Τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε ένα χρόνο και πώς να καταλάβει ότι υστερεί στην ανάπτυξη

Τον πρώτο χρόνο της ζωής του, το παιδί αναπτύσσεται πολύ γρήγορα. Σε 12 μήνες, ένα αβοήθητο μωρό μετατρέπεται σε ένα δραστήριο μωρό που κινείται ανεξάρτητα, εξερευνά τον κόσμο με ενδιαφέρον και προφέρει τις πρώτες λέξεις. Οι παιδίατροι εντοπίζουν μια σειρά από δεξιότητες και ικανότητες που υποδεικνύουν την έγκαιρη ανάπτυξη του παιδιού - θα τις εξετάσουμε μαζί.

Τι σωματικές δεξιότητες πρέπει να έχει ένα παιδί ανά έτος

Η παιδίατρος Natalya Lopushanskaya λέει ότι μέχρι το έτος το παιδί πρέπει να μάθει:

• κάθεται χωρίς υποστήριξη - από 4 έως 9 μήνες.
• Σταθείτε κρατώντας ένα στήριγμα - από 5 έως 11 μήνες.
• σέρνετε στα τέσσερα - από 5 έως 13 μήνες.
• περπατήστε με την υποστήριξη ενός ενήλικα ή ακουμπώντας σε έπιπλα - από 6 έως 13 μήνες.
• σταθείτε χωρίς υποστήριξη - από 10 έως 17 μήνες.
• περπατήστε χωρίς υποστήριξη - από 8 έως 17 μήνες.

Ωστόσο, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι αυτοί οι κανόνες δίνουν μόνο μια κατά προσέγγιση ιδέα και η απουσία των πρώτων βημάτων πριν από το έτος δεν υποδηλώνει καθόλου την παρουσία αποκλίσεων.

Αμερικανική Ένωση Παιδιατρικής σημειώσειςότι οι γονείς πρέπει να είναι προσεκτικοί εάν στους 12 μήνες το παιδί δεν ξέρει πώς να μπουσουλάει ή το κάνει, πέφτοντας από τη μία πλευρά και επίσης δεν μπορεί να σταθεί με υποστήριξη.

Τι επίπεδο ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων πρέπει να έχει ένα παιδί ανά έτος

Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί μπορεί ήδη να χειρίζεται επιδέξια αντικείμενα - όχι μόνο να αρπάζει παιχνίδια, αλλά και εκπληρώ απλές ενέργειες μαζί τους. Οι δεξιότητες του πρώτου έτους περιλαμβάνουν:

1. Χρησιμοποιώντας το τσιμπιδάκι. Το παιδί πρέπει να μάθει να τσιμπάει μικρά αντικείμενα, όπως κομμάτια φαγητού, ανάμεσα στον αντίχειρα και τον δείκτη.

2. Ικανότητα να συνδυάζεις πράγματα. Για παράδειγμα, φτιάξτε έναν πύργο από κύβους.

3.Δυνατότητα τοποθέτησης και εξαγωγής αντικειμένων. Βάλτε το παιχνίδι σε ένα δοχείο ή έναν κύβο σε ένα φλιτζάνι και μετά βγάλτε το ξανά.

4. Χρησιμοποιήστε το δείκτη σας για να σπρώξετε. Αγγίξτε κάτι ενδιαφέρον ή πατήστε ένα κουμπί, τοποθετήστε το δείκτη σε ένα αντικείμενο ή μια εικόνα.

Δεδομένου ότι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες συνδέονται με την ομιλία, η ανάπτυξη της επιδεξιότητας των δακτύλων θα βοηθήσει το παιδί σας να μιλήσει πιο γρήγορα. Με παιδιά ενός έτους, μπορείτε να εκτελέσετε γυμναστική δακτύλων - διδάξτε απλές χειρονομίες και παιχνίδια, συνοδεύοντας τις κινήσεις των χεριών με τραγούδια και παιδικές ρίμες.

Ποιες γνωστικές ικανότητες πρέπει να έχει ένα παιδί ανά έτος

Παράλληλα με τους σωματικούς δείκτες, αναπτύσσεται ενεργά η νοημοσύνη του παιδιού. Μέχρι τους 12 μήνες, το μωρό σας θα πρέπει:

1. Εξερευνήστε σκόπιμα αντικείμενα

Σε ένα χρόνο, ένα παιδί όχι μόνο εξοικειώνεται με αντικείμενα, αλλά μαθαίνει και να εκτελεί ενέργειες με τη βοήθειά τους που έχουν συγκεκριμένο στόχο.

Για να συμβάλετε στην ανάπτυξη του παιδιού, είναι επιθυμητό να συμμετέχετε ενεργά σε τέτοια παιχνίδια. Προσφέρετε επιλεκτικά στο μωρό αντικείμενα, ονομάστε τα, διδάξτε πώς να χειρίζεται αυτό ή εκείνο το πράγμα, ενθαρρύνετε τη σωστή συμπεριφορά.

2. Βρείτε εύκολα αντικείμενα κρυμμένα στην παρουσία του

Για παράδειγμα, αν κρύψετε ένα παιχνίδι κάτω από μια κουβέρτα μπροστά σε ένα μωρό, θα πρέπει να το βρει χωρίς κανένα πρόβλημα και να το βγάλει.

3. Χρησιμοποιήστε είδη οικιακής χρήσης

Από 10-11 μηνών, το παιδί ενδιαφέρεται ενεργά όχι για το παιχνίδι, αλλά για τα συνηθισμένα οικιακά είδη - το τηλεχειριστήριο της τηλεόρασης, τα κλειδιά, το τηλέφωνο, τα κουζινικά σκεύη, τα χύμα προϊόντα.

Μέχρι την ηλικία του ενός έτους, το παιδί μπορεί ήδη να χρησιμοποιήσει σωστά μια κούπα νερού, χτένα, τηλέφωνο. Αυτό δεν σημαίνει ότι το μωρό πρέπει να μπορεί να χτενίζεται. Το κύριο πράγμα είναι ότι καταλαβαίνει πώς να χρησιμοποιεί απλά είδη οικιακής χρήσης, μιμούμενος τις ενέργειες των ενηλίκων.

Ποιες κοινωνικές δεξιότητες πρέπει να έχει ένα παιδί ανά έτος

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά χαρακτηρίζονται από:

1. Διάκριση μεταξύ εαυτού και άλλων

Με τους γονείς, το μωρό είναι φιλικό, χαρούμενο και με αυτοπεποίθηση, συμπεριφέρεται επιφυλακτικά με αγνώστους, αποφεύγει τη στενή επαφή, αγνοεί τις οδηγίες.

Αλλά οι συνομήλικοι των παιδιών δεν ενδιαφέρονται ακόμα - τα παιδιά ενός έτους παίζουν μόνα τους ή με ενήλικες.

2. Κατανοήστε τη λέξη "όχι"

Είναι σαφές ότι το μωρό δεν θα υπακούει πάντα και δεν θα εκπληρώνει αμέσως το αίτημα του γονέα, αλλά πρέπει να γνωρίζει ότι οι λέξεις "όχι" και "αδύνατο" σημαίνουν απαγόρευση.

Μια τέτοια ικανότητα θα βοηθήσει όχι μόνο να προστατέψει το παιδί, αλλά και να του δείξει ότι οι άλλοι έχουν προσωπικά όρια. Δεν μπορείτε να δαγκώσετε και να τραβήξετε τα μαλλιά της μητέρας σας, να σύρετε μια γάτα από την ουρά και να πάρετε ένα παιχνίδι από ένα άλλο μωρό στο κουτί άμμου.

Στο μέλλον, αυτό θα βοηθήσει το παιδί να συνειδητοποιήσει ότι και αυτό έχει προσωπικά όρια που πρέπει να προστατεύονται.

3. Ακολουθήστε απλές οδηγίες

Μέχρι την ηλικία του ενός έτους, το παιδί πρέπει να κατανοήσει απλές λεκτικές εκκλήσεις: «δώστε», «φέρτε», «βάλτε». Δηλαδή όχι απλώς να ακούει τα λόγια, αλλά και να συνειδητοποιεί τι ακριβώς θέλει ο ενήλικας από αυτόν.

Ταυτόχρονα, η Natalya Lopushanskaya προειδοποιεί ότι το παιδί εξακολουθεί να καταλαβαίνει μόνο την ομιλία που απευθύνεται απευθείας σε αυτόν. Δεν αντιλαμβάνεται μια συνομιλία που δεν απαιτεί την ενεργό συμμετοχή του.

Ποιες δεξιότητες συνομιλίας πρέπει να αναπτύξει ένα παιδί σε ένα χρόνο

Πιο κοντά στο έτος, οι πρώτες λέξεις με νόημα εμφανίζονται στο οπλοστάσιο του παιδιού, που αποτελούνται από μία ή δύο όμοιες συλλαβές και σχετίζονται με πρόσωπα ή αντικείμενα.

Το παιδί δεν αντιγράφει πλέον απλώς ήχους ομιλίας, αλλά τους δίνει νόημα και τους χρησιμοποιεί με δική του πρωτοβουλία.

Σήμερα, πολλά παιδιά έχουν καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου. Αυτό μπορεί να συμβεί τόσο λόγω της παθολογίας του νευρικού συστήματος όσο και για λόγους που δεν σχετίζονται με την υγεία του παιδιού.

Προβλήματα ομιλίας μπορεί να προκύψουν λόγω πολλών παραγόντων:

• Τα νήπια μαθαίνουν λέξεις παθητικά - χρήση gadget και τηλεόρασης. Αυτό αποτρέπει τη δημιουργία μιας σαφούς σχέσης θέματος-λεκτικού και δυσχεραίνει τον έλεγχο της γλώσσας.
• Οι γονείς είναι υπερπροστατευτικοί με το παιδί. Εάν το μωρό δεν έχει χώρο για ανεξαρτησία και οποιαδήποτε από τις απαιτήσεις του ικανοποιηθεί αμέσως, έχει λίγα κίνητρα για να μάθει την ομιλία.
• Το παιδί δεν λαμβάνει την προσοχή από τους γονείς. Αυτό είναι το άλλο άκρο, όταν οι ενήλικες, λόγω φορτωμένων προγραμμάτων ή άγχους, δεν βρίσκουν χρόνο για την ανάπτυξη του παιδιού.

Έτσι, εάν ένα μωρό δεν γνωρίζει λίγες λέξεις το χρόνο, είναι πολύ νωρίς για να χτυπήσει το ξυπνητήρι. Ωστόσο, θα πρέπει να είστε επιφυλακτικοί αν δεν χρησιμοποιεί εκφραστικές φλυαρίες και χειρονομίες.

Τι να κάνετε εάν το παιδί δεν έχει κατακτήσει κάποιες δεξιότητες και ικανότητες

Η έλλειψη ορισμένων δεξιοτήτων δεν υποδηλώνει απαραίτητα αναπτυξιακή καθυστέρηση. Ωστόσο, εάν παρατηρήσετε κάτι ασυνήθιστο, θα πρέπει να συμβουλευτείτε τον παιδίατρό σας. Αυτό θα βοηθήσει να ηρεμήσετε τον ενθουσιασμό, αν δεν υπάρχει λόγος, και να αντιμετωπίσετε έγκαιρα το πρόβλημα, αν εξακολουθεί να υπάρχει.

Εγγραφείτε για ένα ραντεβού εάν ένα μωρό ενός έτους:

• Δεν σέρνεται.
• Δεν μπορεί να σταθεί χωρίς υποστήριξη.
• Δεν δείχνει αντικείμενα ή εικόνες.
• Δεν αναζητά αντικείμενα που είναι κρυμμένα σε αυτό.
• Αποφεύγει την οπτική επαφή.
• Δεν ζητάει χέρια.
• Δεν χαμογελάει ως απάντηση στο χαμόγελο της μητέρας του.
• Δεν επιδιώκει να επικοινωνήσει με ενήλικες, προτιμά τα μονότονα παιχνίδια και μόνο.
• Δεν λέει ούτε μια λέξη.
• Δεν μαθαίνει να χρησιμοποιεί χειρονομίες όπως νεύμα ή κουνήματα κεφαλιού.

Αξίζει επίσης να πάτε στον γιατρό εάν το παιδί πρώτα απέκτησε κάποια νέα δεξιότητα και μετά την έχασε.