Το "Krinzh" και το "flex" είναι φυσιολογικό. Γιατί δεν πρέπει να πολεμάς την έφηβη αργκό
μικροαντικείμενα / / May 11, 2023
Τέτοια λόγια υπήρχαν και θα υπάρχουν πάντα.
Γιατί οι έφηβοι χρειάζονται την αργκό
Η αργκό είναι μια από τις ποικιλίες της γλώσσας που χρησιμοποιείται για άτυπη επικοινωνία. Πρόκειται για ανεπίσημες επαγγελματικές λέξεις, εκφραστικές καθημερινές εκφράσεις, τη γλώσσα των υποκουλτούρων και των ομάδων συμφερόντων.
Η αργκό μας βοηθά να μεταφέρουμε γρήγορα πληροφορίες, να εκφράσουμε τα συναισθήματά μας και να αξιολογήσουμε το περιβάλλον μας. Επιπλέον, με τη βοήθεια τέτοιων λέξεων, μπορείτε να δηλώσετε: "Είμαι δικός μου".
Το τελευταίο ισχύει ιδιαίτερα όταν πρόκειται για εφήβους. Είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που οι γονείς χάνουν συχνότερα μια κοινή γλώσσα με το παιδί τους. «Μην είσαι aggro», «με μισείς σκληρά», «είναι σκύλα» και άλλες εκφράσεις μπορεί να σοκάρουν τους ενήλικες. Και φαίνεται ότι η πρώιμη ανάπτυξη, και η κοινή ανάγνωση, και η συγγραφή παραμυθιών πριν πάτε για ύπνο, και άλλες χρήσιμες δραστηριότητες ήταν μάταιες.
Μεγαλώνοντας, το παιδί αρχίζει να συμπεριφέρεται και να μιλά διαφορετικά από ό, τι μας αρέσει. Οπως λένε
ψυχολόγων, Είναι εντάξει. Οι ενήλικες πρέπει απλώς να θυμούνται τα 12-17 τους χρόνια. Άλλωστε η αργκό ήταν, είναι και θα είναι μέσο επικοινωνίας για τους νέους. Για να το δούμε αυτό, ας δούμε πώς προέκυψε και άλλαξε η γλώσσα των νέων.Πώς αναπτύχθηκε η αργκό στη Ρωσία τον 18ο-21ο αιώνα
Γλώσσα Bursh
Ο προφορικός λόγος δεν θεωρήθηκε άξιος οποιασδήποτε έρευνας για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ως εκ τούτου, μέχρι τον 18ο αιώνα, η νεανική γλώσσα δεν ήταν αντικείμενο επιστημονικής περιγραφής.
Με την ανάπτυξη της ρωσικής εκπαίδευσης, το ενδιαφέρον για διάφορες μορφές της εθνικής γλώσσας, συμπεριλαμβανομένων των μη λογοτεχνικών, αυξήθηκε επίσης. Άνοιξαν εκπαιδευτικά ιδρύματα: σεμινάρια, γυμναστήρια, κολέγια, ινστιτούτα. Τα παιδιά που σπούδαζαν εκεί άρχισαν να χρησιμοποιούν μια ειδική γλώσσα. Εκείνη την εποχή που ονομάζεται τεχνικός.
Μπουρσάκι (ή μπούρσι) σπούδασαν σε θεολογικές σχολές και σεμινάρια, στα οποία ζούσαν με κεφάλαια από δωρεές (από το λατινικό bursa - «πορτοφόλι»).
Οι μαθητές συχνά πεινούσαν, έκλεβαν (θα μπορούσαν δεσμός, κλέβω, σφαλιάρα, ξύρισμα, στυλ-νήμα), προίκισε γενναιόδωρα ο ένας τον άλλον με μανσέτες (girandoles, κούκος, σήμα). Μου άρεσε να κάνει φασαρία εμπορικός (πάρτι) σε μετακόμισε εκεί από όλες τις λύπες (Πίνουμε). Ήταν λάφα (Δροσερός).
Για αμέλεια στις μελέτες επικαλέστηκε Ενότητα (ράβδοι). Υπερήλικοι Bursaks αφήστε την πύλη (διώχθηκε) από τίτλος (πιστοποιητικό).
Σε γυμνάσια, ινστιτούτα, οικοτροφεία, δεν ήταν επίσης εύκολο: βαρετή μελέτη, στριμώξεις, σωματική τιμωρία (εκτελέσεις), καυγάδες και κόλπα συμμαθητών. Για να διασκεδάσουν, τα αγόρια έκαναν φάρσες. Αν κάποιος μύησε, τότε ένας πληροφοριοδότης (γίδα) στολισμένα με ιμάντες ή έδωσε fatso (χτυπήστε δυνατά στο αυτί για να κάνει κλικ). Πύργοι (μαθητές γυμνασίου) ονειρεύονταν να είναι μανιώδης (τολμηρή και αλαζονική, πέφτοντας στην ιστορία).
Τα κορίτσια είχαν άλλες, πιο λεπτές διασκεδάσεις: διάλεξαν ένα αντικείμενο για λατρεία - ντους, ντους (μεγαλύτερος μαθητής) - και την υπηρέτησε (δίνονται δώρα, θαυμάζονται, μοιράζονται νόστιμα). Τα κορίτσια του γυμνασίου και του ινστιτούτου τηλεφωνούσαν μεταξύ τους κυρίες, πειραγμένος τις γυναίκες (από το γαλλικό ma chère - "αγαπητέ μου"), και αριστοκρατικές κυρίες για το αντιαισθητικό μπλε ντύσιμό τους - μελανιασμένος.
Αναδείχθηκαν οι καλύτεροι μαθητές κρέμακαι διπλά - moveshkami. Ασπίντοφ (αναγάπητες δασκάλες) κορίτσια εκφοβίζονται και ζέσταινε το μπάνιο (κανόνισε κάποιο είδος κλήρωσης, στην οποία συμμετέχει όλη η τάξη).
Δανεισμοί από άλλες γλώσσες και δημιουργία λέξεων αναπτηγμένος αργκό. Μερικές από τις λέξεις χρησιμοποιούνται ακόμα και σήμερα. Για παράδειγμα, Καμτσάτκα (ή Καμτσάτκα) - πίσω θρανία και αυτός που κάθεται εκεί.
Δοκίμασε τον εαυτό σου🧐
- Κουίζ: Μπορείτε να κατανοήσετε τη μαθητική αργκό του 19ου αιώνα;
Τα λόγια των κλεφτών της δεκαετίας του 1920-1930
Μετά την επανάσταση και τον εμφύλιο, υπήρχαν πολλά άστεγα παιδιά στο δρόμο. Έγιναν μέρος της κοινότητας των κλεφτών, άκουσαν τη μουσική των κλεφτών και υιοθέτησαν την εγκληματική γλώσσα.
«Κακά» αγόρια έρχονταν στα σοβιετικά σχολεία και έφερε πάρτε μαζί ένα λεξικό δρόμου: μπούζα (σκάνδαλο, ταραχή, ανοησία) ζαχαρώνω (περίεργο, αστείο) anohu build (παίζω), ρολό (να παραπονιέσαι) shamovka (τροφή), οθόνη (κατάδυση), σφίξιμο (κλέβω), μη σε νοιάζει (συζήτηση) και άλλα.
Μερικά από τα λόγια των άστεγων παιδιών μας είναι γνωστά: γάβγισμα, κουδουνίστρα, κοιμηθηκα, άσβεστος, πειράζω, πανκ, σταθείτε σε επιφυλακή, μπάτσος.
Κάτι στο πιστολάκι👊
- ΤΕΣΤ: Τι είναι το μπαλαγάς; Και τα άνθη; Ελέγξτε αν καταλαβαίνετε την ορολογία των κακοποιών
Κομψή δεκαετία του 1950
Στα μεταπολεμικά χρόνια εμφανίστηκε κίνηση στυλ. Οι θαυμαστές όλων των πραγμάτων του γουέστερν αγαπούσαν να περιφέρονται σβώλους (προμήθειες) προς Ντύσου. ΣΕ καλύμματα για τις μπότες (παπούτσια) επάνω σημιγδάλι (χοντρές σόλες), στενό παντελόνι, μακρύ λεπένε (τζάκετ), καταπράσινο φορέματα και άλλα χαρακτηριστικά στυλ ασθενικός (περπάτησε) επάνω Μπρόντγουεϊ, ή Brode (κεντρικός δρόμος) για να ενταχθεί στο κέντρο της ζωής.
Σημαντική λεπτομέρεια ήταν το χτένισμα: οι νέοι φορούσαν μάγειρα, όπως ο Έλβις Πρίσλεϊ, τα κορίτσια έστριβαν μπούκλες και έκαναν ψηλές αλογοουρές και μαγείρεμα. Οι μάγκες έδειχναν λαμπεροί και ασυνήθιστοι για την καθημερινή ζωή. Περιφρονούσαν αυτούς που ντύθηκαν απαίσιος ("Sovposhiv"). Με χορό, εμφάνιση και εξωφρενική συμπεριφορά, οι νέοι διαμαρτυρήθηκαν για την σοβιετική ηθική και ομοιομορφία.
Οι μάγκες και οι μάγκες μαζεύτηκαν σε ομάδες στην καλύβα για να εργαστούν (παίξουν) μουσική και να μπουν (χορέψουν) με στυλ.
Παπούτσια, κορίτσι, υποκρίνομαι, manyushki - τα λόγια των μάγκων πάρθηκαν από Αγγλικά Γλώσσα. Πολλές από τις λέξεις του στυλ πήγαν στην αργκό των επόμενων γενεών.
Άτυπη δεκαετία 1970–1980
Η απόψυξη του Χρουστσόφ και η κατάρρευση της λατρείας της προσωπικότητας του Στάλιν οδήγησαν σε ένα νέο κύμα αργκό. Οι χίπις, οι πανκ και άλλες υποκουλτούρες διαμόρφωσαν ενεργά τη νεανική ορολογία.
Η εμφάνιση συνέχισε να ξεχωρίζει από το πλήθος. ήταν στη μόδα μαλλιά (μακριά μαλλιά) που μπορεί να είναι αρχείο (Τομή). Τα κορίτσια επάνω πρόσωπο (πρόσωπο) - γύψος (καλλυντικά).
Biker jacket, λαζάνια (πλεκτό άλμα, πλεκτό σε ελαστική ταινία), αρχείο δέσμης (Γυναικεία μπλούζα), μπανάνες (φαρδύ παντελόνι, στενό στο κάτω μέρος), varenki (τζιν που έχει βράσει για να αλλάξει χρώμα) πιάτα σαπουνιού (σανδάλια από πλαστικό) - μοντέρνα είδη ντουλάπας εκείνων των χρόνων.
Μεταξύ των συμφερόντων είναι παρακαλώ (πυροβολώ, ρωτώ) κάτι στο δρόμο, παρέα με κάποιον αν δεν υπάρχουν κορδόνια στο ποτήρι. Πότε ήταν λάχανο (χρήματα), κανονίζω συνεδρία (κόμμα).
Τολμηρή δεκαετία του 1990
Η περεστρόικα, η κατάρρευση της ΕΣΣΔ, η ληστεία και ο εκβιασμός, η ανεργία, η ροή δυτικών αγαθών και ταινιών αντανακλάται στη γλώσσα των νέων με ένα κύμα εγκληματικής ορολογίας. Ο λόγος έγινε εσκεμμένα αγενής και χυδαίος.
Οι έφηβοι έκαναν παρέα padikam (εισόδους), on συσκευές αναπαραγωγής δίσκων (ντισκοτέκ) και Sabantuyah (πάρτι). Οι πιο σημαντικές έννοιες της αργκό περιστρέφονταν γύρω από τα θέματα:
- χρήματα, ή λούω (πρασινάδα - δολάρια, ξύλινος - ρούβλια)
- αναμέτρηση (ανομία, βρεγμένος, σκίφ, στέγη, βέλος, σημειώστε ένα βέλος, σηκώνω κιπές);
- σχέσεις (corefan - Φίλος νεοσσός, τσικα, αγελαδίτσα - νέα γυναίκα; δροσερός - φέρνοντας χαρά. νιστιάκ - έγκριση);
- ρούχα (εξοπλισμός - στολή, χαζός - εκτός μόδας μηδέν - νέος).
Κάποιες λέξεις έχουν μεταναστεύσει στην αργκό της σημερινής νεολαίας, αλλάζοντας τη σημασία τους. Για παράδειγμα, χαζός χρησιμοποιείται πλέον με την ευρύτερη έννοια του «κακού».
σύγχρονη αργκό
Τον 21ο αιώνα εμφανίστηκαν τα κινητά τηλέφωνα και Διαδίκτυο - και έγινε αμέσως η κύρια πηγή νεανικής αργκό.
Τα gadgets δεν ήταν τέλεια στην αρχή και λειτουργούσαν αργά. Έτσι στη γλώσσα της δεκαετίας του 2000 εμφανίστηκαν οι λέξεις φόρτωση/φόρτωση, μικροβλάβη, φρένο, καθυστέρηση.
Ο τομέας της πληροφορικής, τα παιχνίδια υπολογιστών και τα κοινωνικά δίκτυα ανέλαβαν γρήγορα το προβάδισμα στην αναπλήρωση της νεανικής αργκό με διάφορα αγγλικά δάνεια: easy, go, gamble, soryan, google, check.
Ο ζωηρός λόγος της καθομιλουμένης ξέσπασε σε γραπτή μορφή μέσω SMS, συνομιλιών, σχολίων, αλλάζοντας σε μεγάλο βαθμό τόσο τη διαδικασία επικοινωνίας όσο και την ίδια τη γλώσσα. Το επίκεντρο της προσοχής στην αργκό έχει μετατοπιστεί από τα ξένα ρούχα και χτενίσματα στον εσωτερικό κόσμο και τις σχέσεις. Με τη βοήθεια της αργκό, ένας σύγχρονος έφηβος:
1. Αξιολογεί γεγονότα και ανθρώπους:
- Σου έγραψε; Ράιλι (αμφιβολία)?
- Δεν μπορεί να ντυθεί από τη λέξη εντελώς (ενίσχυση εκτίμησης).
- Πήγε να δει αυτή την ταινία. Λοιπόν, αυτό... δεν πήγα (απαξιωτική αξιολόγηση).
2. Εκφράζει συναισθήματα:
- με βομβαρδίζουν (αγανάκτηση).
- Εγώ κραυγή από αυτό (βαρύ γέλιο).
- Αυτό που εσύ aggro για πάντα (θυμωμένος);
3. Μεταφέρει διάθεση, δηλώνει:
- Υπάρχει ένα ειδικό παλμό (ατμόσφαιρα).
- Εγώ κολλώδης στο παιχνίδι (αδύνατον να ξεφύγει).
4. Μοιράζεται συναισθήματα, μιλά για σχέσεις:
- Είναι δικός μου συντριβή (αντικείμενο λατρείας).
- Αρκετά μου μισώ (να κριτικάρεις με μίσος).
5. Μιλώντας για ψυχαγωγία:
- κανόνας λυγισμένος (συχνάζω).
- χιλή με φίλο αντί για σχολείο (αναπαύεται).
- είδε το δικό μου ανυψώστε τόξο (φωτογραφία στο ασανσέρ);
Τι να κάνετε αν ένας έφηβος χρησιμοποιεί αργκό και σας ενοχλεί
κατανοήσει και αποδεχτεί
Με αργκό νεαρός ειρωνικά πάνω από τον έξω κόσμο, εκφράζει γνώμη, γελάει. Αυτό είναι ένα είδος γλωσσικού παιχνιδιού που βοηθά στην ανακούφιση του συναισθηματικού στρες.
Αυτό βέβαια συχνά εκφράζεται με αγενή μορφή, αλλά τέτοια είναι η ηλικία. Και πρέπει απλώς να γίνει κατανοητό. Όπως ακριβώς η επιθυμία να βάψετε τα μαλλιά σας γαλαζοπράσινα ή να φορέσετε άμορφα ρούχα. Η αργκό είναι μια πρόκληση για τον κόσμο των ενηλίκων, από την οποία ένας έφηβος επιδιώκει να απομονωθεί.
Δείξτε παραδείγματα λογοτεχνικού λόγου
Νεανική αργκό, αν και φυσιολογική, αλλά ένα προσωρινό φαινόμενο στη ζωή ενός ανθρώπου. Ιδανικά.
Μερικοί γονείς προσπαθούν να έρθουν πιο κοντά στα παιδιά τους χρησιμοποιώντας τη γλώσσα τους. Αυτό δεν είναι απολύτως σωστό. Από τους ενήλικες στο σχολείο και στο σπίτι, το παιδί πρέπει να ακούει κανονικοποιημένη ομιλία. Στη συνέχεια, μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, θα επιστρέψει στην επικοινωνία στη λογοτεχνική γλώσσα.
Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το λεξιλόγιο της αργκό είναι κατάλληλο μόνο σε μια κατάσταση άτυπης επικοινωνίας με φίλους που επίσης μιλούν έτσι. Και η κύρια μορφή επικοινωνίας εξακολουθεί να είναι η λογοτεχνική γλώσσα.
Για το λόγο αυτό, είναι σημαντικό στην οικογένεια να διαβάζετε βιβλία, να έχετε βιβλιοθήκη και να μαθαίνετε ποίηση. Το παράδειγμα των γονιών που διαβάζουν, διαβάζουν μαζί και συζητούν είναι ο καλύτερος τρόπος για να επιστρέψει το παιδί στο κοινό λεξιλόγιο.
Μάθετε τις έννοιες των λέξεων αργκό
Για να γίνει αυτό, δεν είναι απαραίτητο να μελετήσετε λεξικά: οι επιστήμονες δεν διορθώνουν τη χρήση λέξεων αμέσως και μέχρι να κυκλοφορήσει η δημοσίευση, θα είναι σε μεγάλο βαθμό ξεπερασμένη. Αν και υπάρχουν κάποιες εξελίξεις Υπάρχει.
Είναι πολύ πιο αποτελεσματικό να ενδιαφέρεστε περισσότερο για αυτό που ενδιαφέρει το παιδί σας, διαβάζοντας περιστασιακά τις ίδιες ιστοσελίδες και παρακολουθώντας τα ίδια βίντεο. Μπορείτε επίσης να ρωτήσετε τον ίδιο τον έφηβο τι σημαίνει αυτή ή εκείνη η άγνωστη λέξη.
Θα πρέπει να είστε προσεκτικοί αν υπάρχουν λέξεις στην ομιλία του παιδιού ορολογία των κλεφτών ή τοξικομανής αργκό. Αυτό μπορεί να είναι ένα μήνυμα ότι ο έφηβος εμπλέκεται σε παράνομες δραστηριότητες και ότι το περιβάλλον δεν είναι ασφαλές.
Πώς νιώθετε για τη σύγχρονη αργκό; Πείτε στα σχόλια.
Διαβάστε επίσης✍
- ΤΕΣΤ: Μπορείτε να καταλάβετε έναν κάτοικο άλλης περιοχής;
- «Δεν υπάρχει θάνατος ή υποβάθμιση της ρωσικής γλώσσας»: συνέντευξη με τον γλωσσολόγο Maxim Krongauz
- «Σλανγκ – μπλοκάρισμα ή εξέλιξη; Σκούπισμα ή σκούπισμα με ηλεκτρική σκούπα; 10 ερωτήσεις για φιλόλογο και απαντήσεις σε αυτές