10 μύθοι για την εκμάθηση της Αγγλικής γλώσσας

Μύθος 1η. Στην αγγλική γλώσσα μπορείτε να μιλήσετε σε μια μέρα

Δεν μπορείτε. Ακόμη και αν τα δύο. Πάρτε μια ιδέα του τι είναι η γλώσσα, ποια είναι η δομή του και πώς λειτουργεί - έτσι. Διαβάστε συμβουλές για το πώς να σπουδάσουν - ναι. Μάθετε - όχι. Είτε πρόκειται για τον οδηγό πλαίσιο 25, τεχνική superunikalnaya ή δάσκαλος. Και ακόμα κι αν όλα μαζί.

Μαθαίνει - να το πω έτσι, και να μιλούν και να καταλάβουν - είναι μια δεξιότητα.

Για το σχηματισμό των δεξιοτήτων που απαιτούνται, όπως όλοι γνωρίζουν, μια τακτική άσκηση ρουτίνας. Σχηματίστε μια συνήθεια για μια ημέρα ή δύο είναι σχεδόν αδύνατη, ιδιαίτερα επικοινωνιακός. Επιδίδονται σε τακτική αγγλικά!

Μύθος № 2. Μπορείτε να μάθουν να σκέφτονται στα αγγλικά

Αυτή η φράση - εμπορική κίνηση, η διαφήμιση δεν έχει καμία σχέση με τη διαδικασία.

Φανταστείτε, μπορώ να σας πω, η λέξη «τραπέζι». Τι έχεις στο μυαλό σου; πίνακας εικόνα: ένας φίλος, ένα πρότυπο, αυτό που είναι τώρα μπροστά σας. Αλλά σίγουρα δεν είναι η λέξη τεσσάρων γραμμάτων.

Δεν πιστεύουν στα λόγια. Έχουμε τη δημιουργική σκέψη.

Αν αλλάξω τη λέξη «τραπέζι» στο τραπέζι και αν γνωρίζετε τη λέξη, τότε θα είναι όλα τα ίδια εικόνα στο μυαλό μου εκεί. Είτε θα αλλάξει ανάλογα με τη γλώσσα; Σχεδόν. Πιστεύουμε ότι δεν είμαστε στη γλώσσα. Και έτσι κανείς δεν μπορεί να το διδάξει.

Αλλά να μάθουν να διατυπώσει τη σκέψη εν όψει της δομής της αγγλικής γλώσσας είναι αρκετά αληθινό. Ρυθμιζόμενους ρωσική πρόταση στο αγγλικό στυλ, και στη συνέχεια να μεταφράσει.

Μύθος 3. Αγγλική γλώσσα μπορεί να μάθει

Η έννοια της «μάθησης» είναι αρκετά εκτεταμένη. Έχουμε ένα παιδί χρησιμοποιεί τη μητρική γλώσσα. Έχουμε μάθει από την αρχή μέχρι το τέλος; Σίγουρα δεν είναι: δεν είναι όλοι οι κανόνες ορθογραφία γνωρίζουμε και μερικές φορές κάνουν λάθη, και σίγουρα υπάρχουν λέξεις των οποίων δηλαδή δεν γνωρίζουμε.

Και ακόμα περισσότερο, ώστε να μάθουν μια ξένη γλώσσα από την αρχή μέχρι το τέλος είναι αδύνατο, μόνο και μόνο επειδή κανείς δεν ξέρει ποιο είναι το τέλος. Θα πρέπει να καθορίσει τι να διδάξει, ανάλογα με τις περιπτώσεις στις οποίες θα χρησιμοποιήσετε τη γλώσσα. Μάθετε Αγγλικά σε στάδια, τη μετάβαση από επίπεδο σε επίπεδο.

Μύθος 4. Μπορείτε να μάθετε αγγλικά και μόνο

Αν τα Αγγλικά είναι η πέμπτη σε κουμπαράς σας, ή τουλάχιστον μια δεύτερη ξένη γλώσσα, τότε είναι πραγματικό. Αλλά αν αυτή είναι η πρώτη ξένη γλώσσα και είστε ακριβώς στην αρχή, είναι σχεδόν αδύνατο.

Αυτό δάσκαλος θα επιταχύνει σημαντικά τη διαδικασία, γιατί αυτό είναι αυτό που θα πάρει και το υλικό και τη μέθοδο της εργασίες σχετικά με το υλικό που επαρκεί για τις γνώσεις, τις ικανότητές σας, τις διαδικασίες της αντίληψης και τα ατομικά χαρακτηριστικά σκέψης. Αυτό δάσκαλος θα διορθώσει την κατεύθυνση της εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία της ομιλίας σας. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό κατά την έναρξη της εκπαίδευσης.

Μύθος 5. Γλώσσα μπορεί να μάθει με τη βοήθεια των εφαρμογών και προγραμμάτων

Τώρα πολλοί υλικού για να μάθουν αγγλικά: όλα τα είδη εφαρμογές, Τοποθεσίες. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι πολύ καλά ανεπτυγμένα και να διευκολύνει σημαντικά τη διαδικασία της μάθησης, καθιστώντας τα κινητά, συνεχή και ενδιαφέρουσα. Αλλά αυτό δεν είναι πάντα αρκετό.

Επεκτείνουν το λεξιλόγιο - ναι. Για να μάθουν και να εκπαιδεύσει γραμματική - ναι. Ορθογραφία - ναι. Αλλά προφορά τρένο, ομιλία και την κατανόηση - όχι. Γι 'αυτό θα πρέπει να έχετε ένα δάσκαλο. Είναι αυτός που ακούει το λάθος, ήταν αυτός που θα δημιουργήσει μια κατάσταση στην τάξη για να ασκήσουν την ομιλία και την κατανόηση, την υποστήριξη συνομιλία και κατασκευή με έναν τρόπο για να σας δώσει την ευκαιρία διαφορετική κατάσταση ομιλίας είναι η κατάλληλη φωνή εξόδου.

Ο συνδυασμός του υλικού και μαθήματα με δάσκαλο - ο καλύτερος τρόπος. Χρησιμοποιήστε τους οφέλη του εικοστού πρώτου αιώνα για πρόσθετη κατάρτιση και πρακτική.

Μύθος 6. Εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας δεν είναι δεδομένη για όλους

Δεν τάση γλώσσες. Κάθε δάσκαλος (επαγγελματικά, φυσικά), θα σας πω ότι δεν υπάρχει ανεπίδεκτος μαθήσεως ανθρώπους. Έχει επιλέξει το λάθος μέσα, τις μεθόδους διδασκαλίας, ο δάσκαλος και η έλλειψη κινήτρων. Καθώς και το φυσικό ανθρώπινο τεμπελιά.

Ο εγκέφαλός μας έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να μπορεί να μάθει σχεδόν τα πάντα. Είναι θέμα χρόνου και την επιθυμία, παρά την έλλειψη της ικανότητας.

Βάλτε στόχο μέθοδος SMARTΨάχνετε για ένα καλό δάσκαλο, και προσβλέπουμε σε νέες γνώσεις!

Μύθος 7. Όλα εξαρτώνται από το δάσκαλο

Ο δάσκαλος εξαρτάται από πολλά πράγματα, αλλά όχι τα πάντα. Σωστά επιλεγμένα δάσκαλος - 50% της επιτυχίας: θα είναι ένα επιπλέον κίνητρο, μπορεί να ατομικά επιλέξετε να σας εμπνεύσει για να μορφή εργασίας, που αποτελεί πρότυπο, και θα έχει το ενδιαφέρον.

Αλλά, δυστυχώς, αυτό δεν αποτελεί εγγύηση των αποτελεσμάτων. Το υπόλοιπο% 50 - περιοχή ευθύνης σας. Δάσκαλος επιλέξετε ως σύζυγος ή η σύζυγος (κατά κύριο λόγο θα πρέπει να είναι άνετη και ενδιαφέρουσα), και να δείτε την επόμενη παράγραφο.

Μύθος 8. Όλα εξαρτώνται από το φοιτητή

Από την προηγούμενη παράγραφο, είναι σαφές ότι η ευθύνη μοιράζεται μεταξύ του μαθητή και του δασκάλου εξίσου. Στον τομέα των αρμοδιοτήτων του μαθητή περιλαμβάνουν: την τακτική φοίτηση, χωρίς διακοπές στη διαδικασία της αυτο-απασχόληση, την εφαρμογή των συστάσεων του δασκάλου και τη δραστηριότητα κατά τη διάρκεια τάξεις.

Αν έχετε βαρεθεί, αν έχετε κάτι ενοχλητικό δάσκαλο, αν δεν καταλαβαίνετε τον τρόπο παρουσίασης ή πιάνετε τον εαυτό σας νομίζοντας ότι είναι όλο και περισσότερο για λόγους για να αποφύγουμε ένα μάθημα, δεν πρέπει να φοβόμαστε την αλλαγή του δάσκαλος.

Αν διαπιστώσετε ότι το ενδιαφέρον μάθημα και που εμπλέκονται, αλλά για άλλη μια φορά να ξεχάσουμε την εργασία ή δεν συμμορφώνονται με τις συστάσεις των εκπαιδευτικών, να αλλάξει την προσέγγισή σας στη διαδικασία. Χρησιμοποιήστε μια μέθοδο της αυτοπροβολής ή αυτο-τιμωρία, να καθορίσει για τον εαυτό τους «καρότο» ή προτεραιότητες. Αν δεν έχουν την αγγλική, μην τον εαυτό τους ή το δάσκαλο κακό.

Μύθος 9. Πολύ αργά για να μάθουν αγγλικά

Δεν είναι ποτέ πολύ αργά. Ένας από τους μαθητές μου ήταν 82, όταν άρχισε να μάθουν αγγλικά για πρώτη φορά.

Είναι όλα σχετικά με τα κίνητρα. Αν πραγματικά χρειάζεστε, τότε η ηλικία δεν αποτελεί εμπόδιο.

Ακόμα κι αν δεν υπάρχει προφανής λόγος (δεν πρόκειται στο άμεσο μέλλον στο εξωτερικό, και τους φίλους των αλλοδαπών που δεν κάνει), αλλά θέλετε πραγματικά, τότε πάμε για αυτό ακόμα περισσότερο. Πιθανά να μάθουν αγγλικά μόνο για διασκέδαση. Επιπλέον, η μελέτη ξένων γλωσσών - καλής Η χρέωση για τον εγκέφαλο, Επιπλέον εκπαίδευση μνήμη, την πρόληψη των ασθενειών και της άνοιας. Μάθετε τη γλώσσα, την εκπαίδευση του εγκεφάλου!

Μύθος 10. Είναι πολύ νωρίς για να μάθουν αγγλικά

Το κύριο επιχείρημα κατά: μπορεί να υποστεί φυσική ομιλία. Πρόκειται για ένα πολύ αμφιλεγόμενο ζήτημα. και πώς δίγλωσσα παιδιά? Με την ομιλία του που έχουν τα πάντα σε τάξη. εγκεφάλου του παιδιού είναι πολύ πιο πλαστικό και πιο τέλειο από κάθε ενήλικα, ήταν ενεργά μελετά το σύνολο, αυτό είναι το κύριο καθήκον του.

Η εκμάθηση ξένων γλωσσών διευρύνει σημαντικά το λεξιλόγιό τους στη μητρική τους γλώσσα και να αναπτύσσει ενεργά τη λογική σκέψη. Για ένα πράγμα: ένα παιδί έρχεται στο σχολείο και να αρχίσουν να μαθαίνουν πρώτα. Μπορεί να γίνει βαριούνται και να χάνουν το ενδιαφέρον τους για το θέμα.

Αν αποφασίσετε να διδάξει ένα παιδί από μικρή ηλικία στα αγγλικά, στη συνέχεια, να είναι έτοιμος να δώσει σε όλη την σπουδές στη Σχολή πρόσθετων γνώσεων που ανέπτυξε τις ικανότητές του και την ενεργό κινείται προς τα εμπρός. Σε περίπτωση αμφιβολίας, ή φοβούνται από αυτό, συμβουλευτείτε έναν λογοθεραπευτή, αν οι αντενδείξεις των παιδιών. Προσέγγιση στη μάθηση χωρίς φανατισμό.

---

Κάτω τα στερεότυπα και μύθους! Σκεφτείτε τις προοπτικές, συμπύκνωμα για την επιθυμία ή την ανάγκη να μάθουν αγγλικά, και να πάει με τη γνώση που θα ανοίξει νέες ευκαιρίες.