Από το Αικατερινούπολη στο Εδιμβούργο: πώς από ένα κανονικό σχολείο έφτασα σε ένα από τα καλύτερα πανεπιστήμια στον κόσμο με υποτροφία
μικροαντικείμενα / / October 23, 2023
Μπορείτε να αποκτήσετε μια λαμπρή εκπαίδευση χωρίς χρήματα - αποκλειστικά με το μυαλό σας.
Πώς ξεκίνησαν όλα
Γεννήθηκα στο Αικατερινούπολη. Είμαι το τρίτο παιδί σε μια συνηθισμένη οικογένεια με μέσο εισόδημα. Η μητέρα μου με μεγάλωσε.
Από παιδί είχα αγάπη για τη μάθηση. Μπήκα στο πιο απλό σχολείο, και στη δεύτερη τάξη πέρασα στο λύκειο, όπου σπούδασα μέχρι την έβδομη τάξη. Όταν ξεκίνησαν οι πρώτες Ολυμπιάδες στο δημοτικό, ήθελα αμέσως να συμμετάσχω σε αυτές, γρήγορα άρχισα να πετυχαίνω, με γοήτευε η αγωνιστική πτυχή.
Το πρώτο μάθημα που ασχολήθηκα στο λύκειο ήταν τα μαθηματικά. Ήταν δυνατό να συμμετάσχω σε Ολυμπιάδες, να πάω σε κατασκηνώσεις μαθηματικών, να εξελιχθώ προς αυτή την κατεύθυνση και μου άρεσε πολύ. Τότε σκέφτηκα ότι ίσως μου αρέσει περισσότερο η τέχνη και η λογοτεχνία. Και άρχισε να διατηρεί μια ισορροπία μεταξύ των ακριβών και ανθρωπιστικών επιστημών.
Συμμετείχα συνεχώς σε κάθε είδους Ολυμπιάδες. Μπλέκεις στο Ολυμπιακό κίνημα. Οι Ολυμπιάδες πανρωσικού επιπέδου ξεκινούν στην έβδομη τάξη. Μετά άνοιξα τη λίστα με τα αντικείμενα, την πέρασα και κατάλαβα ότι με ενδιέφεραν όλα, μου άρεσαν όλα. Ως αποτέλεσμα, στην πρώτη μου Πανρωσική Ολυμπιάδα, συμμετείχα σε 10 θέματα και, όπως φαίνεται, βραβεύτηκα σε τέσσερα και νικητής σε τέσσερα.
Κανείς δεν με ανάγκασε, ήθελα να δοκιμάσω τα πάντα μόνος μου, να δοκιμάσω τις δυνάμεις μου.
Μάλλον υπήρχε πάντα μέσα μου τελειομανία: Ήθελα να είμαι πρώτος, να πάρω καλύτερους βαθμούς, να προσπαθήσω υψηλότερα, να δοκιμάσω τον εαυτό μου. Στενοχωρήθηκα πολύ για τα τέσσερα. Ταυτόχρονα, στο λύκειο δεν αντιλαμβανόμουν τη μελέτη ως κάποιου είδους κοινωνικό ασανσέρ. Απλώς μου άρεσε πολύ να σπουδάζω, το έκανα με ευχαρίστηση.
Μου φαίνεται ότι υπάρχει κάποιο είδος έμφυτου ταλέντου και αγάπης για τη μάθηση που βοηθά στην επίτευξη αποτελεσμάτων. Αλλά η οικογενειακή επιρροή και η προσωπική επιμονή έχουν επίσης μεγάλη σημασία. Γνώριζα ανθρώπους που μπορούσαν να μελετήσουν πολύ και για πολύ καιρό, αλλά δεν είχα τέτοια επιμονή. Μάλλον έμαθα γρήγορα. Μέχρι την έβδομη δημοτικού, οι σπουδές μου πήγαιναν καλά μόνο με ενθουσιασμό. Στο γυμνάσιο έγινε πιο δύσκολο και έπρεπε να καταβάλω περισσότερη προσπάθεια.
Πριν το σχολείο, η μητέρα μου δούλευε μαζί μου πολύ, με πήγε σε μουσική σχολή, μαθήματα αγγλικών, υποστήριξε τα χόμπι μου για το θέατρο, ΜΟΥΣΙΚΗ. Στο σχολείο, δεν ανακατευόταν στις σπουδές μου, δεν με επέπληξε για τους βαθμούς μου, δεν έλεγξε τις εργασίες μου, δεν με πίεσε. Από τότε που θυμάμαι τον εαυτό μου, πίστευα ότι το σχολείο ήταν δική μου ευθύνη και έπρεπε να σπουδάσω μόνος μου, γιατί το χρειαζόμουν πρώτα από όλα.
Πώς μπήκα σε ένα σχολείο για χαρισματικά παιδιά
Όταν ήμουν στην έβδομη δημοτικού, η μητέρα μου και εγώ αποφασίσαμε ότι μπορούσα να πάω σε κάποιο δυνατό σχολείο. Άλλωστε, η μελέτη ήταν εύκολη για μένα.
Εκείνη την εποχή έγινα βραβευμένη ολυμπιάδες στη φυσική, και χωρίς εξετάσεις έγινα δεκτός στο Εξειδικευμένο Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Κέντρο στο Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο Ural. Αυτό είναι ένα από τα έντεκα δυνατά σχολεία σε πανεπιστήμια της χώρας όπου σπουδάζουν μαθητές γυμνασίου.
Ταυτόχρονα, άρχισαν να εμφανίζονται στο Διαδίκτυο διαφημίσεις για το Letovo στη Μόσχα. Ήταν ένα σχολείο για χαρισματικά παιδιά. Αλλά τότε μόλις άνοιγε, ήταν ένα είδος νέας, ακατανόητης μορφής, και το να πάω εκεί φαινόταν ακόμη και λίγο περιπετειώδες.
Αυτό είναι ένα ιδιωτικό οικοτροφείο για μαθητές των τάξεων 7-11. Δηλαδή, με την είσοδό τους εκεί, τα παιδιά φεύγουν από το σπίτι και μένουν εκεί σε σχολικούς κοιτώνες, περνούν χρόνο στην πανεπιστημιούπολη και συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες εκεί.
Το να κάνω μια επιλογή υπέρ ενός νέου άγνωστου σχολείου και μιας νέας μορφής ήταν πολύ δύσκολο, ειδικά για τη μητέρα μου. Συζητούσαμε για αρκετή ώρα πού θα ήταν καλύτερα να πάω, αλλά τελικά η επιλογή έπεσε στον Λέτοβο. Νομίζω ότι ήταν δύσκολο για τη μητέρα μου να αποφασίσει να με αφήσει να φύγω. Αλλά, πιθανώς, για να προχωρήσετε, μερικές φορές χρειάζεται να κάνετε πολύ τολμηρά βήματα.
Η είσοδος στο Λέτοβο είναι δύσκολη· είναι μια μακρά διαδικασία που ξεκινά στα μέσα της σχολικής χρονιάς. Ξοδεύετε τόση προσπάθεια για την αποδοχή που όταν περάσετε την επιλογή, δεν θέλετε πλέον να εγκαταλείψετε αυτήν την ευκαιρία, δεν έχετε πλέον αμφιβολίες αν θα φύγετε ή όχι.
Προς την εγγράφω στο σχολείο, πρέπει να περάσετε από διάφορα στάδια. Πρώτον, βασικές δοκιμασίες σε σχολικά μαθήματα. Αν το περάσετε, καλείστε στο δεύτερο στάδιο, το οποίο είναι proctored, και εκεί σας δίνονται πιο σύνθετα προβλήματα τύπου Ολυμπιάδας. Εάν έχετε περάσει αυτό το στάδιο, καλείστε σε συνέντευξη. Περνάτε από μια συνέντευξη, ένα ψυχολογικό παιχνίδι όπου παρακολουθούν πώς αλληλεπιδράτε σε μια ομάδα, ποιες ηγετικές ιδιότητες έχετε και ούτω καθεξής, και μια συνέντευξη στα αγγλικά.
Η εκπαίδευση στο Λέτοβο είναι πολύ ακριβή. Τώρα η πλήρης διατροφή κοστίζει 280 χιλιάδες το μήνα.
Όμως η οικονομική κατάσταση της οικογένειας στο σχολείο δεν έχει καθόλου σημασία.
Όταν έρχεται ένα παιδί, τίποτα δεν είναι γνωστό για το ποιος είναι, ποιοι είναι οι γονείς του και ποια είναι η οικονομική τους κατάσταση. Γινόμαστε δεκτοί μόνο με βάση τα αποτελέσματα των εισαγωγικών μας εξετάσεων. Στη συνέχεια, κάθε χρόνο, οι γονείς στέλνουν τα εισοδήματά τους στο ταμείο υποτροφιών και ανάλογα με το εισόδημα της οικογένειας, η επιχορήγηση καλύπτει μέρος ή το σύνολο της εκπαίδευσης του παιδιού.
Η μητέρα μου πλήρωσε μόνο ένα μέρος του ποσού που μπορούσε να αντέξει οικονομικά (τα δίδακτρα ήταν φθηνότερα τότε). Αλλά σπούδασα με πολλά παιδιά από όλη τη Ρωσία που ήταν με πλήρη υποτροφία. Δηλαδή, αποδείχθηκε ότι το κύριο πράγμα στο σχολείο ήταν το μυαλό σου και η επιθυμία να μάθεις, όλοι βρέθηκαν με ίσους όρους. Όποιος ενδιαφέρεται για αυτό έχει τη δυνατότητα να σπουδάσει εκεί. Μπορείτε να εγγραφείτε σε ένα σχολείο για χαρισματικά παιδιά χωρίς χρήματα.
Πώς οργανώθηκε η ζωή στο Λέτοβο
Το Letovo λειτουργεί σύμφωνα με τη μορφή των αμερικανο-αγγλικών οικοτροφείων. Δίνεται έμφαση όχι μόνο στην εκπαίδευση, αλλά και στην πρόσθετη εκπαίδευση - υπάρχουν πολλά από όλα τα είδη συλλόγων ακριβώς στην πανεπιστημιούπολη.
Δίνεται μεγάλη προσοχή στην κοινότητα των δασκάλων και των μαθητών που γίνονται ομοϊδεάτες. Μπορείτε να σκέφτεστε συνεχώς κάποια από τα δικά σας έργα, να μοιράζεστε δημιουργικές ή ακαδημαϊκές ιδέες με δασκάλους και να προσπαθείτε να τις υλοποιήσετε.
Πολλές από τις δραστηριότητές μας είχαν ως στόχο την ανάπτυξη κριτική σκέψη, την ικανότητα να σκέφτεστε και να στοχάζεστε, να δημιουργείτε και να παρουσιάζετε τις ιδέες σας, καθώς και τις ήπιες δεξιότητες. Αυτή ήταν η κύρια διαφορά από ένα κανονικό σχολείο.
Οι αξιολογήσεις στο Letovo βασίστηκαν σε πολλά κριτήρια: κατανόηση, πρακτική εργασία, προβληματισμός κ.λπ. Αυτό βοήθησε όχι μόνο να στριμώξω, αλλά να κατανοήσω σε βάθος τις διαδικασίες και με ενθάρρυνε να καταλήγω συνεχώς σε κάτι και να προετοιμάζω κάποιο είδος έρευνας.
Το πρόγραμμα περιελάμβανε προετοιμασία για τον Ολυμπιακό. Στις Πανρωσικές Ολυμπιάδες μπορείτε κερδίζω χρήματα αξιοπρεπή χρήματα. Ο νικητής της παν-ρωσικής σκηνής λαμβάνει 500 χιλιάδες ρούβλια, ο νικητής - 300, ο συμμετέχων - 100. Κατά τη διάρκεια του γυμνασίου κέρδισα 700 χιλιάδες στην περιβαλλοντική επιστήμη. Πήρα μέρος στην Ολυμπιάδα τρία συνεχόμενα χρόνια απλά επειδή ήμουν περίεργος. Δύο φορές δεν προετοίμασα πολύ καλά και έλαβα 100 χιλιάδες ως συμμετέχων. Και για τρίτη φορά άρχισε να δουλεύει και έγινε η απόλυτη νικήτρια στη Ρωσία, κερδίζοντας 500 χιλιάδες.
Υπήρχαν παιδιά που σπούδασαν μαζί μου και κέρδισαν 1,5 εκατομμύριο ή περισσότερα στις Ολυμπιάδες αποκλειστικά με το μυαλό τους.
Όμως δεν εκπαιδευτήκαμε μόνο για το Ολυμπιακό κίνημα. Τα μαθήματά μας ήταν σε ζευγάρια, όπως στο πανεπιστήμιο, συνήθως 4-5 ζευγάρια την ημέρα. Στη συνέχεια υπήρχε εξωακαδημαϊκός φόρτος εργασίας. Για παράδειγμα, έκανα μαθήματα κεραμικής και πιάνου. Εκτός από δύο ώρες φυσικής αγωγής, ήταν υποχρεωτική η λήψη άλλων τεσσάρων ωρών μη ακαδημαϊκού αθλητισμού την εβδομάδα. Θα μπορούσε να είναι τένις, στίβος, απλά γυμναστήριο. Το βράδυ επιστρέψαμε στον κοιτώνα μας, ετοιμάσαμε τα μαθήματά μας και περάσαμε χρόνο με φίλους.
Το φορτίο ήταν σοβαρό. Δεν έχω τίποτα να συγκρίνω γιατί δεν πήγα σε κανονικό γυμνάσιο, αλλά οι φίλοι μου που πήγαν σε άλλα σχολεία, αφιέρωνε λιγότερο χρόνο μελετώντας. Ήμασταν πολύ απασχολημένοι. Αλλά ήταν ένα ποικίλο και ενδιαφέρον φορτίο.
Μαζί μας μαθήτευσαν δυνατά παιδιά από όλη τη χώρα. Θυμάμαι ακόμα τι ψύχραιμοι άνθρωποι με περιτριγύριζαν. Αυτοί δεν ήταν απλώς ακαδημαϊκά δυνατοί άνθρωποι, αλλά άτομα που ενδιαφέρονταν εξαιρετικά για τα πάντα.
Υπήρχαν πολλοί ενήλικες γύρω από τους οποίους ήθελα να γίνω σαν. Έτσι, οι καθηγητές μαθηματικών μπορούσαν να ανεβάσουν θεατρικά έργα και να διευθύνουν μουσικές βραδιές. Και ο δάσκαλός μου της φιλολογίας ενδιαφερόταν επίσης πολύ για την αρχιτεκτονική και ήταν επικεφαλής της σχολικής κινηματογραφικής λέσχης.
Κοιτάζοντας τέτοιους ανθρώπους, καταλαβαίνεις ότι ένας άνθρωπος δεν έχει όρια, μπορείς να εξελιχθείς σε διάφορους τομείς, να συνδυάσεις μια ακαδημαϊκή καριέρα με την τέχνη, τον αθλητισμό. Συνειδητοποίησα ότι εμπνέομαι από ανθρώπους που δεν επικεντρώνονται σε ένα πράγμα, αλλά πετυχαίνουν σε διαφορετικούς τομείς, γιατί ενδιαφέρονται για πολλά πράγματα.
Αυτό είναι ίσως το κύριο κομμάτι της σοφίας που έμαθα από τη σχολική μου ζωή.
Πώς μπήκα στο εξωτερικό
Από τη δέκατη τάξη, είχαμε δύο αναπτυξιακούς δρόμους για να επιλέξουμε στο σχολείο: να συνεχίσουμε την κανονική εκπαίδευση ή να εγγραφούμε στο πρόγραμμα International Baccalaureate (IB) για να λάβουμε δίπλωμα IB στο τέλος των σπουδών μας. Αυτό είναι ένα διεθνές δίπλωμα που εκτιμάται σε πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο. Όταν ένα σχολείο είναι διαπιστευμένο, με βάση το πτυχίο του, τα ξένα πανεπιστήμια καταλαβαίνουν αμέσως τι, πώς και σε ποιο πρόγραμμα σπουδάσατε, τι σημαίνουν οι βαθμοί σας.
Παρόλο που ως παιδί δεν σκεφτόμουν να μετακομίσω πουθενά, στο γυμνάσιο αυτές οι σκέψεις άρχισαν να μου έρχονται στο μυαλό. Είχα την ευκαιρία να ταξιδέψω στην Αγγλία, να δω την Οξφόρδη και το Κέμπριτζ με τα μάτια μου και η ιδέα ότι μπορείς να σπουδάσεις εκεί με γοήτευσε. Σκέφτηκα ότι ήταν δυνατό να μπω στα καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου και έπρεπε απλώς να προσπαθήσω.
Έτσι αποφάσισα να γραφτώ στο πρόγραμμα IB και πέρασα τις εξετάσεις στην ένατη δημοτικού.
Το πρόγραμμα International Baccalaureate αποτελείται από έξι μαθήματα από διαφορετικούς τομείς: μητρική γλώσσα και λογοτεχνία, ξένη γλώσσα, επιστήμη, τέχνες, μαθηματικά και κοινωνικές σπουδές. Φαίνεται ότι αυτό δεν είναι αρκετό, αλλά στην πραγματικότητα μελετάτε αυτά τα έξι θέματα πολύ βαθιά και το φορτίο είναι πολύ μεγάλο. Επιπλέον, πρέπει να κάνετε κάποιου είδους κοινωνικά έργα όλη την ώρα, να κάνετε κάποια πειράματα. Όλα τα μαθήματα, εκτός από τη ρωσική λογοτεχνία, γίνονται στα αγγλικά. Στην ενδέκατη τάξη δίνουν τελικές εξετάσεις, που θα τους βοηθήσουν να μπουν σε ξένο πανεπιστήμιο.
Ξεκινάς να κάνεις αίτηση στο εξωτερικό στην αρχή της ενδέκατης τάξης, όταν δεν έχεις ούτε βαθμούς για τον τελικό εξέταση. Αλλά υπάρχει ένα διεθνές σύστημα των λεγόμενων προγνωστικών - οι καθηγητές σας προβλέπουν τι βαθμολογία θα πάρετε στο τέλος του έτους και αυτά τα δεδομένα αποστέλλονται σε διάφορα πανεπιστήμια. Στα πανεπιστήμια εμπιστεύονται τον προγνωστικό. Αποδεικνύεται ότι έχετε ένα κίνητρο να εργαστείτε όχι μόνο στο τελευταίο έτος σπουδών, αλλά σε όλο το πρόγραμμα, για να δείξετε τις γνώσεις σας, ώστε ο δάσκαλός σας να αξιολογήσει το πιθανό αποτέλεσμα σας υψηλότερα.
Γράφετε επίσης πολλά δοκίμια. Στην Αγγλία, αυτά είναι δοκίμια, που σχετίζονται κυρίως με τον τομέα σας: γράφετε γιατί σας ενδιαφέρει να το κάνετε αυτό πού βλέπετε τον εαυτό σας, ποιες επιτυχίες έχετε ήδη σε αυτόν τον τομέα, κάθε είδους διαγωνισμοί, έρευνες κ.λπ Περαιτέρω. Στην Αμερική, εξακολουθείτε να γράφετε μη ακαδημαϊκά δοκίμια: για τους φίλους σας, για μια καμπή στη ζωή σας, για μια κατάσταση όταν είστε λυπημένοι. Είχαμε έναν σύμβουλο σταδιοδρομίας που μας βοήθησε να γράψουμε αυτά τα δοκίμια.
Μπορείτε να υποβάλετε έγγραφα σε οποιοδήποτε αριθμό πανεπιστήμια. Αλλά το αν θα μπείτε ή όχι εξαρτάται από διάφορους παράγοντες που δεν μπορούν πάντα να γίνουν κατανοητοί ή να προβλεφθούν. Έκανα αίτηση σε 15 πανεπιστήμια και είχα πολύ καλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Η πρόβλεψή μου ήταν 45 στα 45 με μέσο όρο βαθμολογίας σε όλο τον κόσμο 35, είχα Ολυμπιάδες και χαρτοφυλάκιο. Όμως τελικά έλαβα 14 αρνήσεις! Το γιατί είναι αδύνατο να κατανοηθεί, δεν εξηγείται. Είναι πολύ δύσκολο, χτυπάει την αυτοεκτίμησή σου. Νομίζω ότι εξακολουθώ να απομακρύνομαι από αυτό.
Αλλά στο τέλος έλαβα μια προσφορά από το Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου, η οποία ήταν ανακούφιση.
Πώς να σπουδάσετε στο Εδιμβούργο με πλήρη υποτροφία
Αυτή τη στιγμή είμαι στο δεύτερο έτος στο Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου και σπουδάζω Ιατρική Βιολογική Χημεία.
Πρόκειται για ένα αρχαίο πανεπιστήμιο του 16ου αιώνα, το οποίο βρίσκεται στην πρωτεύουσα της Σκωτίας. Η ίδια η πόλη είναι πολύ ασυνήθιστη, κυριολεκτικά υπέροχη: υπάρχουν πέτρινα κτίρια τριγύρω, αρχαίες εκκλησίες και ένα κάστρο στη μέση της πόλης. Και το πανεπιστήμιο βρίσκεται στην ίδια την πόλη και είναι εγγεγραμμένο στην αρχιτεκτονική του. Οι περισσότερες από τις πανεπιστημιουπόλεις μας είναι νέες, επομένως μελετάτε λιγότερο συχνά σε όλα αυτά τα γοτθικά κτίρια, αλλά εξακολουθείτε να βρίσκεστε συνεχώς σε αυτήν την ατμόσφαιρα.
Θυμάμαι πώς χρειάστηκαν 30 ώρες για να φτάσω εδώ με μεταγραφές. Έφτασα με τρένο από το Λονδίνο και πήγαινα στο δικό μου ξενοδοχείο και είδε ότι ο δρόμος ήταν αποκλεισμένος. Αποδεικνύεται ότι το σώμα της Βρετανικής Βασίλισσας μεταφερόταν στην αυτοκινητοπομπή και το είδα κυριολεκτικά την πρώτη μου μέρα σε ένα νέο μέρος. Αυτή ήταν η πρώτη μου εντύπωση στην πόλη.
Στην αρχή, ρομαντίστηκα πολύ το γεγονός ότι ήμουν εδώ, ότι βρισκόμουν σε αυτά τα πέτρινα κτίρια που αναπνέουν την αρχαιότητα. Εκεί που σπούδασαν σπουδαίοι άνθρωποι όπως ο Κάρολος Δαρβίνος. Σκέφτηκα πόσο καταπληκτικό ήταν, είχα ονειρευτεί ένα τέτοιο μέρος.
Αλλά αυτό το συναίσθημα περνάει αρκετά γρήγορα, γιατί βυθίζεστε στις σπουδές σας και σταματάτε να σας αποσπά η προσοχή από τον ρομαντισμό γύρω σας. Μερικές φορές θυμάμαι πού βρίσκομαι και σκέφτομαι: «Ουάου, πριν από έξι χρόνια ήθελα να πάω στην ιατρική σχολή στο Αικατερινούπολη και τώρα είμαι εδώ». Και αυτό είναι πολύ κίνητρο. Καταλαβαίνεις ότι μπορείς πραγματικά να πετύχεις πολλά μόνος σου. Το κύριο πράγμα είναι να μην φοβάστε.
Σπουδές πολλά, και είναι, φυσικά, πολύπλοκο. Αλλά μπορείτε να επιλέξετε ανεξάρτητα ορισμένους κλάδους και το βάθος της μελέτης τους. Επιπλέον, έχετε ελεύθερο χρόνο, τον οποίο μπορείτε είτε να αφιερώσετε σε κάποια κοινωνικά θέματα, να παρακολουθήσετε μαθήματα επιλογής, όλα τα είδη συλλόγων και συλλόγων, να εργαστείτε ή να κάνετε τέχνη, για παράδειγμα. Σας δίνουν αρκετή ελευθερία εδώ.
Σπουδάζω με υποτροφία από το σχολείο μου. Έχουμε ένα πρόγραμμα βάσει του οποίου το σχολείο πληρώνει πλήρως τα δίδακτρα, την αίθουσα και τη διατροφή για αποφοίτους που γίνονται δεκτοί στα 20 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο. Το Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου ήταν 15ο όταν μπήκα.
Στο μέλλον θα ήθελα να ζήσω στο Λονδίνο ή τη Μόσχα. Κατά τη διάρκεια της φοίτησής μου στο σχολείο, ερωτεύτηκα πολύ τη Μόσχα και δεν αποκλείω την πιθανότητα να μείνω εκεί. Θα ήθελα να εργάζομαι ταυτόχρονα στην επιστήμη και στη βιομηχανία: σε φαρμακευτικές ή βιοτεχνολογικές εταιρείες.
Μου φαίνεται σημαντικό ότι στη χώρα μας μπορείς να αναπτυχθείς όχι μόνο με τη βοήθεια των χρημάτων. Ναι, δεν είναι εύκολο, η μελέτη απαιτεί αγάπη και χρόνο, αλλά μπορεί να προσφέρει τεράστιες ευκαιρίες. Το κύριο πράγμα είναι να τα χρησιμοποιήσετε.
Ακόμα πιο συγκινητικές ιστορίες🧐
- Πώς να αφήσετε τα πάντα και να κάνετε ιστιοπλοΐα σε όλο τον κόσμο για αρκετά χρόνια
- Πώς άλλαξα επάγγελμα στα 30 μου και άρχισα να κερδίζω 5 φορές περισσότερα
- Το κυριότερο είναι να αποδεχτείς τον εαυτό σου και όχι να γκρινιάζεις. Γνώμη μοντέλου με προσθετική Veronica Levenets