Ψηφιακά εργαλεία στην εργασία ενός δασκάλου - δωρεάν μάθημα από το Stamford, εκπαίδευση 1 ημέρα, ημερομηνία: 7 Δεκεμβρίου 2023.

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος βοηθούν τον εκπαιδευτικό στην επιλογή ψηφιακών εργαλείων για την επίλυση διδακτικών εργασιών του μαθήματος

Χαρακτηριστικά του κοινού-στόχου

Το μάθημα απευθύνεται σε καθηγητές που έχουν ελάχιστες δεξιότητες στο Διαδίκτυο: έχουν τη δική τους διεύθυνση email και μπορούν να εγγραφούν σε ιστοσελίδες.

Επί του παρόντος, υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός υπηρεσιών στο Διαδίκτυο που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν και να διεξάγουν μαθήματα. Με τη βοήθειά τους, ένας δάσκαλος μπορεί να δημιουργήσει κουίζ, να διεξάγει έρευνες, οργανώστε συνεδρίες καταιγισμού ιδεών, δημιουργήστε διαδραστικά φύλλα για εξάσκηση και παρακολούθηση του επιπέδου κατάκτησης των εκπαιδευτικών υλικό. Τέτοιες μορφές εργασίας κάνουν τα μαθήματα πιο ποικίλα, δυναμικά και ενδιαφέροντα για τους μαθητές.

Ωστόσο, παρ' όλα τα πλεονεκτήματά τους, τέτοιες υπηρεσίες Διαδικτύου χρησιμοποιούνται από πολύ μικρό αριθμό εκπαιδευτικών. Χάνονται στην ποικιλία των υπηρεσιών και δεν μπορούν να τις εντάξουν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επομένως, υπάρχει ανάγκη για ένα μάθημα που θα βοηθούσε τον καθηγητή να επιλέξει μια διαδικτυακή υπηρεσία για τις διδακτικές του εργασίες.

Εδώ και πολλά χρόνια, σε διαφορετικά επίπεδα, γίνεται λόγος για την εισαγωγή της πληροφορικής στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ωστόσο, τις περισσότερες φορές τα πράγματα δεν πάνε πέρα ​​από τη συζήτηση. Πολλοί δάσκαλοι λένε ότι απλώς δεν ενδιαφέρονται να χρησιμοποιούν την τεχνολογία της πληροφορίας κατά τη διάρκεια της τάξης. Στην πραγματικότητα, ο λόγος είναι ότι οι δάσκαλοι απλά δεν καταλαβαίνουν τι, πώς και γιατί να το χρησιμοποιούν.

Το θέμα της πληροφορικής είναι πολύ ευρύ. Η απλή λίστα των υπηρεσιών που υπάρχουν σήμερα θα χρειαστεί πολλά φύλλα χαρτιού ή αρκετές δεκάδες λεπτά. Κάθε μία από αυτές τις υπηρεσίες επιλύει συγκεκριμένα προβλήματα. Και όπως είναι φυσικό, όταν ένας δάσκαλος αρχίζει να εμβαθύνει στα θέματα χρήσης της πληροφορικής στην εκπαιδευτική διαδικασία, απλώς χάνεται: αυτό το σύνολο υπηρεσιών πρέπει να ταξινομηθεί, η χρήση τους, οι δυνατότητές τους πρέπει να μελετηθούν και να ενσωματωθούν στο εκπαιδευτικό επεξεργάζομαι, διαδικασία.

Η συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων που ξεκινούν αυτή τη δουλειά τα παρατάει αφού συνειδητοποιήσουν πόσο χρόνο και κόπο πρέπει να ξοδέψουν. Είναι πολύ πιο εύκολο να δουλέψεις χρησιμοποιώντας μεθόδους που έχουν αναπτυχθεί με τα χρόνια.

Για να απλουστευθεί η διαδικασία εκμάθησης των τεχνολογιών πληροφοριών, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε ποια καθήκοντα στην εκπαιδευτική διαδικασία επιλύουν πιο αποτελεσματικά και να επικεντρωθούμε σε αυτόν τον τομέα.

Από την ποικιλία των υπηρεσιών προς εξέταση στο μάθημα, επιλέξαμε τις πιο διάσημες υπηρεσίες που έχουν ήδη αποδειχθεί τα τελευταία χρόνια!

Αφονίν Σεργκέι Μπορίσοβιτς

1

Καλά

καθηγητής πληροφορικής στο Δευτεροβάθμιο Σχολείο Phoenix, δάσκαλος TRIZ στο Sokol-Class και The Velik, φιναλίστ του διαγωνισμού iTeacher-2018