Πώς να μάθουν κάτι καινούργιο στην εποχή της λογικής

Γιατί είναι δύσκολο για τους ενήλικες να μάθουν

μειωμένη ευαισθησία

Δεν είναι μυστικό ότι τα παιδιά και οι έφηβοι έχουν δοθεί μελέτη πιο εύκολα από ό, τι οι ενήλικες. Το θέμα είναι ότι οι εγκέφαλοί τους είναι πιο ανοιχτοί σε νέες εμπειρίες και γνώσεις. Μετά από όλα, η αποστολή ενός νεαρού σώματος, που δίνεται από τη φύση, είναι ακριβώς να αναπτύξουν και να αποκτήσουν εμπειρία.

Περίοδος στη ζωή ενός ατόμου, όταν αυτό είναι ευκολότερο να αφομοιώσει τις πληροφορίες και να αναπτύξουν δεξιότητες, που ονομάζεται ευαίσθητο. Τα κακά νέα: κατά πάσα πιθανότητα, έχετε ήδη λήξει. Για παράδειγμα, οι ικανότητες ομιλίας αναπτύσσονται καλύτερα στην ηλικία των 6, σύμφωνα με τη γνωστή παιδαγωγό Μαρία Μοντεσσόρι.

Την πάροδο του χρόνου, η εγκεφαλική δραστηριότητα μειώνεταιΠώς οι άνθρωποι μεγαλύτερης ηλικίας να μάθουν. Και δεν υπάρχει τίποτα που μπορούμε να κάνουμε γι 'αυτό. διεργασίες του εγκεφάλου που σχετίζονται με την αποθήκευση μεγάλου όγκου πληροφοριών και συγκέντρωσης, δεν σταματούν, αλλά επιβραδύνει σημαντικά.

Καλές ειδήσεις: ακόμα δεν σας εμποδίζει από το να πάρει νέες δεξιότητες.

Έλλειψη κινήτρων

Δεν υπάρχουν μόνο βιολογικά, αλλά και καθαρά ψυχολογικούς λόγους ότι ένας ενήλικας είναι πιο δύσκολο να αναλάβει το άγνωστο επιχειρήσεων.

Άτομα ηλικίας ψυχολογικά υπάρχει μια προδιάθεση να σταθώ στο παρελθόν ως κάποιο ιδανικό, το οποίο μπορεί να αποτελέσει παράδειγμα για όλους τους άλλους. Συχνά, την ίδια στιγμή λένε: «Στην εποχή μας, το κάνουμε σαν αυτό.»

Sergei Ivanov, ένας ψυχολόγος.

Μέχρι τη στιγμή που ένα άτομο φθάσει σε ένα ορισμένο επίπεδο γνώσεων που απαιτείται από αυτόν για τη ζωή, πιάνει δουλειά σταθερό... και αυτός μόλις έχασε αιτίες της μάθησης κάτι νέο. Η εκπαίδευση γίνεται μια επιλογή - χρήσιμο, αλλά όχι ζωτικής σημασίας.

Αντιπολίτευση για το περιβάλλον

Συχνά, μίλησε στο τιμόνι, βάζουμε τη δική μας συγγενείς.

Ο φόβος του κάτι νέο

Με την ηλικία, δεν μπορεί να χάσει μόνο ενδιαφέρον αυτο-ανάπτυξηΑλλά ακόμη εμφανιστεί το φόβο του. Παιδιά και έφηβοι μην διστάσετε να κάνετε ερωτήσεις και δεν φοβούνται να φαίνονται ανίκανοι. Οι ενήλικες συνηθίσει να αισθάνονται σίγουροι για την επαγγελματική τους τομέα. Πηγαίνοντας πέρα ​​από τα όρια της, συχνά αισθάνονται ηλίθιοι. Και αυτό προκαλεί την επιθυμία να πάρει πίσω στη ζώνη άνεσης.

οικονομική θέση

Τα περισσότερα από την ηλικία του πληθυσμού στη Ρωσία υφίστανται διακρίσεις από το επίπεδο των μέσων αποδοχών και ως εκ τούτου, συχνά αναφέρεται στην κατώτερα στρώματα των κοινωνικών τάξεων. Μπορεί επίσης να είναι ένα συστατικό της απροθυμίας ή αδυναμίας να αναπτύξουν και να εκπαιδεύσουν επαγγελματικά.

Sergei Ivanov, ένας ψυχολόγος.

Πράγματι, οι δημοσκοπήσεις δείχνουνΡώσοι παλεύουν με την κρίση. Ρώσοι, οι οποίοι λόγω της κρίσης ήταν η έλλειψη χρημάτων, προτιμούν να σώσει, αντί να ζητήσει δεύτερη εργασία ή υποβάλλονται σε προγράμματα επανακατάρτισης. Μόνο το 16% των ερωτηθέντων να βρει τρόπους για την αύξηση των εσόδων παρά τη μείωση του κόστους.

Συμπέρασμα: Οι περισσότεροι άνθρωποι στριμωγμένοι στα μέσα ενημέρωσης, τόσο λιγότερο έχει την ευκαιρία να μάθουν κάτι νέο, ειδικά εάν δεν συνδέεται άμεσα με το εισόδημα. Αν όλη η δύναμη να βγει, για να τραφούν, δεν υπάρχει χρόνος να σκεφτούμε τι έχετε ονειρευτεί να παίζει βιολί.

Πώς να ξεπεραστούν ίδια

Καταλάβετε ότι δεν είναι τόσο κακό

Ενώ οι ενήλικες έχουν την τάση να μαθαίνουν πιο αργά από ό, τι τα παιδιά, αυτό δεν σημαίνει ότι το κάνουν uneducableΠώς οι άνθρωποι μεγαλύτερης ηλικίας να μάθουν. . Συνεχής ενημέρωση των αποσκευών γνώση ίδιο βοηθά να κρατήσει το μυαλό αιχμηρό. Οι πιο δραστήριοι μαθαίνει ένα άτομο, τόσο πιο εύκολο είναι που του δόθηκε.

Στους ενήλικες, από αυτή την άποψη, ακόμη και ένα μικρό πλεονέκτημα για τα παιδιά: έχουν βοηθηθεί από τη συσσωρευμένη εμπειρία, τη γνώση και το λεξιλόγιο, το οποίο είναι ιδιαίτερα σημαντικό, για παράδειγμα, στη μελέτη των γλωσσών. Επιπλέον, η ηλικία της λογικής, μαθαίνουμε κάτι, επειδή γνωρίζει τη σημασία αυτού του γεγονότος, όχι από φόβο να πάρει δυάρι. Αυτό προσθέτει κίνητρο.

Για να καταλάβετε γιατί αυτό είναι απαραίτητο

Πριν αναλάβει την ανάπτυξη μιας νέας δεξιότητας, θα πρέπει να απαντήσει στο ερώτημα: «Και πραγματικά, γιατί;» Αν ένας καλός λόγος για να μην καταλήξει θα είναι μεγάλος ο πειρασμός να ρίξει τα πάντα στα μισά του δρόμου. Εδώ είναι μερικές πιθανές απαντήσεις:

• Θα είναι πιο παραγωγικοί στην εργασία.
• Αυτό θα μου επιτρέψει να έχουν περισσότερη διασκέδαση στις διακοπές.
• Εξοικονομεί χρόνο μου και την προσπάθεια.
• Αυτό θα μου δώσει την ευκαιρία να δείτε μερική απασχόληση σε περίπτωση κρίσης.
• Αυτό θα βελτιώσει τις προοπτικές σταδιοδρομίας μου.

αρχίσει

Μπορεί να ακούγεται κακής ποιότητος, αλλά να αρχίσει να μάθουν κάτι νέο, το μόνο που χρειάζεται για να αποφασίσει σχετικά με αυτό. Αν είστε πρόβλεψη ότι θα είναι τεμπέλης, καλύτερα είναι να μην επιλέξει έναν ανεξάρτητο τρόπο μάθησης, και να εγγραφούν σε μαθήματα για προσωπικό γυμναστή ή εκπαιδευτή. Η παρουσία των προθεσμιών και των υποχρεώσεων σε ένα συγκεκριμένο άτομο σας προσθέσει αυτοπειθαρχία.