Τι είναι καλύτερο - 10η τάξη ή κολέγιο; Κατανόηση με τους ειδικούς
μικροαντικείμενα / / April 03, 2023
Ήρθε η ώρα να αποχαιρετήσουμε το στερεότυπο «δεν θα βρεις κανονική δουλειά με απολυτήριο επαγγελματικής σχολής».
Κάποιοι εξακολουθούν να τρομάζουν τους μαθητές: «Αν σπουδάσεις κακώς, θα μπεις σε μια επαγγελματική σχολή». Είναι όμως τόσο κακό να πηγαίνεις στο κολέγιο αντί για 10η ή 11η δημοτικού; Κατανοούμε πώς διαφέρουν αυτές οι επιλογές και ποια πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα έχει καθεμία από αυτές. Δημοσιεύουμε επίσης τις απόψεις μαθητών, αποφοίτων κολεγίων και πανεπιστημίων, διευθυντών και επικεφαλής εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Επαγγελματίες του Κολλεγίου
Το κολέγιο είναι μια ιδανική επιλογή για εφήβους που έχουν ήδη αποφασίσει για τη μελλοντική τους ειδικότητα. Επιτρέπει την αποφυγή επιτυχίας στην Ενιαία Κρατική Εξέταση, την αλλαγή του συνηθισμένου περιβάλλοντος, την οικονομική ανεξαρτησία και αυτάρκεια νωρίτερα.
1. Γρήγορη ανάπτυξη του επαγγέλματος
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν είναι απαραίτητη σε όλους τους τομείς. Οι κομμωτές, οι μοδίστρες, οι ξυλουργοί και άλλοι επαγγελματίες δεν χρειάζονται πτυχίο πανεπιστημίου από πίσω τους. Εάν ένα άτομο έχει αποφασίσει σταθερά για το τι θέλει να κάνει και αυτή η επιχείρηση δεν απαιτεί υψηλά προσόντα, τότε το κολέγιο θα επιταχύνει την πρόοδο προς ένα όνειρο.
Μαρίνα Χόρτοβα
Διευθυντής Ινστιτούτου Διαρκούς Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης.
Εάν το επάγγελμα που έλαβε ένας φοιτητής στο κολέγιο είναι περιζήτητο στην αγορά, τότε, κατά κανόνα, τα τελευταία χρόνια είναι ήδη αποφασισμένος με την απασχόλησή του.
Επίσης, το κολέγιο έχει περισσότερο ελεύθερο χρόνο για να μελετήσει νέες, χρήσιμες πληροφορίες για μελλοντική εργασία.
2. Οικονομική και εσωτερική ελευθερία
Το κολέγιο είναι μια ευκαιρία να ξεκινήσετε μια ανεξάρτητη ζωή. Εδώ, οι δάσκαλοι δεν τρέχουν πίσω από τους μαθητές, δεν τους αναγκάζουν να αναφέρουν για κάθε κενό και δεν πιέζουν για τους βαθμούς, όπως κάνουν στο σχολείο.
Δίνουν επίσης λιγότερες εργασίες για το σπίτι. Χάρη σε αυτό, οι μαθητές έχουν περισσότερο χώρο για αυτοοργάνωση. Συμπεριλαμβανομένου - προκειμένου να συνδυάσουν τη μελέτη και την εργασία και να γίνουν οικονομικά ανεξάρτητοι από τους γονείς.
Αν μιλάμε για ιδρύματα εκτός πόλης ή εξωτερικού, τότε παρέχουν τις περισσότερες φορές ξενώνεςόπου οι μαθητές μπορούν να οργανώσουν τη ζωή με τον δικό τους τρόπο.
3. Αλλαγή περιβάλλοντος
Εάν οι σχέσεις με τους δασκάλους ή τους συμμαθητές είναι κακές, η αποχώρηση μετά την 9η τάξη είναι πιθανό να είναι επιθυμητή. Το κολέγιο θα σας βοηθήσει να αλλάξετε το περιβάλλον και να ξεχάσετε τον εκφοβισμό σαν ένα κακό όνειρο.
Ίνα Μουράβιοβα
διαχειριστής SMM. Παράτησε το σχολείο μετά την 9η δημοτικού. Αποφοίτησε από το κολέγιο πριν από 3 χρόνια.
Στο σχολείο είχα κακές σχέσεις με τους συμμαθητές μου. Λόγω του ότι είμαι αρκετά μεγαλόσωμος, με έλεγαν «αγελάδα» και «παχύ». Οπότε περίμενα το τέλος της 9ης τάξης για να ρίξω. Δεν εμφανίστηκε καν για την αποφοίτηση. Το καλοκαίρι, έχασα λίγο βάρος, έμαθα πώς να κάνω μακιγιάζ, αγόρασα νέα ρούχα. Ήθελα να γνωρίσω καλά τους συμμαθητές μου.
Στο τέλος της πρώτης χρονιάς, ένιωσα ενθουσιασμό. Όμως, ευτυχώς, κατάφερα να μπω αμέσως στην παρέα των ανθρώπων με τους οποίους ακόμα επικοινωνούμε. Δεν μετανιώνω για την απόφασή μου. Χαίρομαι που εκείνη τη στιγμή κατάφερα να αλλάξω το περιβάλλον. Ήταν απλά απαραίτητο.
4. Έλλειψη ΧΡΗΣΗΣ
Ίσως το κύριο συν που προσελκύει πτυχιούχους. Για να μπω στο κολέγιο αρκετά προσκομίζουν πιστοποιητικό ολοκλήρωσης 9 ή 11 τάξεων. Με βάση αυτό υπολογίζεται ο μέσος όρος βαθμολογίας και διαμορφώνονται οι βαθμολογίες των υποψηφίων. Ο ανταγωνισμός εδώ είναι πολύ πιο ήπιος από ότι στο πανεπιστήμιο.
Σύμφωνα με τη Marina Hortova, με μέσο όρο ΣΔΣ 4,4 ή περισσότερο, δεν υπάρχουν δυσκολίες στο να μπεις στο κολέγιο. Επιπλέον, τώρα, προκειμένου να εκτονωθεί η κοινωνική ένταση και να μείνουν οι νέοι στις περιφέρειες, οι τοπικές αρχές επεκτείνουν τον αριθμό των ειδικοτήτων και των θέσεων.
Αλλά ακόμα κι αν αποτύχετε να αποκτήσετε μια θέση προϋπολογισμού, θα υπάρχει πάντα η ευκαιρία να επιστρέψετε στο σχολείο ή να πάτε στο κολέγιο με πληρωμή. Το κόστος της εκπαίδευσης θα είναι πολύ χαμηλότερο από το πανεπιστήμιο.
Επιπλέον, ένας φοιτητής που θέλει να συνεχίσει τις σπουδές του σε πανεπιστήμιο μετά την αποφοίτησή του, ενδέχεται εγγραφείτε σύμφωνα με τα αποτελέσματα του εσωτερικού διαγωνισμού, χωρίς εξέταση. Ωρες ωρες — ακόμη και στο επιταχυνόμενο πρόγραμμα.
Οι εισαγωγικές εξετάσεις στο πανεπιστήμιο είναι συχνά λιγότερο αγχωτικές και στρεςαπό το να περάσει μια κρατική εξέταση.
Κολλεγιακή μειονεκτήματα
Όσοι πηγαίνουν στο κολέγιο μπορεί να δυσκολεύονται να προσαρμοστούν, καθώς και να απογοητευτούν από την ειδικότητα που επέλεξαν βιαστικά. Και δεν είναι όλα αυτά τα προβλήματα.
1. Δυσκολίες στην επιλογή ειδικότητας
Η επιλογή μιας δουλειάς ζωής μπορεί να είναι δύσκολη ακόμα και στην 11η δημοτικού, πόσο μάλλον στην ένατη. Όσοι μένουν στο σχολείο έχουν τουλάχιστον δύο χρόνια για να βρουν τον εαυτό τους. Και τα παιδιά που αποφοιτούν σε ηλικία 15-16 ετών πρέπει να αποφασίσουν για την κατεύθυνση σε επιταχυνόμενη λειτουργία.
Δεν αποτελεί έκπληξη το γεγονός ότι μια τέτοια προσέγγιση μπορεί να είναι εσφαλμένη. Όταν πας στο κολέγιο, θα είναι πολύ πιο δύσκολο να το διορθώσεις. Θα χρειαστούν περισσότερες γραφειοκρατικές καθυστερήσεις για τη μεταφορά από το ένα ίδρυμα στο άλλο ή την επιστροφή στο σχολείο.
2. Δυσκολίες στην προσαρμογή
Οι 15-16 ετών μπορεί να μην είναι έτοιμοι για μια ξαφνική αλλαγή στο περιβάλλον, το περιβάλλον και την καθημερινή ρουτίνα. Η κολεγιακή εκπαίδευση απαιτεί πολύ υψηλότερο επίπεδο ανεξαρτησίας, υπευθυνότητας και πειθαρχίας από τους μαθητές σε σχέση με το σχολείο.
Επιπλέον, εάν ένα παιδί φύγει για άλλη πόλη, πρέπει να έχει οικιακές δεξιότητες: να μπορεί να μαγειρεύει φαγητό, να πλένει ρούχα, να καθαρίζει το δωμάτιό του και να διαχειρίζεται χρήματα.
3. Μικρότερη αναβολή από το στρατό
Αναχώρηση από το στρατό υπό την προϋπόθεση μια φορά και μόνο σε όσους σπουδαστές σπουδάζουν πλήρους φοίτησης σε οικονομικό μέρος. Επομένως, μετά την αποφοίτησή του από το κολέγιο, ένας απόφοιτος θα κληθεί στην υπηρεσία νωρίτερα από τους συνομηλίκους του που έχουν επιλέξει την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
4. Απουσία απολυτηρίου Λυκείου
Μπορεί να φαίνεται ότι αυτό είναι το πιο ασήμαντο σημείο από όλα τα παραπάνω, αλλά για κάποιους είναι έχει το νόημα.
Άννα Σοροκίνα
Βιομηχανικός. Παράτησε το σχολείο μετά την 11η δημοτικού. Αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο πριν από 2 χρόνια. Το όνομα άλλαξε μετά από αίτημα της ηρωίδας.
Ίσως είναι περίεργο, αλλά κατά βάθος ήθελα να παρευρεθώ στον χορό. Δεν είναι βέβαια ο μόνος λόγος που έμεινα στο σχολείο. Αλλά ήταν πολύ βαρύ, παρόλο που δεν το είπα σε φίλους και γονείς.
Πλεονεκτήματα της φοίτησης στις τάξεις 10-11
Η εκπαίδευση στις τάξεις 10-11 είναι κατάλληλη για μαθητές που σχεδιάζουν να εισέλθουν σε πανεπιστήμιο και τα τελευταία δύο χρόνια θέλουν να ρίξουν όλες τους τις δυνάμεις στην προετοιμασία για τις εξετάσεις. Και επίσης - να έχει λίγο περισσότερο χρόνο για να επιλέξει ένα επάγγελμα.
1. Ξεκάθαρη τροχιά εισαγωγής σε πανεπιστήμιο
Εάν το παιδί πρόκειται να σπουδάσει στο πανεπιστήμιο, τότε η απόφαση να παραμείνει στην 10η ή στην 11η τάξη μπορεί να είναι πιο κατάλληλη. Ωστόσο, ο ευκολότερος τρόπος για να μπείτε σε ένα πανεπιστήμιο είναι να περάσετε τις εξετάσεις.
Και είναι πιο εύκολο να προετοιμαστείτε για αυτήν την εξέταση στο σχολείο, όταν οι γνώσεις είναι ακόμα φρέσκες και όλη η προσοχή είναι στραμμένη στη συνεχή μελέτη των KIM.
Ναι, μπορείτε επίσης να συνεχίσετε τις σπουδές σας στο πανεπιστήμιο μετά το κολέγιο. Οι ειδικοί με δίπλωμα SVE γίνονται δεκτοί με βάση τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης ή εσωτερικών εξετάσεων. Αλλά τα αποτελέσματα του τελευταίου είναι σχετικά μόνο για ένα συγκεκριμένο ίδρυμα.
Επιπλέον, εάν ένας πρώην φοιτητής επιλέξει να σπουδάσει πλήρους φοίτησης σε ένα πανεπιστήμιο, θα είναι πιο δύσκολο για αυτόν να το συνδυάσει με την εργασία που μπορεί να έχει ήδη αποκτήσει.
2. Περισσότερος χρόνος για να επιλέξετε μια ειδικότητα
Παραμένοντας στις τάξεις 10-11, οι μαθητές μπορούν να καθυστερήσουν επιλογή συγκεκριμένη ειδικότητα. Ταυτόχρονα, τα προφίλ στα οποία χωρίζονται μετά την 9η τάξη είναι μάλλον υπό όρους. Και δεν καθορίζουν το μελλοντικό επάγγελμα.
Για παράδειγμα, εάν ένα άτομο από μια τάξη μηχανικού θέλει ξαφνικά να μπει στο τμήμα δημοσιογραφίας, θα μπορεί να επιλέξει άλλο προφίλ ή να προετοιμαστεί μόνος του για τις εξετάσεις στη λογοτεχνία και στα αγγλικά.
Έλενα Μπαμπίτσκαγια
Υπεύθυνος του εκπαιδευτικού μέρους του κολεγίου στο Ινστιτούτο Συνεχιζόμενης Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης.
Θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι μέχρι την ηλικία των 17-18 ετών η κοσμοθεωρία ενός ατόμου διαμορφώνεται καλύτερα από ό, τι στα 15-16 χρόνια. Ως εκ τούτου, τις περισσότερες φορές όσοι παραμένουν στους βαθμούς 10-11 επιλέγουν το μελλοντικό τους επάγγελμα πιο συνειδητά.
3. Η μελέτη εξειδικευμένων θεμάτων
Εκτός από τις υποχρεωτικές εξετάσεις - τη ρωσική γλώσσα και τα μαθηματικά - για την εισαγωγή σε ένα πανεπιστήμιο, απαιτείται να περάσει κανείς κλάδους προφίλ. Η επιλογή μιας τάξης με ιδιαίτερη εστίαση σάς βοηθά να προετοιμαστείτε καλύτερα για αυτήν, καθώς το πρόγραμμα σπουδών αφιερώνει περισσότερες ώρες για αυτές.
4. Ευκαιρία για παράταση της παιδικής ηλικίας
Η ζωή ενός μαθητή που αποφασίζει να μείνει στο σχολείο δεν αλλάζει δραματικά. Στις περισσότερες περιπτώσεις, δεν χρειάζεται να προσαρμοστεί σε διαφορετικό διδακτικό προσωπικό και ζωή, το πολύ σε νέους συμμαθητές.
Επιπλέον, η ιδιότητα του μαθητή γίνεται αντιληπτή διαφορετικά από την ιδιότητα του μαθητης σχολειου: το πρώτο είναι πιο συχνά οι παραχωρήσεις σε θέματα πειθαρχίας και αυτοοργάνωσης. Και αν ένα παιδί έχει στόχο να μετακομίσει σε άλλη πόλη, του απομένουν άλλα δύο χρόνια για να είναι με την οικογένειά του.
Μειονεκτήματα της φοίτησης στις τάξεις 10-11
Ο κύριος λόγος που οι μαθητές αρνούνται να πάνε στο λύκειο είναι ο φόβος των εξετάσεων. Ωστόσο, υπάρχουν και άλλα δυσάρεστα πράγματα που θα πρέπει να αντιμετωπίσετε.
1. Δυσκολίες με τη μετάβαση σε μια εξειδικευμένη τάξη
Οι μαθητές που έχουν τριπλό στα πιστοποιητικά τους, καθώς και εκείνοι που έχουν περάσει κακώς το OGE, μπορεί να αρνηθούν την εισαγωγή σε εξειδικευμένη τάξη. Η είσοδος γίνεται σε διαγωνιστική βάση. ρυθμίζεται περιφερειακούς νόμους.
Έτσι, για παράδειγμα, στο λύκειο της ένατης τάξης Danila, υπάρχει ένα σύστημα αξιολόγησης, σύμφωνα με το οποίο μαθητές από την κορυφή της λίστας εγγράφονται σε τάξεις τεχνολογικού και ανθρωπιστικού προφίλ. Κατά την επιλογή λαμβάνονται υπόψη πολλά διαφορετικά κριτήρια: ο μέσος όρος βαθμολογίας σε ακαδημαϊκά θέματα, νίκες σε ολυμπιάδες κ.λπ.
Danila Dryuchin
Μετακόμισε στη 10η τάξη. Σπουδές στο Λύκειο του Όρενμπουργκ.
Δεν ήξερα αν θα έφτανα στη 10η τάξη στο σχολείο μου. Ήθελα να επιλέξω ένα προφίλ φυσικής και μαθηματικών. Όταν όμως υπολογίσαμε τη μέση βαθμολογία για τους ετήσιους βαθμούς, αποδείχθηκε ότι ήταν 4,1. Αυτό δεν ήταν αρκετό. Άρχισα λοιπόν να σκέφτομαι την επιλογή να πάω στο κολέγιο.
Αλλά τα αποτελέσματα του OGE ήταν καλά: "5" στα ρωσικά, μαθηματικά και πληροφορική, "4" στη φυσική. Απροσδόκητο και ευχάριστο. Η τελευταία μου βαθμολογία στα ρωσικά είναι τέσσερα, αν και ήταν τρία σε ένα χρόνο. Νομίζω ότι αυτό βελτίωσε την κατάσταση και μπόρεσα να μπω στο 10ο.
Αυτοί οι κανόνες ισχύουν μόνο κατά τη μετάβαση σε εξειδικευμένα τμήματα. Εάν ο φοιτητής δεν υποβάλει αίτηση για εκπαίδευση σε αυτά, δεν έχει δικαίωμα άρνησης εισαγωγής.
Ωστόσο, ένας μαθητής που δεν οδηγήθηκε σε κατεύθυνση προφίλ λόγω χαμηλής μέσης βαθμολογίας πιστοποιητικού θα πρέπει να προετοιμαστεί για να περάσει τις εξετάσεις κυρίως μόνος του. Το πρόγραμμα της γενικής τάξης ενδέχεται να μην παρέχει σε βάθος γνώση των θεμάτων.
Επιπλέον, λέει η Marina Hortova, συχνά ζητείται από γονείς μαθητών C να πάρουν πίσω τα έγγραφά τους για να μην χαλάσουν τη φήμη του ιδρύματος και των δασκάλων. Αυτή η ενέργεια είναι παράνομη, αλλά λόγω άγνοιας του νόμου και απροθυμίας να συμμετάσχουν σε αναμέτρηση με τη διοίκηση του σχολείου, ορισμένοι πρέπει πραγματικά να αποχαιρετήσουν την ιδέα της μετάβασης στην 10η τάξη.
2. Ανία και έλλειψη ενδιαφέροντος
Αν σπουδές δίνεται σε μαθητή με δυσκολία και δεν έχει καμία επιθυμία να μπει σε πανεπιστήμιο και να συνδέσει τη ζωή του με επιστημονικές ειδικότητες, τότε ίσως να μην μείνει στις τάξεις 10–11.
Πρώτον, θα είναι επώδυνο για αυτόν να μελετήσει τις αρχές της μαθηματικής ανάλυσης και της οργανικής χημείας. Δεύτερον, θα ήταν πολύ πιο λογικό να ξοδέψει αυτόν τον χρόνο σε αυτό που πραγματικά τον ενδιαφέρει - για παράδειγμα, μάθετε να ράβετε και να σχεδιάζετε θεατρικά κοστούμια ή να κυριαρχήσετε στην τέχνη της μαγειρικής Κολλέγιο.
3. Άγχος κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις
Η πίεση των δασκάλων και των γονέων και της κοινωνίας μπορεί να έχει άθλια επίδραση στον ψυχισμό των μαθητών της ενδέκατης δημοτικού. Κάθε χρόνο κυκλοφορούν αναφορές στα μέσα ενημέρωσης για το πώς οι μαθητές λιποθυμούν στα σημεία των εξετάσεων και μάλιστα αυτοκτονούν λόγω των κακών αποτελεσμάτων των εξετάσεων.
Είναι δύσκολο για τους νέους 17-18 ετών να παραμείνουν ψύχραιμοι και αμερόληπτοι όταν περνούν τις εξετάσεις που καθορίζουν την επαγγελματική τους μοίρα.
Για όσους έρχονται αντιμέτωποι με τις εξετάσεις μετά το κολέγιο, είναι λίγο πιο εύκολο. Γιατί, πρώτον, έχουν ήδη εμπειρία να δίνουν εξετάσεις στο τέλος των εξαμήνων. Δεύτερον, ένα δίπλωμα στο λογισμικό ανοιχτού κώδικα είναι μια σταθερή επιτυχία. Οι απόφοιτοι κολεγίου έχουν ήδη εκπαίδευση και προοπτικές εργασία, και η αποτυχία στις εξετάσεις δεν μπορεί να τους χτυπήσει τόσο σκληρά όσο οι μαθητές.
Ποιο είναι το αποτέλεσμα
Η απόφαση για την κατεύθυνση της ανάπτυξης δεν είναι πραγματικά εύκολη, ειδικά στην ηλικία των 15 ετών. Αλλά είναι απολύτως σαφές ότι αξίζει να επιλέξετε ένα ίδρυμα, εστιάζοντας στο πρόγραμμα σπουδών, τις επιθυμίες και τις ευκαιρίες του μαθητή της ένατης δημοτικού και όχι στα στερεότυπα για την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Ντμίτρι Ντρυούτσιν
Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής, Προϊστάμενος του Τμήματος Τεχνικής Λειτουργίας και Επισκευής Αυτοκινήτων στο Κρατικό Πανεπιστήμιο του Όρενμπουργκ.
Δεν θα έλεγα ότι ένα πανεπιστήμιο έχει πάντα μεγαλύτερο κύρος από ένα κολέγιο. Ναι, και ο θεσμός του θεσμού είναι διαφορετικός. Για παράδειγμα, πέρυσι στον τομέα της πληροφορικής στο κολέγιό μας, το κατώτερο όριο επιτυχίας ήταν 4,3 GPA και στον ιατρικό τομέα ήταν ακόμη υψηλότερο - 4,5.
Νομίζω ότι στη σημερινή πραγματικότητα, το γεγονός ότι ένα παιδί πήγε στο κολέγιο δεν πρέπει να εκλαμβάνεται από τους γονείς ως καταστροφή. Αυτό δεν σημαίνει ότι μετά από αυτόν όλοι οι δρόμοι στη ζωή είναι φραγμένοι.
Για να καταλάβετε αν θα πάτε στο κολέγιο ή θα παραμείνετε στις τάξεις 10-11, αξίζει να γνωρίζετε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:
- Ο απόφοιτος θέλει να σπουδάσει σε πανεπιστήμιο ή θα του αρκεί μια δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση;
- Μπορεί ο μαθητής να κατακτήσει το πρόγραμμα 10-11 τάξεων;
- Θα μπορέσει να προετοιμαστεί καλά για τις εξετάσεις; Πόσο τρομακτική είναι αυτή η εξέταση για αυτόν;
- Τι είδους σχέση έχει ο μαθητής με τους συμμαθητές και τους δασκάλους; Δεν τον βλάπτει να είναι σε αυτή την ομάδα για άλλα δύο χρόνια;
- Πόσο δύσκολο θα είναι για έναν πρώην μαθητή της ένατης τάξης να προσαρμοστεί στο νέο περιβάλλον και το νέο περιβάλλον στο κολέγιο;
- Μήπως ο μαθητής φοβίζει ότι μετά το κολέγιο η καθυστέρηση από στρατούς καίω εντελώς?
Αξίζει να θυμόμαστε ότι δεν υπάρχουν μοναδικά καλοί και κακοί τρόποι. Και ακόμη κι αν στη διαδικασία ο έφηβος συνειδητοποιήσει ότι πήρε μια ανεπιτυχή απόφαση, η κατάσταση μπορεί πάντα να διορθωθεί.
Διαβάστε επίσης🧐
- 6 διαδικτυακά σχολεία για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για τις εξετάσεις
- 150+ υπηρεσίες και εφαρμογές για προετοιμασία για τις εξετάσεις. Αποθηκεύτηκε στις εξετάσεις
- 20 ερωτήσεις για τις εξετάσεις, τις απαντήσεις στις οποίες πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς