Παιχνιδοποίηση. Εισαγωγή - δωρεάν μάθημα από το Stepik, εκπαίδευση 24 μαθημάτων, Ημερομηνία: 3 Δεκεμβρίου 2023.
μικροαντικείμενα / / December 07, 2023
Αυτό το μάθημα έχει να κάνει με το πώς να αυξήσετε την πιθανότητα επίτευξης στόχων παικτών και πελατών με τη δημιουργία παιχνιδιοποιημένων συστημάτων. Σχετικά με τη μετατροπή ρουτίνας, βαρετών ή περίπλοκων διαδικασιών σε συναρπαστικές και επιθυμητές. Θα μάθετε να δημιουργείτε συνθήκες για αυξημένα κίνητρα χρησιμοποιώντας προαιρετικούς κανόνες παιχνιδιού, διαμορφώνοντας τη διάθεση παιχνιδιού των υπαλλήλων, των πελατών σας και ίσως ακόμη και του εαυτού σας.
Θα μάθετε τι είναι το gamification και με τι δεν πρέπει να συγχέεται. Θα σας πούμε πώς μπορεί να εφαρμοστεί σε μια μεγάλη ποικιλία τομέων - από την αύξηση της προσωπικής και επιχειρηματικής αποτελεσματικότητας έως τις θετικές αλλαγές σε πλανητική κλίμακα. Θα μάθετε τους κινδύνους της αλόγιστης χρήσης PBL και γιατί είναι καλύτερο να χρησιμοποιείτε μια συστηματική προσέγγιση.
Συνιστούμε να παρακολουθήσετε αυτό το μάθημα σε οποιονδήποτε εργάζεται πολύ με άτομα στη γραμμή εργασίας του. Και συνιστούμε ιδιαίτερα να το διαβάσετε για όσους πιστεύουν ότι ξέρουν τι είναι το gamification (ή gamification). Στο 80% των περιπτώσεων, τέτοιοι άνθρωποι μπερδεύουν το gamification με το σήμα ή τη χειραγώγηση. Τα περισσότερα άλλα θεματικά μαθήματα και βιβλία διδάσκουν μόνο κονκάρδες. Θα είναι λοιπόν χρήσιμο να παρακολουθήσετε το μάθημα ακόμα κι αν έχετε ήδη διαβάσει ή παρακολουθήσει κάτι σχετικά με αυτό το θέμα.
Μερικές φορές αυτό που κάνουμε ονομάζεται «παιχνιδοποίηση», gamification ή Gamification.
Εκτός από διαλέξεις βίντεο και πρόσθετο υλικό κειμένου, σας περιμένουν ενδιαφέρουσες πρακτικές εργασίες. Και η πορεία μας είναι επίσης gamified!
Μπορείτε να διαβάσετε κριτικές φοιτητών για την προηγούμενη έκδοση του μαθήματος εδώ.
1
ΚαλάΑπό εκπαίδευση είμαι οικολόγος (Πανεπιστήμιο RUDN), γεωγράφος (MSU) και δάσκαλος-ερευνητής (ναι, αυτό λέει στο πτυχίο μου στο MSU!). Εργάστηκε στον τομέα του μάρκετινγκ, της ανάλυσης και της οργάνωσης εκδηλώσεων για περισσότερα από 10 χρόνια.
Ασχολούμαι με το gamification από το 2014, αφού κέρδισα τον ατομικό και ομαδικό διαγωνισμό κατά τη διάρκεια του Learning Hub Gamification στον Digital October. Το φθινόπωρο του 2014, ομοϊδεάτες και εγώ οργανώσαμε ένα gamification club και δουλέψαμε με διάφορα έργα βασισμένα στο #tceh. Και το 2015, ήμουν επικεφαλής της λέσχης gamification Why42 και πραγματοποιήσαμε το δικό μας Learning Hub Gamification με την υποστήριξη της Coursera στο Ινστιτούτο Strelka. Θέλω να μεταφέρω το όραμά μου για το gamification σε όσο το δυνατόν περισσότερους ανθρώπους - τελικά, με τη βοήθειά του μπορείτε να κάνετε αυτόν τον κόσμο ένα καλύτερο μέρος!
1
ΚαλάΕκπαίδευση: Ινστιτούτο Mirbis (Στρατηγική Διοίκηση και Διεθνείς Επιχειρήσεις), Πανεπιστήμιο Kainan, Ταϊβάν (Διεθνείς Επιχειρήσεις), Ρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο για τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες (Δημοσιογραφία).
Ενδιαφέρομαι ενεργά και ασχολούμαι με το gamification από τότε που κέρδισα τον ατομικό και ομαδικό διαγωνισμό κατά τη διάρκεια του Gamification Learning Hub στο Digital October την άνοιξη του 2014. Από το 2004 εργάζομαι στο χώρο της διδασκαλίας, από το 2008 -στον χώρο της δημοσιογραφίας, από το 2009- στον χώρο της οργάνωσης εκδηλώσεων. Είμαι πιστοποιημένος καθηγητής Αγγλικών στο Cambridge. Χρησιμοποιώ ενεργά το gamification στις δραστηριότητές μου. Το 2015 έγινα επίσης πιστοποιημένος game master στο Skolkovo. Λειτουργώ τακτικά ως ομιλητής και ειδικός στο gamification σε εγχώρια και διεθνή συνέδρια και διεξάγω master classes και διαδικτυακά σεμινάρια. Το φθινόπωρο του 2014, μαζί με τον Ivan Nefedyev, ξεκίνησα τη διοργάνωση μιας λέσχης τζογαδόρων. Από τότε έχουμε δουλέψει με διάφορα έργα που βασίζονται στο #tceh. Το 2015, η λέσχη παιχνιδιών Why42 δημιούργησε το δικό της Learning Hub on Gamification με την υποστήριξη της Coursera στο Ινστιτούτο Strelka. Το 2016 και το 2017, το μάθημά μας Gamification στην πλατφόρμα Stepik αναγνωρίστηκε ως το καλύτερο διαδικτυακό μάθημα στη Ρωσία σύμφωνα με ειδικούς στο μεγαλύτερο συνέδριο για τις πρωτοποριακές τεχνολογίες στην εκπαίδευση EdCrunch. Θέλω να δημιουργήσω μια κοινότητα παικτών: ώστε όσο το δυνατόν περισσότεροι άνθρωποι να κατανοήσουν πραγματικά τις ευκαιρίες που δίνει gamification για ανθρώπους, μοιράστηκαν τη δουλειά τους μεταξύ τους και με ξένους συναδέλφους, χρησιμοποίησαν το gamification με καλό, ευγενικό τρόπο έργα.
Ας γνωριστούμε
1. Πώς λειτουργούν όλα εδώ
2. Γιατί δημιουργήσαμε αυτό το μάθημα; Παραδείγματα gamification
3. Πώς είναι δομημένο το μάθημα και πώς θα πραγματοποιηθεί η εκπαίδευση
Μπουντρούμι. Τέρατα του διακριτικού
1. Επισκόπηση μαθήματος
2. PBL, EVIL, VLOB: το πρωτόγονο gamification και τα μειονεκτήματά του
3. Τιμολόγηση αξιολογήσεων
4. Συμπεριφορισμός
5. Βραβεία
6. Συμβολική οικονομία
7. Ας περάσουμε στο gamification
Έξοδος από το Dungeon. Τι είναι πραγματικά το gamification;
1. Τι είναι το gamification;
2. Ανθρωπιστική ψυχολογία και παιχνιδοποίηση
3. Ανατροφοδότηση και Πρόοδος
4. Τιμωρίες και ανταμοιβές. Υπάρχει κάποιο όφελος;
5. Ας τιθασεύσουμε το PBL. Το μυστικό που αλλάζει τα πάντα
6. Πώς μπορεί να μας βοηθήσει η θεωρία παιγνίων;
7. Προσέγγιση του Why42 Gamblers Club
8. Gamification εναντίον κορωνοϊού
9. Μύθοι για παιχνίδια και gamification
10. Υλικά για το gamification στα ρωσικά και σε άλλες γλώσσες
11. Συνήθη λάθη στο gamification και πώς να τα αποφύγετε
12. Συχνές ερωτήσεις (FAQ)
13. Κώδικας Δεοντολογίας του Τζογαδόρου
14. Θησαυρός και μελλοντικά σχέδια