Πώς να σχεδιάσετε ένα πρόγραμμα σπουδών που κερδίζει τις καρδιές των μαθητών: Συμβουλές ειδικών
μικροαντικείμενα / / June 27, 2022
Το να ενδιαφέρουν τους μαθητές ή τους μαθητές για ένα μάθημα που τους φαίνεται βαρετό και άχρηστο είναι δύσκολο έργο, αλλά εφικτό. Μαζί με έναν ψυχολόγο και έναν μεθοδολόγο, μοιραζόμαστε τρόπους να γοητεύσουμε τους μαθητές με τη γνώση.
1. Δημιουργήστε μια εκπαιδευτική διαδρομή
Ένας ξεκάθαρος στόχος του μαθήματος είναι σημαντικός όχι μόνο για τον δάσκαλο, αλλά και για τους μαθητές. Η διαδρομή θα εξαλείψει την αβεβαιότητα και θα σας πει γιατί χρειάζεται το θέμα, ποιες γνώσεις θα αποκτήσετε και τι πρέπει να κάνετε για να το κατακτήσετε. Και όμως, έχοντας ένα γενικό σχέδιο μάθησης μπροστά στα μάτια τους, ένας μαθητής ή μαθητής θα είναι σε θέση να δημιουργήσει ανεξάρτητα ένα προσωπικό εκπαιδευτικό κομμάτι - να καθορίσει μόνοι του την τελική εργασία και πολλά ενδιάμεσα.
Για να διευκολύνετε τα παιδιά, για ορισμένες εργασίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ευέλικτο σύστημα προθεσμιών: ορίστε δύο ή τρεις πιθανές ημερομηνίες για την υποβολή ενός έργου, μιας έκθεσης ή μιας εργασίας όρου. Και προσθέστε ωραία μπόνους για την ταχύτερη και πιο ποιοτική εκτέλεση. Για παράδειγμα, σε χαμηλότερους βαθμούς - δώστε περισσότερες μάρκες ή αυτοκόλλητα, σε παλαιότερους βαθμούς - αυξήστε έναν από τους προηγούμενους βαθμούς κατά ένα πόντο.
Εκτός από ένα ολόκληρο δρομολόγιο τάξης, μερικές φορές είναι χρήσιμο να αναπτύξετε ένα εξατομικευμένο εκπαιδευτικό δρομολόγιο (IEM) για έναν συγκεκριμένο μαθητή. Αυτό είναι χρήσιμο εάν το παιδί έχει ενδιαφέρον και ικανότητα για το θέμα. Ο ΔΟΜ θα πρέπει να περιλαμβάνει συναρπαστικές προκλήσεις που θα βοηθήσουν στην εμβάθυνση της γνώσης, αλλά όχι στην υπερφόρτωση: μην ξεχνάτε ότι υπάρχουν πολλά θέματα στο πρόγραμμα και κάθε μαθητής πρέπει να προσέχει.
Ντάρια Λαριόνοβα
Αναπληρωτής Διευθυντής επιστημονικού και μεθοδολογικού έργου.
Το IEM αναπτύσσεται για κάθε μαθητή που χρειάζεται εξατομίκευση της εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τα αιτήματα, τα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες του, καθώς και τις ιδιαίτερες συνθήκες του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Συχνά τέτοιες διαδρομές δημιουργούνται με στόχο την ανάπτυξη και υποστήριξη ικανοτήτων, την εμβάθυνση της γνώσης σε συγκεκριμένους τομείς κατά την εργασία με χαρισματικά παιδιά.
Η διαδρομή όχι μόνο καθορίζει το φορτίο και καθορίζει τη σειρά του προγράμματος σπουδών, αλλά καθορίζει επίσης την αξία της εκπαίδευσης - δίνει κίνητρα και βοηθά στον αυτοπροσδιορισμό, τον επαγγελματικό προσανατολισμό και την αυτοπραγμάτωση.
2. Εξηγήστε με ξεκάθαρα παραδείγματα
Οι τυπικές περιγραφές σχολικών βιβλίων δεν λειτουργούν πάντα. Μπορεί να είναι σκοτεινά, ξεπερασμένα ή απλά βαρετά. Για να κάνετε τους μαθητές να κατανοήσουν πραγματικά και να ενδιαφερθούν για πολύπλοκα θεωρήματα και κανόνες, προσπαθήστε να τα εξηγήσετε χρησιμοποιώντας παραδείγματα που είναι κοντά τους. Για παράδειγμα, κάνοντας αναφορές σε χαρακτήρες και προσωπικότητες από την ποπ κουλτούρα, προβολή αποσπασμάτων από ταινίες ή επινοώντας ρεαλιστικές περιπτώσεις από τη ζωή.
Για να εμπεδώσετε τη γνώση, μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να προσφέρουν τις απεικονίσεις τους στο θέμα - ακριβώς στο μάθημα ή να ρωτήσουν στο σπίτι, δίνοντάς τους χρόνο να σκεφτούν. Αυτό θα σας βοηθήσει όχι μόνο να κατανοήσετε καλύτερα τις πληροφορίες, αλλά και να αρχίσετε να παρατηρείτε τα πρακτικά οφέλη του θέματος κάθε μέρα.
Έλενα Κότοβα
Ψυχολόγος.
Τα ξεκάθαρα παραδείγματα δείχνουν ότι πολλά από αυτά που μελετώνται είναι στη ζωή και είναι πραγματικά ενδιαφέροντα. Για να βρείτε τη σωστή απεικόνιση, ρωτήστε απευθείας τι κάνουν και τι ενδιαφέρουν οι μαθητές σας εκτός τάξης. Για παράδειγμα, αν διδάσκετε φυσική και στα παιδιά αρέσουν τα κόμικς ταινιών, ψάξτε στις ταινίες για επιβεβαίωση ή διάψευση ορισμένων νόμων, δείξτε ένα απόσπασμα και εξηγήστε πώς λειτουργεί.
3. Συμπεριλάβετε διαδραστικά μαθήματα
Η επίλυση παραδειγμάτων στον μαυροπίνακα και η επανάληψη των παραγράφων είναι χρήσιμα, αλλά δεν έχουν πολύ ενδιαφέρον. Για να αιχμαλωτίσετε όλους τους μαθητές, δοκιμάστε άλλες επιλογές για τον έλεγχο της γνώσης. Για παράδειγμα, αναζήτηση απάντησης σε ένα πρόβλημα με καταιγισμό ιδεών ή ψηφοφορία, συζητήσεις, επαγγελματικά παιχνίδια, καταστάσεις παιχνιδιού ρόλων. Δεν είναι απαραίτητο να εγκαταλείψετε εντελώς τις κλασικές μορφές, απλώς να συνδυάσετε διαφορετικές δραστηριότητες.
Ντάρια Λαριόνοβα
Ένταξη στη μάθηση, αλληλεπίδραση με συμμαθητές, αυτονομία, αυτοέκφραση και τόνωση κινήτρων - όλα αυτά είναι δυνατά με την προσθήκη διαδραστικών δραστηριοτήτων στο μάθημα. Δεν έχει σημασία αν μαθαίνετε νέο υλικό ή αν ενοποιείτε τις γνώσεις σας. Ο δάσκαλος μπορεί να εισάγει στοιχεία παιχνιδιού, να έχει πρόσβαση σε gadget και άμεσους αγγελιοφόρους (ναι, δεν είναι απαραίτητο να περιοριστεί χρήση smartphone), εφαρμόστε σύγχρονες θήκες, αναλύοντας χαρακτήρες πολυμέσων και, φυσικά, χρησιμοποιήστε ασυνήθιστη τρόπους αναστοχασμού.
4. Ενθαρρύνετε τη δημιουργικότητα
Είναι εύκολο να εξαπατήσεις σε περιλήψεις και έτοιμες ασκήσεις: οι απαντήσεις μπορούν να βρεθούν στο Διαδίκτυο ή να αντιγραφούν από έναν φίλο. Επομένως, μερικές φορές είναι καλύτερο να αναζητήσετε εργασίες με ποικίλες λύσεις που περιλαμβάνουν το παιδί στη διαδικασία. Έτσι, αντί για το συνηθισμένο δοκίμιο για τη λογοτεχνία, μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να γράψουν ένα τεστ για ένα διαβασμένο έργο ή να γράψουν μια επιστολή για λογαριασμό ενός από τους χαρακτήρες. Το κύριο πράγμα είναι να μην ακολουθείτε μια συντηρητική προσέγγιση στην αξιολόγηση των δημιουργικών εργασιών και να μην υποτιμάτε τα σημεία μόνο και μόνο επειδή η γνώμη του μαθητή διαφέρει από τη γενικά αποδεκτή.
Στις ακριβείς επιστήμες, είναι επίσης δυνατή μια δημιουργική προσέγγιση. Για παράδειγμα, αραιώστε τις εργασίες για την εύρεση συγκεκριμένων τιμών με ερωτήσεις που απαιτούν από εσάς να σκεφτείτε και να δώσετε μια λεπτομερή απάντηση. Παρεμπιπτόντως, μπορούν επίσης να είναι κοντά στη ζωή, για παράδειγμα, "Γιατί ένα βρεγμένο μαχαίρι βοηθά να κόψετε κρεμμύδια και να μην κλάψετε;". Άλλες επιλογές είναι να ζητήσετε από τους μαθητές να προετοιμάσουν μια διαφημιστική καμπάνια για έναν φυσικό νόμο ή ένα χημικό στοιχείο, δημιουργήστε μια εργασία σύμφωνα με έτοιμες εισόδους, καταλήξτε σε μια εξίσωση σύμφωνα με την απάντηση, προσθέτοντας όσο το δυνατόν περισσότερες ενέργειες στο παράδειγμα και σημάδια. Η μορφή της εργασίας μπορεί να είναι οποιαδήποτε!
Έλενα Κότοβα
Η δημιουργικότητα διευρύνει τους ορίζοντες και απομακρύνει τα πρότυπα. Χάρη σε τέτοιες εργασίες, οι μαθητές θα μάθουν να θέτουν στόχους μόνοι τους, να γνωρίζουν την πραγματικότητα και τον εαυτό τους - να βλέπουν τα ταλέντα τους. Και βοηθά επίσης στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης, να ξεπεραστεί ο φόβος των λαθών και, το πιο σημαντικό, να κατανοήσουμε ότι το να κάνεις λάθη είναι φυσιολογικό.
5. Δώστε προσοχή σε κάθε μαθητή
Μην εστιάζετε σε Α ή σε άτομα που δεν έχουν πετύχει. Όλοι πρέπει να έχουν την ευκαιρία να μιλήσουν. Και επίσης δίνετε περιοδικά προσωπικά σχόλια: επαίνους για την επιτυχία και μην φείδεστε συστάσεις για τη βελτίωση των προβληματικών στιγμών. Αλλά είναι καλύτερα να το κάνετε πρόσωπο με πρόσωπο - σε μια σύντομη προσωπική συνομιλία ή με τη μορφή μικρών μηνυμάτων κειμένου που συνδέονται με την εργασία. Έτσι ο μαθητής θα καταλάβει ότι δεν αδιαφορείτε για την επιτυχία του, ενώ οι συμμαθητές δεν θα ντρέπονται.
Έλενα Κότοβα
Ο μαθητής είναι άνθρωπος. Και όλες οι προσωπικότητες είναι διαφορετικές. Εάν υπάρχει μια ευκαιρία να εργαστείτε μεμονωμένα, τότε θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί. Η ανατροφοδότηση πρέπει να είναι φιλική προς το περιβάλλον, με στόχο την εκπαίδευση. Ο μαθητής πρέπει να εμπνέεται για να κατανοήσει τα θέματα που προκαλούν δυσκολίες, και να μην σπείρει αμφιβολίες για τον εαυτό του.
Επομένως, πριν δώσετε σχόλια, πρέπει να προσδιορίσετε το πρόβλημα που λύνει και να βρείτε έναν ασφαλή τρόπο επικοινωνίας. Για παράδειγμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον κανόνα του απλού σάντουιτς: πρώτα δώστε πληροφορίες που δίνουν κίνητρα, μετά αναπτύξτε (τι πρέπει να προσέξετε) και μετά παρακινήστε ξανά.
Εάν έχετε τους δικούς σας τρόπους συμμετοχής των μαθητών στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, πείτε μας για αυτούς παίρνοντας μέρος στο βραβείο της Ρωσικής Εταιρείας "Η γνώση». Πρόκειται για έναν ετήσιο διαγωνισμό για δασκάλους σχολείων, καθηγητές κολεγίων και πανεπιστημίων, καθηγητές και άλλα άτομα που συμμετέχουν ενεργά σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Μπορείτε να ορίσετε όχι μόνο τον εαυτό σας, αλλά και τους συναδέλφους ή τους γνωστούς σας, των οποίων τις ικανότητες θαυμάζετε.
Οι αιτήσεις γίνονται δεκτές ηλεκτρονικά στη διεύθυνση ιστοσελίδα βραβείων έως τις 17 Ιουλίου. Πρέπει να επισημάνετε τι κάνει την προσέγγισή σας μοναδική και για ποια επιτεύγματα των μαθητών μπορείτε να καυχηθείτε. Και μην ξεχάσετε να επιλέξετε την κατάλληλη υποψηφιότητα - υπάρχουν 13 συνολικά. Θα υπάρξουν όμως 22 νικητές. Οι περισσότεροι από τους βραβευθέντες θα καθοριστούν από επαγγελματική κριτική επιτροπή, εκτός από τους καλύτερους στην κατηγορία «Για τη συνολική προσφορά στην εκπαίδευση» - το κοινό του βραβείου θα ψηφίσει εδώ.