώνει ζεστά συναισθήματα για αυτό το θέμα. Για πολλά παιδιά, τα μαθηματικά δεν είναι μόνο ένα δύσκολο μάθημα, αλλά και ένα πολύ βαρετό. Ως αποτέλεσμα, οι αριθμοί, τα παραδείγματα και τα προβλήματα δεν παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά και τους δίνονται με μεγάλη δυσκολία. Σε τέτοιες περιπτώσεις, πολλοί γονείς καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι τα παιδιά τους έχουν ανθρωπιστική νοοτροπία, αλλά απέχουν πολύ από αυτό Ο λόγος έγκειται πάντα στην έλλειψη ικανότητας για τεχνικές επιστήμες και διεξαγωγή κάθε είδους υπολογισμών.
Όπως γνωρίζετε, η στάση απέναντι σε κάτι επηρεάζει αυτόματα την επιθυμία να το αντιμετωπίσετε. Θυμηθείτε τον εαυτό σας: πόσο συχνά συμβαίνει να μην σας αρέσει κάτι, με αποτέλεσμα, ακόμα κι αν πρέπει να αλληλεπιδράσετε μαζί του (κάντε κάποια πράγματα, λύστε κάποια προβλήματα, επικοινωνήστε με συγκεκριμένα άτομα), δεν εμφανίζετε κανένα ενθουσιασμός. Η κατάσταση είναι ακριβώς η ίδια στο πλαίσιο του θέματός μας. Είναι πιθανό ότι οι αποτυχίες ενός παιδιού στα μαθηματικά οφείλονται στο γεγονός ότι απλά δεν του αρέσει. Και για να διορθώσετε την κατάσταση, πρέπει να γνωρίζετε τρόπους με τους οποίους μπορείτε να εμφυσήσετε στο παιδί σας την αγάπη για τα μαθηματικά. Θυμηθείτε ότι, πρώτα απ 'όλα, το καθήκον σας ως γονέας-δάσκαλος είναι να μεταδώσετε στη συνείδηση του παιδιού ότι τα μαθηματικά μπορεί να είναι ενδιαφέροντα και χρήσιμα και γενικά μπορεί κανείς να τα απολαύσει.
Μάθημα 9. Οι απλούστερες μαθηματικές τεχνικές
Έχοντας εξετάσει τα πιο σημαντικά ζητήματα και τις πιο χρονοβόρες στιγμές στη διαδικασία της διδασκαλίας στα παιδιά να μετράνε, μπορούμε τώρα να επιτρέψουμε στον εαυτό μας να χαλαρώσει λίγο. Σήμερα θα εξοικειωθούμε με δέκα απλές μαθηματικές τεχνικές που, πρώτον, θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε Το παιδί σας ότι τα μαθηματικά είναι απλά και ενδιαφέροντα, και δεύτερον, θα του μάθουν να απολαμβάνει υπολογισμούς. Ωστόσο, θα είναι χρήσιμο για εσάς, ως γονείς, να φρεσκάρετε τη μνήμη σας από τις αριθμητικές γνώσεις και, ίσως, να ανακαλύψετε κάτι νέο για τον εαυτό σας.
Τα παρακάτω μαθηματικά κόλπα θα βελτιώσουν τις πολύτιμες δεξιότητες του παιδιού σας και θα επιταχύνουν τις νοητικές του μαθηματικές δεξιότητες.
- Πρώτον, η παρουσιαζόμενη ενότητα του μαθήματός μας είναι αφιερωμένη στη διδασκαλία της μέτρησης σε παιδιά κυρίως προσχολικής και πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας.
- Δεύτερον, πολλά τεχνικά προβλήματα έχουν ήδη συζητηθεί στα πρώτα μαθήματα αυτής της ενότητας και έχουμε δώσει πολλά πληροφορίες για το πώς να αποφύγετε τα πιο συνηθισμένα λάθη που προκαλούν τεχνικά Προβλήματα.
- Τρίτον, η ψυχολογική πτυχή είναι σημαντική γιατί ήδη σε νεαρή ηλικία είναι δυνατό να δούμε αν το παιδί αντιμετωπίζει δυσκολίες με την αφομοίωση της ύλης, νιώθει λαχτάρα για μαθηματική γνώση, προς τι περισσότερο έλκεται - ανθρωπιστική ή ακριβής γνώση; επιστήμες
Στη συνέχεια, σας προτείνουμε να κάνετε ένα μικρό διάλειμμα και να λάβετε επιπλέον κίνητρο για να ολοκληρώσετε το μάθημα.