6 αποτελεσματικές μεθόδους εκμάθησης ξένων γλωσσών
Σχηματίζουν / / December 19, 2019
1. Μέθοδος Νικολάου Zamyatkina: να μάθουν πώς τα παιδιά
Ήχοι υπόσχεται, έτσι δεν είναι; Μετά ευρέως γνωστό ισχυρισμό ότι τα παιδιά νέες δεξιότητες είναι πολύ πιο εύκολα από ό, τι οι ενήλικες. Και εκτός αυτού, τα παιδιά ήταν κάποτε ό, τι οποιοσδήποτε από εμάς έχουν μια επιτυχημένη εμπειρία της μάθησης τουλάχιστον μία γλώσσα - τη μητρική.
Nikolai Zamyatkin - μεταφραστής, καθηγητής και συγγραφέας, γλωσσολόγος, ο οποίος έχει από καιρό ζει και εργάζεται στην Αμερική. έγραψε βιβλίο «Δεν μπορείς να διδάξεις μια ξένη γλώσσα», η οποία περιγράφεται λεπτομερώς η μέθοδος της μήτρας.
Matrix - γιατί βασίζεται στις λεγόμενες γλωσσική πίνακες. Αυτή η μικρή διαλόγους ή μονολόγους που περιέχουν λεξιλόγιο συχνότητα και γραμματική. Όλα τα απαιτούμενα κείμενα για 25-30 δευτερόλεπτα 15-50.
Η μέθοδος συνίσταται στο γεγονός ότι η πρώτη θα πρέπει να έχετε πολύ χρόνο για να ακούσετε αυτά τα κείμενα, στη συνέχεια, την αντιγραφή ομιλητής, δυνατά και καθαρά να απαγγείλει εφ 'όσον και οι δύο από αυτές τις διαδικασίες δεν θα είναι εύκολη και φυσική. Ο εγκέφαλος και οι μύες που εμπλέκονται σε αυτό, να το συνηθίσεις, να μάθουν νέους ήχους και τις εικόνες των γραμμάτων. Σημασία των λέξεων και μήτρες γραμματική μπορεί να αποσυναρμολογηθεί εν παραλλήλω, και αποθηκεύονται σε καλά.
Επιπλέον, η μελέτηΑκουστική πλαστικότητα και κινητική μάθηση ομιλία Οι επιστήμονες David Ostrý και Nasir Sazzada δείχνει ότι η μεγαλύτερη και πιο έντονη και να πω, αντίστοιχα, τόσο περισσότερο να προσαρμοστούν στις νέες ήχους της φωνητικής συσκευής, τόσο το καλύτερο raspoznaosh από το αυτί.
Τι ομοιότητες εδώ με τα παιδιά; Το γεγονός ότι η εκμάθηση της γλώσσας με την ακόλουθη σειρά: ακοής - ακρόαση - Ανάλυση - απομίμηση. Θα ακούσετε ενήλικες, σταδιακά αρχίζουν να διακρίνουν μεταξύ των ήχων και των συνδυασμών τους, και στη συνέχεια προσπαθήστε να τα αντιγράψετε.
Όταν το έργο ολοκληρωθεί η μήτρα μπορεί να κινηθεί στο δεύτερο στάδιο της μεθόδου - ανάγνωσης λογοτεχνίας.
Βιβλία πρέπει να επιλέξετε τρισδιάστατο και ενδιαφέροντα, και να τα διαβάσετε με ελάχιστη χρήση του λεξικού.
Σταδιακά βάσει του υλικού από τη μήτρα, και στο πλαίσιο αυτό οι λέξεις συχνά επαναλαμβανόμενη, τη διαχείριση κατανοήσουν και να θυμάστε όλο και περισσότερο λεξιλόγιο και γραμματικές δομές, δεν απομνημόνευση τίποτα συγκεκριμένα. Σε αυτή την περίπτωση, μπροστά στα μάτια σας, υπάρχουν πάντα παραδείγματα του τρόπου με τον οποίο χρησιμοποιείται.
Καμία ζημιά δεν θα ακούσετε επίσης μια ποικιλία από εγγραφή ήχου, podcasts, Παρακολουθήστε τηλεοπτικές εκπομπές, σειρές και ταινίες. Σε γενικές γραμμές, όσο περισσότερο βυθίζεται στη γλώσσα, τόσο το καλύτερο.
Μέθοδος Μειονεκτήματα:
- Για κάποιους μπορεί να φαίνεται πολύ βαρετό ξανά και ξανά pereslushivat και να ξαναδιαβάσω το ίδιο διάλογο. Αλλά δεν απορρίπτουν τη μέθοδο αμέσως: παρέχει μια σταθερή βάση, και κάτι τέτοιο είναι απαραίτητο μόνο στην αρχή. Περίπου ένα χρόνο μπορείτε να μάθετε τη γλώσσα σε βαθμό επαρκή για την επικοινωνία καθημερινή, τηλεοπτική προβολή και ανάγνωση.
- Matrix είναι απαραίτητο είτε να αγοράσει (στην ίδια Zamyatkina), ή να πάρετε το χρόνο να ψάξει για αυτούς ή τη δημιουργία.
2. μέθοδο Ίλια Φρανκ: διαβάστε και επαναλάβετε
Και επαναλαμβάνω και πάλι.
Ίλια Φρανκ- δάσκαλος και λόγιος στα γερμανικά μελέτες. Προσφέρει βιβλία στα οποία δίνει πρώτη το κείμενο η γλώσσα του πρωτοτύπου μετάφραση και ερμηνεία του λεξιλογίου και της γραμματικής σε παρένθεση, και στη συνέχεια - το δικό του, αλλά χωρίς μετάφραση.
Αυτοί που μόλις τώρα αρχίζουν να μαθαίνουν τη γλώσσα, μπορεί πρώτα να διαβάσει, αναφερόμενος στις προτροπές, και στη συνέχεια να προχωρήσουμε στο πρωτότυπο. Δεν χρειάζεται κάτι ιδιαίτερο για να μάθουν ή να παρακολουθήσετε ένα κομμάτι πολλές φορές - απλά πρέπει να διαβάσει το βιβλίο από την αρχή μέχρι το τέλος.
Καθώς κινούμαστε γίνεται πολύ πιο εύκολο από ό, τι στην αρχή. Οι λέξεις και τη γραμματική συχνά επαναλαμβάνεται, λόγω του οποίου τη μνήμη. Αυτό είναι συχνά οδυνηρή έλλειψη στο πρόγραμμα σπουδών στα σχολεία και κολέγια.
Ότι υπήρχε μια πλήρης κατάδυση, θα πρέπει να διαβάσετε γρήγορα και συχνά - αυτό είναι πολύ σημαντικό για την εκμάθηση γλωσσών. Μπορεί να ασχολούνται, όταν και όπου θέλετε: τουλάχιστον στις μεταφορές, ακόμη και σε μια άνετη καρέκλα στο σπίτι.
μέθοδο Ίλια Φρανκ - δεν είναι απασχολημένο μάθημα εσπευσμένο και μια καλή στιγμή για ένα καλό βιβλίο.
Επιπλέον, η μελέτη αυτή παρέχει μια μέθοδο επεξηγηματικά παραδείγματα της εφαρμογής λόγια και γραμματικής. Αλλά μερικές φορές συναντάμε μερικά πολύ ενδιαφέροντα στοιχεία που δεν θα είχε καν από το μυαλό μου να κοιτάξουμε στο λεξικό, ή κάπου αλλού ακριβώς έτσι.
Μέθοδος Μειονεκτήματα:
- Δεν βρίσκω πάντα το βιβλίο που θέλετε να διαβάσετε, και πρέπει οπωσδήποτε να είναι τόσο ενδιαφέρουσα. Επιπλέον, για ορισμένες γλώσσες, όλα προσαρμόζονται πολύ μικρά κομμάτια.
- Η μέθοδος παρέχει ένα παθητικό λεξιλόγιο, έτσι ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο ως συμπλήρωμα σε άλλες μεθόδους μελέτης - πλήρης γλώσσα με αυτούς, δεν θα κυριαρχήσει.
- Μερικοί χαλαρώνει πάρα πολύ την παρουσία της μεταφοράς - δεν θα μπορούσε να βοηθήσει τον κοιτάζει, ακόμα και όταν δεν είναι απαραίτητο. Αυτό μειώνει το αποτέλεσμα.
3. Μνημονικά: φαντασιώνονται και να γράφουν ιστορίες
Μνημονικά (από την ελληνική. mnemonikon - τέχνη της απομνημόνευσης) - ένα σύστημα διαφορετικές τεχνικές που διευκολύνουν απομνημόνευση χρησιμοποιώντας ενώσεις. Μέθοδος που συνδέει τις εικόνες για μάθηση έχει χρησιμοποιηθεί για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα - πιστεύεται ότι ο όρος «μνημονική» παρουσιάζει περισσότερα Πυθαγόρας.
Υπάρχουν τόσοι πολλοί τρόποι για να εφαρμόσει - υπάρχει μόνο ένας μικρός αριθμός από παραδείγματα. Μπορεί να είναι όλα τα είδη των συλλόγων: ακουστικές, οπτικές, σημασιολογική, με τις λέξεις της μητρικής γλώσσας και άλλους.
Για παράδειγμα, στα ιαπωνικά, η λέξη か ば ん - τσάντα, διαβάστε το «αγριογούρουνο». Τι σημαίνει στα ρωσικά, ο καθένας ξέρει. Μένει να καταλήξουμε με ένα αστείο τρόπο:
Ή την αγγλική γλώσσα:
Να, μέλισσα, μπύρα, αρκούδας - να είναι, μέλισσα, μπύρα, αρκούδας. Δεν κάνουμε μόνο αυτά τα λόγια ακούγονται εξίσου, «bi», «Bies», «ΒΙΕ», «BEA» - απλά θέλουν να τραγουδήσει. Έτσι, μπορείτε να κάνετε ακόμα και μερικά προσφέρουν το ηλίθιο όπως «Είναι δύσκολο να είναι μια μέλισσα που πίνει μπύρα και να επιτεθεί αρκούδες.»
Το αστείο και ανόητο, τόσο πιο εύκολο είναι να θυμόμαστε. Ο εγκέφαλος απαιτεί μια καινοτομία!
Μπορείτε να κάνετε ένα μίνι-ιστορίες στο εσωτερικό της μια λέξη: Λοιπόν, ας πούμε, είναι δύσκολο για κάποιον να θυμάται τη λέξη πεταλούδα - πεταλούδα. Ας είναι κάτι σαν, «Oh my, αυτές οι μύγες (fly) - Πεταλούδες, ποδοπατώντας λάδι (βούτυρο)»!.
Ή ποίηση ακόμη και γράφουν:
Ήρθε σε μας φάντασμα —
διαφανής επισκέπτης.
πίναμε τσάι,
Στη συνέχεια, έπρεπε να ξεφύγουν.
Και ούτω καθεξής. Δεν χρειάζεται κανείς να είναι ένας πολύ καλός συγγραφέας ή ποιητής - τα έργα τους, επειδή ακόμα δείξει κανείς δεν θα είχε αν καμία τέτοια επιθυμία. Έχουμε διασκέδαση όπως θέλετε!
Μέθοδος Μειονεκτήματα:
- Δεν είναι τόσο εύκολο να καταλήξουμε σε κάποιο είδος της σύνδεσης - μερικές φορές χρειάζεται ένα αρκετά εξελιγμένο προσπάθειες.
- Μερικές φορές Ένωση είναι πολύ αφηρημένα ή ανεπαρκώς φωτεινό και ισχυρό, εγγυημένα για να μάθουν κάτι: Θα το θυμάμαι πολύ, πολύ λιγότερο μια ξένη λέξη.
- Σε μεγάλο ή πολύ zamudrennyh ενώσεις υπάρχει κίνδυνος να αρχίσουν καλκάνι οποία έχουν χρησιμοποιηθεί εκεί. Μπορούμε να θυμηθούμε την κύρια κατεύθυνση, αλλά το ερώτημα, τι ακριβώς ήταν η διατύπωση. Είναι καλύτερο να καταλήξουμε σε πιο σαφή, ξεκάθαρη επιλογές, αλλά μπορεί να πάρει χρόνο.
- Δεν είναι όλοι οι ενώσεις μπορούν να παρασταθούν ως εικόνα και οι λέξεις χωρίς εικόνες αποθηκεύονται χειρότερα.
4. Μέθοδος στροφή γράμματα: να μάθουν το αλφάβητο χωρίς εσπευσμένο
Πάρτε τους στίχους στη μητρική τους γλώσσα και στη συνέχεια εισάγει σταδιακά τα κατάλληλα ήχους από μια ξένη - σε κάθε νέα παράγραφο προσθέσετε έναν άλλο ήχο. απομνημόνευση Είναι λόγω της επανάληψης.
Για παράδειγμα, οι Ιάπωνες αλφάβητο:
Α - あ
Πάντα あ, あ ξύπνημα Yas, doom あ あ ου της MF Ste. Τι CQ για σας あ Ste;
W あ που φο χρόνο あ あ Ρεν; ΒΙ χρόνο あ あ あ ri πάντα ότι ο κ あ あ hv βυζί
στ nt あ あ τροπή: ηλιοροφή あ να είναι μαλακό, ζεστό pizh あ ISU, νόστιμα
Τρ της あ あ k και m d να あ あ Επόμενο.
Και - い
い い οδηγεί απαλά μακριά κακές σκέψεις e い, ESL い い い είναι να あ φασαρία έξω: όχι μόνο χορό tyv あ あ い ου s ονειρεύονται όνειρα あ い あ, あ い い απόλυση του επικεφαλής. Εμείς tr t あ い い m sl SHKOM πολλή ενέργεια い い い い φορές n p άχρηστο あ あ い Ι ssuzhden των περιττών vesch あ x.
Και ούτω καθεξής, μέχρι να αντικαταστήσει όλους τους ήχους. Μπορείτε να το κάνετε αυτό με οποιαδήποτε γλώσσα - αυτό θα βοηθήσει τη λειτουργία αντικαταστήσουν σε ορισμένες επεξεργαστή κειμένουΑυτό μπορεί να επιταχύνει τη διαδικασία. Έχουμε καταλήξει σε προτάσεις για τον εαυτό τους ή απλά να πάρετε οποιοδήποτε που απολαμβάνουν.
Επιστολές θα πρέπει, επίσης, περαιτέρω συνταγογραφήσει: όσο περισσότερο, τόσο το καλύτερο - και έτσι αναπτύσσει τη μνήμη του κινητήρα.
Μέθοδος Μειονεκτήματα:
- Ο χρόνος και προσπάθεια για να καταλήξει με το δικό τους κείμενο δεν υπάρχει πάντα, αλλά και να βρει ένα κατάλληλο έτοιμο πάρα πολύ, δεν είναι εύκολο: οι λέξεις πρέπει να υπάρχει να επιλέγονται έτσι ώστε σε κάθε σημείο που αρκετά συχνά βρίσκονται όχι μόνο ένα νέο ήχο, αλλά και προηγούμενες.
- Πρέπει να θυμόμαστε ότι η μητρική τους ήχους γλώσσα συχνά δεν συμπίπτουν με τους ήχους μιας ξένης γλώσσας. Η μέθοδος δίνει ένα ορισμένο ένωση, αλλά η σωστή προφορά είναι απαραίτητο να εμπλακούν περαιτέρω.
- Έτσι, είναι δυνατόν να μάθει μόνο το γράμμα, αλλά όχι τα λόγια.
5. Μέθοδος 90 δευτερόλεπτα του τόξου: συμπυκνώματος
Και μιλάμε φράσεις καθημερινά, σαν έκκληση προς τη βασίλισσα της Αγγλίας! Αστεία, έτσι δεν είναι; Στην πραγματικότητα, δεν είναι απαραίτητο, αλλά τα συναισθήματα θα βοηθήσει ακόμη και να θυμάστε καλύτερα το υλικό.
Αυτή η μέθοδος περιλαμβάνει διαστήματα επανάληψη - μια επιστροφή στο υλικό σε τακτά χρονικά διαστήματα. Η επιλογή που περιγράφεται εδώ, αναπτυχθεί και δοκιμαστεί για τον εαυτό του Anton Brezhestovsky - δίγλωσσο, γλωσσολόγος και καθηγήτρια της αγγλικής γλώσσας.
- Γράφουμε μια νέα λέξη με την πρόταση, με την οποία ικανοποιείται (δηλαδή, το πλαίσιο).
- Κάπως να διακρίνει μόνη της (π.χ., χρώμα ή υπογραμμισμένη).
- Η πρώτη εβδομάδα κάθε μέρα διαβάσει την φράση μία ή δύο φορές μέσα σε 10 δευτερόλεπτα.
- Την επόμενη εβδομάδα - ένα διάλειμμα.
- Παίρνει μια άλλη προσέγγιση: επαναλαμβάνουμε η ποινή είναι τώρα τρεις φορές μέσα σε 10 δευτερόλεπτα. Αυτή τη στιγμή, μόνο μία ημέρα.
- Επόμενη - ένα διάλειμμα δύο εβδομάδων.
- Η δεύτερη προσέγγιση είναι: διαβάστε την ποινή τρεις φορές. Μόλις πάρετε 90 δευτερόλεπτα.
Κάντε μια ιδιαίτερη προσπάθεια για να θυμόμαστε νέες λέξεις, δεν είναι απαραίτητο.
Το πιο σημαντικό πράγμα σε αυτή τη μέθοδο - η συνολική συγκέντρωση κατά την ανάγνωση. Αυτό δεν είναι μια μηχανική δράση: είναι σημαντικό να γνωρίζουμε καλή αίσθηση και να μεταφράσουν φράσεις. ανάγνωση θα πρέπει να με σαφήνεια και σίγουρα δυνατά - για τους ίδιους λόγους όπως και στην μέθοδο Zamyatkina.
Μέθοδος Μειονεκτήματα:
- Στην πραγματικότητα, σε πραγματικά δεν επικεντρώνονται τόσο εύκολο όσο ακούγεται: μπορείτε ασυνείδητα να αρχίσετε να διαβάσει σε ένα καθαρά μηχανικό. Πρέπει να πάμε πίσω όλη την ώρα στον τόπο όπου χαμένο συγκέντρωση, και επαναλάβετε ξανά. Αυτό σημαίνει ότι ο χρόνος εκτέλεσης αυξάνεται.
- Στη γλώσσα υπάρχουν τέτοια στοιχεία, τα οποία αναφέρονται έως 90 δευτερόλεπτα μπορεί να μην είναι αρκετό απλώς και μόνο επειδή είναι αρκετά περίπλοκη ή απλά δεν δίνεται.
- Δεν είναι σαφές αμέσως πόσες από τις λέξεις και εκφράσεις θα πρέπει να διδάξει σε έναν χρόνο για να αποφευχθεί η υπερφόρτωση.
- Δεν είναι πάντα δυνατό να προσδιοριστεί γρήγορα αν δεν έχετε ήδη μάθει το υλικό σταθερά. Συχνά γίνεται σαφές μόνο μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, κατά το οποίο δεν δίνουν προσοχή σε συγκεκριμένες λέξεις.
6. μεθόδους Παιχνίδι: Η απόρριψη της πλήξης
Έχουμε ήδη πει ότι ένα από τα πιο σημαντικά συστατικά της εκμάθησης γλωσσών - ενδιαφέρον. Σε αυτό το επέμεινε Περισσότερα John Amos Comenius - Τσεχική δάσκαλος ο οποίος στο XVII αιώνα, έθεσε τα θεμέλια της επιστημονικής παιδαγωγικής. Στο «Great διδακτική» του έρχεται για πρώτη φορά με σαφήνεια διατύπωσε τις βασικές αρχές της εκπαίδευσης, την οποία πολλοί στηρίζονται σε αυτήν την ημέρα.
Επιπλέον, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού είναι συχνά απαραίτητο να παρέχουν πληροφορίες γρήγορα, χωρίς σκέψη - και αυτό, παρατηρήσεις Ο Δρ Pimsleur, ένας από τους ισχυρότερους τρόπους για την ενίσχυση της μάθησης.
Εδώ είναι μόνο ένα μικρό μέρος της παιχνίδιαΑυτό που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αν αποφασίσετε να μάθουν τη γλώσσα με κάποιον άλλο.
Λόγος παιχνίδι
- Μπορείτε, ως συνήθως, για να αναφέρουμε μόνο μια λέξη στην τελευταία επιστολή του τις προηγούμενες.
- Ή χρησιμοποιώντας τις κάρτες με τις λέξεις για ένα περιορισμένο χρονικό διάστημα για να περιγράψει τον αντίπαλό σας τι έχεις, μέχρι να δεν ανταποκρίνεται σωστά, και στη συνέχεια να αλλάξετε. Είναι ενδιαφέρον να το κάνει σε ομάδες: ο νικητής είναι, το οποίο θα έχει περισσότερα από μαντέψει τη λέξη.
- Αυτό μπορεί να είναι όλα καλά γνωστό παιχνίδι «Κρεμάλα», όπου χρειάζεται, προσφέροντας ένα γράμμα, να μαντέψει τη λέξη, μέχρι να μην «κολλάει». Ή «Κροκόδειλος» - το μόνο που χρειάζεται για να δείξει στη σιωπή.
συλλογή των ιστοριών
- Ένας από τους συμμετέχοντες της πρώτης περιόδου της ιστορίας. Δεύτερη έρχεται γρήγορα με ένα άλλο. Τρίτον - συνεχίζεται, και ούτω καθεξής. Μπορείτε να παίξετε μαζί.
- Αν οι συμμετέχοντες είναι πολύ καλύτερα να ξεκινήσετε με μία μόνο λέξη, και κάθε επόμενος παίκτης πρέπει να συν τη νέα κλήση - η οποία συνδέεται με το πρώτο. Οι περισσότεροι άνθρωποι, τόσο πιο δύσκολο - γιατί αν συλλέγουμε, ας πούμε, 20, ο τελευταίος θα πρέπει να θυμόμαστε 20 λέξεις. Στη συνέχεια, μπορείτε να πάτε σε έναν κύκλο. Αυτό όχι μόνο σας βοηθά να μάθουν τη γλώσσα, αλλά αναπτύσσει επίσης τη μνήμη σε γενικές γραμμές.
- Βγάζουμε μερικές κάρτες με τις λέξεις και γρήγορα να καταλήξουμε σε μια ιστορία.
περιγραφή
Αμέσως περιγράψει κάτι: την αξιοπρέπεια του συνομιλητή, η ομορφιά ενός αντικειμένου ή τον τόπο, τα συναισθήματά τους στο τραπέζι του πρωινού και τα παρόμοια.
Μέθοδος Μειονεκτήματα:
- Μάθετε μια γλώσσα με τον τρόπο αυτό μπορεί να είναι μόνο κάποιος άλλος, και να βρουν τους κατάλληλους συμμετέχοντες μερικές φορές ένα πραγματικό πρόβλημα. Κάποιος τεμπέλης, κάποιος είναι απασχολημένος, κάποιος αρκετά υψηλό επίπεδο, ή και καθόλου, σε ένα περιβάλλον που απλά δεν έχουν κανέναν που ήξερε τη γλώσσα που θέλετε.
- Δεν είναι πάντα δυνατό να διατηρηθεί η ατμόσφαιρα του παιχνιδιού: είναι πολύ εύκολο να εγκαταλείψει την ιδέα αν κάποιος από οι συμμετέχοντες φαίνεται πάρα πολύ δύσκολο - γιατί θέλετε να διασκεδάσετε και να μην στέλεχος ως μάθημα στο σχολείο.
- Δεν είναι κατάλληλο για όσους προτιμούν να κάνουν τις ασκήσεις μόνοι.
γεμάτος εκμάθηση γλωσσών Αυτό απαιτεί μια ολοκληρωμένη προσέγγιση. Είναι απαραίτητο να δώσουν προσοχή και να μιλάει, και την ανάγνωση και τη γραφή, και να ακούτε - όλα αυτά τα θέματα είναι άρρηκτα συνδεδεμένα και επηρεάζουν το ένα το άλλο. Ως εκ τούτου, είναι δυνατόν να συνδυαστούν διαφορετικές μεθόδους, και μην ξεχνάτε ότι η βύθιση στη γλώσσα περιβάλλον που μπορείτε να μάθετε πολύ συμβάλλει στην πρόοδο.
Layfhaker μπορούν να λαμβάνουν προμήθεια από την αγορά των προϊόντων που παρουσιάζονται στη δημοσίευση.
βλέπε επίσης🧐
- 5 κανόνες που σπουδάζουν ιαπωνική για αρχάριους
- Πώς να μάθετε μια ξένη γλώσσα με χαρά: 8 συμβουλές από τους καθηγητές και μεταφραστές
- Πώς να αλλάξετε το επάγγελμα, αν πανεπιστημιακή εκπαίδευση δεν ήταν χρήσιμες