Γεωγραφία. Σε σύνδεση. — δωρεάν μάθημα από το Sciencely. Smart Moscow, εκπαίδευση 1 μήνα, Ημερομηνία: 5 Δεκεμβρίου 2023.

Συγγραφέας μιας ομάδας γεωγραφίας. Πτυχιούχος και ερευνήτρια στη Γεωγραφική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, σπουδάζει κοινωνική γεωγραφία και χαρτογραφία. Είναι η Μαρίνα που μπορεί να πει ποια ερωτήματα αναζήτησης Google γίνονται από κατοίκους διαφορετικών περιοχών της Ρωσίας.

Η Κάτια αποφοίτησε από τη Γεωλογική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας και εργάζεται ως γεωλόγος στη διεθνή εταιρεία παροχής υπηρεσιών πετρελαίου Schlumberger. Τα γεωλογικά του μοντέλα χρησιμοποιούνται για την αναζήτηση πετρελαίου στη Δυτική Σιβηρία και στο ρωσικό ράφι. Η Κάτια περνά επίσης πολύ χρόνο με τα μικρότερα αδέρφια και τις αδερφές της, μιλώντας για γεωλογικά (και άλλα) μοτίβα που επηρεάζουν την καθημερινότητά μας.

Η Ιρίνα αποφοίτησε από τη Γεωλογική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας και ασχολείται με τις γεωεπιστήμες για σχεδόν 10 χρόνια, με ιδιαίτερη προτίμηση στη θαλάσσια έρευνα. Ήμουν σε όλες τις αρκτικές θάλασσες της Ρωσίας, πήγα από το Chukchi στη θάλασσα του Μπάρεντς, εργάστηκα σε επιστημονικά αποστολές σε μια μεγάλη ομάδα με θαλάσσιους γεωλόγους, γεωφυσικούς, γεωχημικούς, υδρογράφους, βιολόγους και ωκεανολόγοι.

ΜΑΘΗΜΑ 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ.

Συζητάμε πώς οι ιδέες των ανθρώπων για τον κόσμο έχουν αλλάξει με την πάροδο του χρόνου και ποιες γεωγραφικές ανακαλύψεις γίνονται τώρα. Μελετάμε αρχαίους χάρτες και θυμόμαστε ποιες μεγάλες ανακαλύψεις έγιναν σε διαφορετικές εποχές.

ΜΑΘΗΜΑ 2. ΜΟΝΤΕΛΑ ΓΗ: ΣΦΑΙΡΑ ΚΑΙ ΧΑΡΤΗΣ.

Μελετάμε το πιο οπτικό μοντέλο της Γης - την υδρόγειο. Ας μάθουμε γιατί οι τροπικοί και οι πολικοί κύκλοι σημειώνονται σε αυτό. Στη συνέχεια προσπαθούμε να λύσουμε το κλασικό πρόβλημα της γεωγραφίας και να μεταφέρουμε μια εικόνα της επιφάνειας της υδρογείου σε έναν επίπεδο χάρτη.

ΜΑΘΗΜΑ 3. ΠΛΕΥΡΑ ΟΡΙΖΟΝΤΟΥ ΚΑΙ ΠΥΞΙΔΑ.

Ας καταλάβουμε ποιες είναι οι βασικές κατευθύνσεις και πώς διαφέρουν από τα μέρη του κόσμου. Κάνουμε το κύριο εργαλείο κάθε γεωγράφου και ταξιδιώτη - μια πυξίδα. Μετατρέπουμε το δωμάτιο σε μια άγνωστη περιοχή και μαθαίνουμε να καθορίζουμε πού ανατέλλει και δύει ο ήλιος.

ΜΑΘΗΜΑ 4. Η ΓΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ.

Κοιτάμε τον πλανήτη από ένα αεροπλάνο και από το διάστημα και μαθαίνουμε πώς μελετάται η Γη χρησιμοποιώντας δορυφόρους. Ερμηνεύουμε δορυφορικές εικόνες που λαμβάνονται σε διαφορετικές εποχές του χρόνου για να δούμε πώς κινείται η γραμμή του χιονιού και πώς αλλάζουν τα περιγράμματα των ερήμων. Μαθαίνουμε επίσης να βρίσκουμε πόλεις, δρόμους και ακτές τη νύχτα.

ΜΑΘΗΜΑ 5. ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ. ΜΕΡΟΣ 1.

Δουλεύουμε με διαφορετικούς τύπους καρτών και ανακαλύπτουμε τι είναι. Μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τους φυσικούς χάρτες από τους τοπογραφικούς, τη μεγάλη από τη μικρή. Σχεδιάζουμε επίσης έναν τοπογραφικό χάρτη και βάζουμε δάση, κήπους και δρόμους.

ΜΑΘΗΜΑ 6. ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ. ΜΕΡΟΣ 2Ο.

Αναζητούμε τα πιο ασυνήθιστα γεωγραφικά χαρακτηριστικά που μπορούν να απεικονιστούν σε χάρτη. Στη συνέχεια, κάθε παιδί φτιάχνει τον δικό του ατομικό χάρτη, βάζοντας πάνω του τα ταξίδια του, τις αγαπημένες του χώρες και τις γενέτειρες των μελών της οικογένειάς του. Όλα αυτά σε συμμόρφωση με τα σημαντικότερα χαρτογραφικά πρότυπα.

ΜΑΘΗΜΑ 7. ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΑ.

Μελετάμε τον καιρό στο σπίτι και έξω: μετράμε θερμοκρασία, υγρασία, πίεση, δύναμη ανέμου. Ανακαλύπτουμε γιατί αυτές οι παράμετροι αλλάζουν συνεχώς και τι επηρεάζει το κλίμα και τον καιρό. Ξεκινάμε ένα αρχείο καταγραφής παρατήρησης καιρού, συλλέγουμε ένα βαρόμετρο και προσπαθούμε να το χρησιμοποιήσουμε για να κάνουμε τις πιο ακριβείς δυνατές προβλέψεις καιρού.

ΜΑΘΗΜΑ 8. ΖΩΟΓΕΩΓΡΑΦΙΑ.

Γιατί ζουν διαφορετικοί κάτοικοι σε διαφορετικές ηπείρους και γιατί πολλά ζώα δεν βλέπουν ποτέ το ένα το άλλο; Αναζητούμε απαντήσεις στις κύριες ερωτήσεις σχετικά με τους οικοτόπους. Βρίσκουμε επίσης ενδιαιτήματα σπάνιων ζώων και φυτών και τα τοποθετούμε σε χάρτες.

ΜΑΘΗΜΑ 9. ΥΔΡΟΛΟΓΙΑ.

Το νερό είναι η πηγή της ζωής στη Γη. Καταλαβαίνουμε ποιο είδος νερού είναι περισσότερο - φρέσκο ​​ή αλμυρό, και επίσης μαθαίνουμε να προσδιορίζουμε την αλατότητα και την οξύτητα του νερού και να μαντέψουμε από ποιο μέρος του κόσμου προήλθε.

ΜΑΘΗΜΑ 10. ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΔΑΦΟΥΣ.

Σύμφωνα με τον Vernadsky, το έδαφος είναι ο καθρέφτης του τοπίου. Ανακαλύπτουμε γιατί το έδαφος είναι κάτι περισσότερο από το ανώτερο στρώμα του φλοιού της γης και ταυτόχρονα μαθαίνουμε να προσδιορίζουμε τι ακριβώς βρίσκεται κάτω από τα πόδια μας. Συλλέγουμε μικρά μοντέλα προφίλ εδάφους και ανακαλύπτουμε την αξία του καλού μαύρου εδάφους.

ΜΑΘΗΜΑ 11. ΓΛΑΣΙΟΛΟΓΙΑ.

Το πιο κρύο μάθημα του μαθήματος. Ας βουτήξουμε στην παγετολογία - την επιστήμη του πάγου. Ερευνούμε τη βύθιση του Τιτανικού, μελετάμε διαφορετικούς τύπους παγετώνων και καταλαβαίνουμε γιατί ο πάγος μπορεί να είναι μπλε. Προσπαθούμε επίσης να μετατρέψουμε το χιόνι σε πέταλο και πάγο ακριβώς στον καταψύκτη του σπιτιού.

ΜΑΘΗΜΑ 12. ΤΕΛΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ.

Τελικό μάθημα. Συνοψίζουμε τα ημερολόγια καιρού, επιδεικνύουμε ο ένας τους χάρτες του άλλου και κάνουμε ένα κουίζ για όλα τα θέματα που καλύπτονται.