«Μέθοδοι ποιοτικής έρευνας και ανάλυση περιεχομένου» - μάθημα 34.000 RUB. από MSU, εκπαίδευση (2 μήνες), ημερομηνία 30 Νοεμβρίου 2023.
μικροαντικείμενα / / December 04, 2023
Στόχος του προγράμματος είναι να διδάξει τους μαθητές να παραγγέλνουν και να παρακολουθούν τη διεξαγωγή ποιοτικής και μικτής έρευνας, να σχεδιάζουν ανεξάρτητα την έρευνα και επιλέξτε μεθόδους και εργαλεία έρευνας, δημιουργήστε αναφορές, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης ενός προγράμματος για την ανάλυση και την οπτικοποίηση ποιοτικών και μικτών δεδομένων MAXQDA.
Εκπαίδευση επιστημονικών και παιδαγωγικών εργαζομένων, ειδικών εταιρειών, δημοσίων υπαλλήλων που ασκούν επαγγελματικές δραστηριότητες σε τομείς που σχετίζονται με ανάλυση των δεδομένων που λαμβάνονται με ποιοτικές μεθόδους, ιδίως μέσω εις βάθος συνεντεύξεων και ομάδων εστίασης, καθώς και μικτών ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδους. Στόχος του προγράμματος είναι να διδάξει τους μαθητές να παραγγέλνουν και να παρακολουθούν τη διεξαγωγή ποιοτικής και μικτής έρευνας, να σχεδιάζουν ανεξάρτητα την έρευνα και επιλέξτε μεθόδους και εργαλεία έρευνας, δημιουργήστε αναφορές, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης ενός προγράμματος για την ανάλυση και την οπτικοποίηση ποιοτικών και μικτών δεδομένων MAXQDA.
Η δημιουργία του μαθήματος βασίστηκε στο ενδιαφέρον για τη χρήση ποιοτικών μεθόδων ανάλυσης και λήψης δεδομένων που χαρακτηρίζουν ορισμένες πτυχές της λειτουργίας της σύγχρονης κοινωνίας και της οικονομίας. καθώς και την ανάλυση διαφόρων κειμένων, υλικού πολυμέσων, μικτών ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων και οπτικοποίηση τους με χρήση σύγχρονου λογισμικού.
Έγγραφα μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος: Πιστοποιητικό προχωρημένης εκπαίδευσης από το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας
Διάρκεια
72 ακ. ώρες
Μορφή σπουδών
αλληλογραφία
Εστίαση προγράμματος:
Σε πολύ συμπυκνωμένη μορφή, αυτό το μάθημα αποτελεί μέρος του δημοφιλούς μαθήματος εξ αποστάσεως εκπαίδευσης «Πώς να κάνετε επιστημονική έρευνα: μεθοδολογία, εργαλεία, μέθοδοι» του Ανοικτού Πανεπιστημίου του Ε. Ιδρύματος. Gaidar (περίπου 2 χιλιάδες. ακροατές ανά έτος). Η Οικονομική Σχολή του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας παρέχει στους φοιτητές την ευκαιρία να μελετήσουν λεπτομερώς τις μεθόδους ποιοτικής έρευνας, τη μεθοδολογία και την τεχνολογία ανάλυση περιεχομένου με έναν δάσκαλο, δουλέψτε με τα χέρια σας με ένα πρόγραμμα για την ανάλυση και την οπτικοποίηση μικτών δεδομένων (MAXQDA). Είναι δυνατή η εργασία όχι μόνο με βάσεις δεδομένων που προτείνει ο δάσκαλος, αλλά και με δεδομένα ακροατές, ο δάσκαλος θα σας συμβουλέψει ποια εργαλεία και πώς να χρησιμοποιήσετε για να τα αναλύσετε δεδομένα
Θέματα:
1 Θεωρητικές ιδέες για τις μεθόδους κοινωνιολογικής έρευνας: ποσοτικές και ποιοτικές μέθοδοι, τυπολογία, χαρακτηριστικά εφαρμογής.
Αυτό το θέμα θα παρέχει πληροφορίες για τις υπάρχουσες δημοφιλείς ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους για τη συλλογή και την ανάλυση πληροφοριών. Εκτός από τις εξαντλητικές λίστες τέτοιων μεθόδων, θα παρασχεθούν παραδείγματα επιτυχημένων μελετών και ένας συγκριτικός πίνακας με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε τύπου. Ας συζητήσουμε πώς να συνδυάσουμε αποτελεσματικότερα μεθόδους σε μία μελέτη.
2 Σχεδιασμός έρευνας, επιλογή μεθόδων και εργαλείων, προσεγγίσεις επιλογής ερωτηθέντων/πληροφορητών
Σε αυτό το θέμα θα μάθουμε τι περιλαμβάνει ένα ερευνητικό πρόγραμμα κατά την εργασία με ποιοτικές μεθόδους. πώς μοιάζουν τα μέρη του προγράμματος: στόχοι, στόχοι, υποθέσεις, μέθοδοι, εργαλεία, αναμενόμενα αποτελέσματα, προϋπολογισμός, ημερολόγιο, σύνθεση της ερευνητικής ομάδας. Θα μάθετε να επιλέγετε μια συγκεκριμένη μέθοδο και εργαλείο. Θα μάθετε επίσης ποιος πρέπει να προσκληθεί σε μια συνέντευξη ή μια ομάδα εστίασης και πώς να το κάνετε για να μην σας αρνηθούν.
3 Ανάπτυξη εργαλείων ποιοτικής έρευνας, εισαγωγή στην ανάλυση περιεχομένου κειμένων, δημιουργία αναλυτικής αναφοράς με βάση τα αποτελέσματα της ποιοτικής έρευνας
Θα μάθουμε τι είναι το σενάριο (οδηγός) για μια συνέντευξη ή μια ομάδα εστίασης, τι είναι η δυναμική της ομάδας, ποια είναι τα τυπικά λάθη κατά τη σύνταξη σεναρίων και τη διεξαγωγή συνεντεύξεων ή ομάδων εστίασης και πώς να τα αποφύγετε.
Αναπτύσσουμε το δικό μας σενάριο συνέντευξης. Μαθαίνουμε τεχνικές για τη διεξαγωγή συνεντεύξεων και ομάδων εστίασης χρησιμοποιώντας τη διαδικασία διερεύνησης.
Μιλάμε για συμμετοχική και μη παρατήρηση, για συλλογή δεδομένων μέσω πειραμάτων, για τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται σε αυτές τις μεθόδους. Και όπως πάντα, συζητάμε πολλά παραδείγματα.
Μαθαίνουμε πώς πρέπει να μοιάζουν οι μεταγραφές των συνεντεύξεων, των ομάδων εστίασης και άλλων μεθόδων έρευνας και πώς να κάνουμε μια αναφορά στην ποιοτική έρευνα.
Ας περάσουμε στην ανάλυση περιεχομένου κειμένων και μικτών δεδομένων, ας μιλήσουμε για τις δυνατότητες ανάλυσης περιεχομένου και Εξετάζουμε διάφορα παραδείγματα λογισμικού για ανάλυση περιεχομένου και οπτικοποίηση των αποτελεσμάτων έρευνα.
Αποκτάμε τις δεξιότητες να αποκτούμε ανεξάρτητα πληροφορίες και δεδομένα χρησιμοποιώντας ποιοτικές μεθόδους και δεξιότητες ανάλυση (δική σας και όχι δική σας) ποιοτικού υλικού: αφιερώνουμε 38 ώρες από τις 68 ώρες στο θέμα 1-2-3 τάξεις.
4 Ανάλυση περιεχομένου κειμένων
Ας μάθουμε τη διαφορά μεταξύ ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου των κειμένων. Πώς εμφανίστηκε και αναπτύχθηκε η μέθοδος ανάλυσης περιεχομένου. Ας δούμε ενδιαφέροντα παραδείγματα εφαρμογής της μεθόδου ανάλυσης περιεχομένου (ανάλυση εγγράφων για κοινωνικές, δημογραφικές και οικονομικές πολιτικές, επίσημοι και άτυποι θεσμοί, μέσα ενημέρωσης, οικονομική ευφυΐα, φαρμακευτικές προβλέψεις κ.λπ.) και οπτικοποίηση των αποτελεσμάτων μεταξύ των καλύτερων τύπους λογισμικού. Κατακτούμε τις αρχές της μελέτης του λόγου και τη διαδικασία κωδικοποίησης περιεχομένου. Συζητάμε τυπικά λάθη ερευνητών. Αρχίζουμε να εφαρμόζουμε τη μέθοδο της ανάλυσης περιεχομένου σε υλικό από ακροατές. Αποκτάμε τις δεξιότητες να διεξάγουμε ανεξάρτητα ανάλυση περιεχομένου: αφιερώνουμε 30 ώρες από τις 68 ώρες μαθημάτων στα θέματα 4 και 5
5 Χρήση λογισμικού για επεξεργασία δεδομένων (χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του προγράμματος MAXQDA)
Αυτό το θέμα είναι εξ ολοκλήρου αφιερωμένο στην εργασία στο πρόγραμμα MAXQDA για την ανάλυση ποιοτικών και μικτών δεδομένων. Θα μάθουμε πώς να εισάγουμε δεδομένα, δεδομένα δομής, κώδικα, να επιλέγουμε εργαλεία. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά: σύννεφο ετικετών; κατασκευή διαγραμμάτων, πινάκων, νοητικών χαρτών. μήτρα κώδικα? πορτραίτο έγγραφο. Θα μάθουμε πώς να αναλύουμε μικτά (ποσοτικά και ποιοτικά) δεδομένα. ανάλυση υλικού ήχου και βίντεο. δημοσιεύσεις στα κοινωνικά δίκτυα. Ας απαντήσουμε στο ερώτημα τι παρέχουν οι σημειώσεις του ερευνητή. Ας συζητήσουμε πώς η ανάλυση, ερμηνεία και οπτικοποίηση διαφορετικών κειμένων και εγγράφων θα βοηθήσει την έρευνά σας να γίνει μοναδική και να δώσει χρήσιμα αποτελέσματα (κείμενα συνεντεύξεων, κείμενα στον τομέα της κοινωνικοδημογραφικής, περιβαλλοντικής, οικονομικής πολιτικής, απομαγνητοφωνήσεις ανοιχτών συζητήσεων κοινωνικά σημαντικών θεμάτων, υλικό των μέσων ενημέρωσης και κοινωνικά δίκτυα, επιστημονικά άρθρα (ανάλυση περιεχομένου ως βοηθός στη σύνταξη βιβλιογραφικής ανασκόπησης σε άρθρα και διατριβές), υλικό εταιρικής πολιτικής, διαφημιστικό υλικό και και τα λοιπά.).