Πολεοδομία: ανάπτυξη πόλεων από την αρχαιότητα έως τις μέρες μας - δωρεάν μάθημα από το 4brain, εκπαίδευση 30 ημερών, ημερομηνία 29 Νοεμβρίου 2023.
μικροαντικείμενα / / December 01, 2023
Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Εδώ είναι το νέο μας μάθημα «Αστικές Σπουδές», αφιερωμένο στα τρέχοντα προβλήματα των πόλεων. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αυτά τα προβλήματα αφορούν τον καθένα μας, είτε ζούμε στη «τσιμεντένια ζούγκλα» των πόλεων είτε απολαμβάνουμε τη γαλήνη και την ηρεμία της υπαίθρου. Ανησυχούν γιατί οποιεσδήποτε διαδικασίες σε πόλεις και κωμοπόλεις επηρεάζουν τη ζωή των χωριών.
Έτσι, οι αναδυόμενες προοπτικές για μια καλύτερη ζωή προκαλούν εκροή πληθυσμού από τις αγροτικές περιοχές και έλλειψη εργαζομένων στον αγροτικό τομέα. Η επιδείνωση της οικονομικής κατάστασης, η απώλεια θέσεων εργασίας και η έλλειψη κεφαλαίων για ενοίκια και τρόφιμα προκαλούν μια αντίστροφη εκροή κατοίκων «πιο κοντά στη γη», όπου μπορούν να ξεκινήσουν ένα θυγατρικό αγρόκτημα και να επιβιώσουν με κάποιο τρόπο δύσκολα χρόνος.
Ωστόσο, είμαστε αισιόδοξοι και πιστεύουμε ότι οι πόλεις, όπως όλοι μας, έχουν καλύτερο μέλλον, διαφορετικά απλά δεν θα είχαμε αναλάβει την ανάπτυξη αυτής της πορείας. Και θα ξεκινήσουμε, όπως έχει γίνει ήδη παραδοσιακό, με ένα εισαγωγικό μάθημα.
Σας συνιστούμε να διαβάσετε αυτό το μάθημα προσεκτικά, ώστε να κατανοήσετε καλύτερα τι να περιμένετε από κάθε ένα από τα επόμενα μαθήματα και το μάθημα συνολικά.
Στόχοι και στόχοι του μαθήματος
Το μάθημα στοχεύει στην ανάπτυξη βασικών ιδεών για την πολεοδομία, τον αστικό σχεδιασμό, την αρχιτεκτονική, τους τύπους κτιρίων κατοικιών και την αστική ανάπτυξη, καθώς και η ανάπτυξη των μεταφορών και άλλων υποδομών της πόλης, εξωραϊσμός, αστικός σχεδιασμός, η διαμόρφωση ενός άνετου αστικό περιβάλλον.
Ως μέρος του μαθήματός μας, οι αστικές σπουδές εξετάζονται σε στενή σύνδεση με τις διαδικασίες ιστορικής και κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης, την επίδραση γεωγραφικών παραγόντων και πολιτιστικών τάσεων. Αφού μελετήσετε το μάθημά μας, θα αποκτήσετε καλύτερη επίγνωση όλων αυτών των διαδικασιών. Και ίσως μπορείτε να αποφασίσετε πού είναι καλύτερο για εσάς να ζήσετε: στην πόλη ή έξω από την πόλη.
Τι είναι η πολεοδομία;
Αστυφιλία είναι μια επιστήμη που μελετά την πόλη στο πλαίσιο της ανάπτυξης του αστικού περιβάλλοντος και της αλληλεπίδρασης διαφόρων αστικών συστημάτων: αστικών μεταφορές, αστική διαχείριση, αστική ανάπτυξη, αστικές υποδομές, αστικές επικοινωνίες για την επίλυση πιεστικών προβλημάτων αστοί
Η πολεοδομία μελετά τις διαδικασίες εντός της πόλης σε στενή σχέση με την επίδραση εξωτερικών παραγόντων: κοινωνικοοικονομικοί, οικονομικογεωγραφικοί, περιβαλλοντικοί, πολιτικοί, πολιτιστικοί και άλλοι. Θα πρέπει να διευκρινιστεί ότι ένα άνετο αστικό περιβάλλον είναι ταυτόχρονα προϊόν και διαδικασία αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων που ζουν σε μια πόλη και των αστικών συστημάτων.
Με τη σειρά του, ένας πολεοδόμος είναι ειδικός στον τομέα του πολεοδομικού σχεδιασμού. Ένας αστικός σχεδιαστής μπορεί να ειδικευτεί σε πτυχές όπως ο σχεδιασμός παιδικών και αθλητικών χώρων, πάρκων της πόλης και οτιδήποτε κάνει το αστικό περιβάλλον άνετο.
Στην πραγματικότητα, ένα άνετο αστικό περιβάλλον είναι αυτό για το οποίο επινοήθηκε ο πολεοδομικός σχεδιασμός, για το οποίο εργάζονται αρχιτέκτονες, πολεοδόμοι, πολεοδόμοι, επιστήμονες, κοινωνιολόγοι και όλοι όσοι εμπλέκονται στο σύστημα σχεδιασμού και αστική ανάπτυξη. Ναι, υπάρχει μια ολόκληρη επιστήμη που ονομάζεται «αστική κοινωνιολογία», και θα μιλήσουμε επίσης για αυτό στην πορεία μας. Τα καλύτερα μυαλά της εποχής παλεύουν με το ερώτημα «πώς να κάνουμε καλύτερο το περιβάλλον διαβίωσης» εδώ και αρκετούς αιώνες.
Γιατί δεν υπάρχει ακόμα «μαγικό χάπι» ή «μαγικό έργο» που θα έκανε τη ζωή σε όλες τις πόλεις άνετη για όλους; Το γεγονός είναι ότι είναι αδύνατο κατ 'αρχήν να κάνουμε καλά "τα πάντα, για όλους, ταυτόχρονα". Οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί, επομένως, τα ενδιαφέροντά τους είναι επίσης διαφορετικά. Οι πόλεις είναι επίσης διαφορετικές, και τα κύρια χαρακτηριστικά τους είναι επίσης διαφορετικά και προσελκύουν διαφορετικούς ανθρώπους.
Επιπλέον, με τα χρόνια έχουν διαμορφωθεί τρόποι βιώσιμης αντίληψης της εικόνας πολλών πόλεων. Έτσι, πολλοί κάτοικοι της ρωσικής περιφέρειας συνδέουν τη Μόσχα με μια ονειρεμένη πόλη, μια πόλη με μεγάλες, σχεδόν απεριόριστες ευκαιρίες, κάτι που είναι σε μεγάλο βαθμό αλήθεια. Το Ιβάνοβο θεωρείται από καιρό ως «πόλη των νυφών», αν και φυσικά ζουν και άνδρες. Όταν μιλούν για το Παρίσι, σκέφτονται αμέσως την ομορφιά και τον ρομαντισμό· όταν μιλούν για το Λος Άντζελες, σκεφτόμαστε αμέσως το Χόλιγουντ.
Υπάρχουν πολλά παραδείγματα που μπορούν να δοθούν, αλλά η ουσία όλων είναι ότι είναι αδύνατο να δημιουργηθεί ένα είδος παγκόσμιας πόλης στην οποία οι ανάγκες όλων θα ικανοποιούνται αμέσως. Ή μια τέτοια πόλη θα είναι απλά αδιάστατη, και σίγουρα άβολη όσον αφορά τις αποστάσεις μεταξύ των διαφόρων αντικειμένων. Φανταστείτε ότι τόσο οι μελλοντικοί αστέρες του παγκόσμιου κινηματογράφου όσο και οι τεχνολόγοι παραγωγής υφασμάτων πρέπει να πάνε κάπου αλλού Χόλιγουντ και Ιβάνοβο, αντίστοιχα, και σε κάποια οικουμενική πόλη, έτοιμα να απασχολήσουν και αυτά και οι υπολοιποι. Πολλοί, πιθανότατα, απλά δεν θα τα καταφέρουν.
Και ακόμη και για να γίνει η πόλη άνετη για τον απλό άνθρωπο, πρέπει να ληφθούν υπόψη πολλοί παράγοντες. Αυτός είναι ο τύπος του εδάφους και του εδάφους, που είναι σημαντικός για την ανάπτυξη και την τοποθέτηση δρόμων και επικοινωνιών. Αυτό είναι ένα "τριαντάφυλλο του ανέμου" έτσι ώστε οι νότιες πόλεις να φυσούν καλά από τους ανέμους στη ζέστη και οι βόρειες πόλεις να μην υποφέρουν από κρύους τυφώνες το χειμώνα.
Αυτό λαμβάνει υπόψη τις βασικές οδηγίες κατά τον προσανατολισμό των κτιρίων έτσι ώστε να διασφαλίζεται η μέγιστη ηλιακή ακτινοβολία των χώρων, αλλά ταυτόχρονα να μην δαπανώνται άγρια ποσά για τον κλιματισμό στη ζέστη. Υπάρχουν ακόμη στοιχεία ότι η θέση των χώρων εργασίας που «βλέπουν» τη μία ή την άλλη κατεύθυνση (νότια, νοτιοανατολικά, βόρεια, βορειοδυτικά κ.λπ.) επηρεάζει την παραγωγικότητα της εργασίας σε διάφορους τομείς [Ο. Likhacheva, 2014].
Υπάρχουν πολλές αποχρώσεις με τη διάταξη των αυλών, των εισόδων, των πάρκων, των πλατειών και των πεζοδρομίων. Στην ιδανική περίπτωση, θα πρέπει να είναι άνετα και προσβάσιμα σε απλούς πεζούς, μητέρες με καροτσάκια για παιδιά, συνταξιούχους και άτομα με ειδικές ανάγκες. Επομένως, ένα περιβάλλον χωρίς φραγμούς είναι μια τρέχουσα τάση για τη δημιουργία ενός άνετου αστικού περιβάλλοντος.
Επιπλέον, οι δρόμοι, οι αυλές και οι πλατείες πρέπει να είναι ασφαλείς. Οι γονείς πρέπει να είναι σίγουροι ότι το παιδί τους δεν θα χτυπηθεί από αυτοκίνητο στην αυλή, ούτε θα το δαγκώσει σκύλος στο πάρκο. Θα πρέπει να είναι βολικό για τους ανθρώπους να διασχίζουν το δρόμο και το φανάρι αδειοδότησης θα πρέπει να είναι αρκετά αναμμένο ώστε να επιτρέπει στους ηλικιωμένους και στα άτομα με αναπηρία που δυσκολεύονται να κινηθούν γρήγορα να διασχίσουν το δρόμο.
Οι δρόμοι, οι αυλές και οι είσοδοι πρέπει να φωτίζονται όλη τη σκοτεινή ώρα της ημέρας, γιατί δεν είναι τυχαίο που λένε ότι «ένας λαμπτήρας δρόμου που λειτουργεί αντικαθιστά δύο αστυνομικούς». Και ο αστικός χώρος πρέπει να είναι ποικίλος, ώστε οι άνθρωποι να μπορούν να μένουν στους δρόμους για όσο το δυνατόν περισσότερο. Επομένως, είναι σημαντικό οι άνθρωποι να έχουν κάτι να κάνουν στον ελεύθερο χρόνο τους: να πηγαίνουν στο θέατρο, τον κινηματογράφο, τις συναυλίες και τα εστιατόρια, παίξτε αθλήματα σε αθλητικά γήπεδα και γυμναστήρια, ψωνίστε, επικοινωνήστε και απλά αναπνεύστε αέρας.
Σε κάθε περίπτωση, οι δρόμοι δεν πρέπει να είναι άδειοι μετά τη βραδινή ώρα αιχμής. Όπως λένε, «ένας ιερός τόπος δεν είναι ποτέ άδειος» και αν οι δρόμοι γίνουν μη ελκυστικοί για τους απλούς πολίτες, αντικοινωνικά άτομα και εγκληματίες θα βγουν στους δρόμους μετά το σκοτάδι (ή και νωρίτερα!). Μια τέτοια κυριαρχία αστέγων, χούλιγκαν και ληστών μπορεί να κάνει οποιαδήποτε πόλη να νιώθει άβολα. Μια πλήρως κατοικημένη περιοχή, εντελώς απαλλαγμένη από ψυχαγωγία και οποιαδήποτε υποδομή αναψυχής, αποτελεί επίσης στόχο εγκληματιών.
Κλασικό παράδειγμα είναι το Ντιτρόιτ, κάποτε η «πρωτεύουσα της αυτοκινητοβιομηχανίας του κόσμου», και μετά την απομάκρυνση της παραγωγής αυτοκινήτων σε άλλες χώρες, έγινε μια πόλη-φάντασμα με ένα από τα υψηλότερα ποσοστά εγκληματικότητας. Γίνονται προσπάθειες να διορθωθεί η κατάσταση, αλλά ακόμη και οι αισιόδοξοι αισιόδοξοι καταλαβαίνουν ότι αυτό δεν είναι θέμα ενός έτους [Vlast, 2020]. Ένας από τους στόχους του μαθήματος είναι να κατανοήσει όχι μόνο πώς να αναπτύξει μια πόλη για να Κάντε το άνετο, αλλά και κατανοήστε τι απολύτως δεν μπορεί να γίνει, ώστε να μην «σκοτωθεί» η πόλη και η πόλη της υποδομή.
Ωστόσο, σήμερα υπάρχουν πολλές ενδιαφέρουσες εξελίξεις για το πώς να δημιουργήσετε ένα άνετο αστικό περιβάλλον. Μπορείτε ακόμη να βελτιώσετε την οικολογία της πόλης με στοχευμένο τρόπο «ανεβάζοντας» την αυλή σε ύψος 10 μέτρων και βελτιώνοντας την καθαριότητα του αέρα κατά 5% [Γιού. Μπορίσοφ, 2017]. Πως? Για αυτό, χρησιμοποιούνται οι λεγόμενοι "στυλοβάτες" και θα μιλήσουμε επίσης για αυτό στα μαθήματα του μαθήματος.
Να υπενθυμίσουμε για άλλη μια φορά ότι οι αστικές σπουδές είναι μια επιστήμη που μελετά την πόλη στο πλαίσιο της ανάπτυξης του αστικού περιβάλλοντος και της αλληλεπίδρασης διαφόρων αστικών συστημάτων: αστικές μεταφορές, αστική οικονομία, αστική ανάπτυξη, αστικές υποδομές, αστικές επικοινωνίες για την επίλυση πιεστικών προβλημάτων αστοί Τα συμφέροντα των πολιτών και το άνετο αστικό περιβάλλον είναι οι ακρογωνιαίοι λίθοι της αστικοποίησης και σε αυτή τη βάση χτίσαμε την πορεία μας.
Σε ποιους απευθύνεται το μάθημα;
Σε γενικές γραμμές, το μάθημα «Αστικές Σπουδές» θα είναι χρήσιμο σε κάθε σύγχρονο άνθρωπο που ζει σε μια πόλη ή θέλει να μετακομίσει σε μια πόλη. Αφού το ολοκληρώσετε, θα έχετε μια πιο επαρκή ιδέα για το τι είναι ένα άνετο αστικό περιβάλλον από επιστημονική άποψη και κατανοήστε πόσο ρεαλιστικό είναι να βελτιώσετε το περιβάλλον στο οποίο βρίσκεστε τώρα είσαι. Και, φυσικά, υπάρχουν κατηγορίες πολιτών που θα ωφεληθούν καταρχήν από το μάθημά μας στις Αστικές Σπουδές.
Ποιοι θα επωφεληθούν από το μάθημα:
- Μαθητές Λυκείου που εξετάζουν πεδία όπως «Πολεοδομικές Σπουδές», «Πολεοδομία», «Πολεοδομική Σχεδίαση», «Δημόσια και Δημοτική Διοίκηση» ως πιθανή μελλοντική ειδικότητα.
- Φοιτητές που εξετάζουν τη δυνατότητα μετεγγραφής στις προαναφερόμενες ειδικότητες και θα ήθελαν να πάρουν μια πρώτη ιδέα για αυτές.
- Δημόσιοι υπάλληλοι που ξεκίνησαν πρόσφατα τη σταδιοδρομία τους σε δημοτικές αρχές και δεν έχουν εξειδικευμένη εκπαίδευση.
- Προϊστάμενοι στεγαστικών και κοινοτικών υπηρεσιών, τοπικών δημόσιων ενώσεων, ενώσεων ιδιοκτητών και συγκυριαρχιών που δεν έχουν εξειδικευμένη εκπαίδευση στον τομέα της πολεοδομίας, της πολεοδομίας, της αστικής και δημοτικής διαχείρισης.
- Δημοσιογράφοι που εργάζονται στα γραφεία σύνταξης ειδησεογραφικών υπηρεσιών και ασχολούνται με την κάλυψη του έργου των δημοτικών αρχών, των στεγαστικών και κοινοτικών υπηρεσιών και άλλων υπηρεσιών που είναι υπεύθυνες για τη δημιουργία ενός άνετου αστικού περιβάλλοντος.
- Blogger που θέλουν να ειδικευτούν στην κριτική της κυβέρνησης της πόλης και των υπηρεσιών της πόλης.
- Όποιος θέλει να διευρύνει τους ορίζοντές του και να υποστηρίξει επιδέξια οποιαδήποτε συζήτηση για το θέμα της ζωής στην πόλη, του εξωραϊσμού, των μεταφορών κ.λπ.
- Όποιος θέλει να καταλάβει την «ψυχολογία της πόλης» και να πιάσει τον ρυθμό της.
Στο μάθημά μας παρουσιάζονται αρκετά σύνθετα πράγματα σε απλή γλώσσα, η οποία διευκολύνει την αρχική κατανόηση και μπορεί χρησιμεύουν ως βάση για περαιτέρω απόκτηση γνώσεων - ανεξάρτητα ή σε εξειδικευμένο εκπαιδευτικό εγκατάσταση. Λάβετε υπόψη ότι το μάθημά μας δεν αντικαθιστά την εξειδικευμένη εκπαίδευση και τα εξειδικευμένα μαθήματα που διδάσκονται σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Πώς να παρακολουθήσετε το μάθημα;
Επειδή έχουμε αναπτύξει μια δομή μαθημάτων που αντανακλά τα βασικά στοιχεία της αστικοποίησης και επιτρέπει θεωρήστε τα καθώς αυξάνεται η πολυπλοκότητα, συνιστούμε να μελετάτε τα μαθήματα διαδοχικά από το πρώτο έως το το τελευταίο.
Εάν κάποιο θέμα σας φαίνεται οικείο ή όχι πολύ σημαντικό, συνεχίστε να ανατρέχετε στο κείμενο βεβαιωθείτε ότι δεν χάσατε τίποτα όταν σχηματίζατε την ιδέα σας για αυτήν ή εκείνη την πτυχή αστικές μελέτες.
Υπενθυμίζουμε ότι το μάθημά μας «Αστικές Σπουδές» δεν αντικαθιστά την εξειδικευμένη εκπαίδευση και δίνει μόνο μια γενική ιδέα ενός τόσο πολύπλοκου και πολύπλευρου γνωστικού πεδίου όπως οι αστικές σπουδές.