Επιστροφή στο σχολείο: Οι κύριοι φόβοι των γονέων και πώς να τα χειριστούν

Kira Makarova

παιδοψυχολόγος, ένας εμπειρογνώμονας Profi.ru.

Αν παρατηρήσετε ότι το παιδί άρχισε να συνομιλήσετε με λάθος πλήθος, μην πανικοβληθείτε. Συζητήστε με τους νέους φίλους, αλλά πολύ προσεκτικά. Σε καμία περίπτωση δεν εισέρχονται σε μια αντιπαράθεση και δεν λένε: «Με αυτό το φιλικό, αυτό δεν είναι φιλικό.» Έφηβος τέτοιες δηλώσεις μπορεί να εκληφθεί ως επίθεση κατά της προσωπικής του ελευθερίας.

Ακούστε και να ακούσετε αυτό. Συμβουλή που είναι στην οικογένειά συμπεριφέρονται σας με διαφορετικό τρόπο. Μην χρησιμοποιείτε κατηγορηματικές δηλώσεις. Εκφράσουν τις απόψεις τους πολύ καλά, με σεβασμό παιδί-έφηβος τους.

Θυμηθείτε: δεν πέφτουν έξω από το πεδίο της επικοινωνίας του παιδιού: δεν έχει σημασία στην πρωτοβάθμια, μέση ή υψηλή σχολείο, μαθαίνει. Μιλήστε με τον ίδιο και το ενδιαφέρον της ζωής του. Η επικοινωνία είναι απαραίτητη για την κατασκευή και τη συντήρηση. Το ιδανικό είναι να έρθει σε επαφή με το παιδί και να το θέσει όλες τις καλές ποιότητες, ακόμη και πριν από την εφηβεία. Στη συνέχεια, τα προβλήματα που πιθανόν να μην είχε καν προειδοποίηση.

Kira Makarova

παιδοψυχολόγος, ένας εμπειρογνώμονας Profi.ru.

Συστολή και ντροπαλός μπορεί να οφείλεται σε διάφορους λόγους. Το παιδί απλά από τη φύση τους μπορούν να είναι εσωστρεφής ή να έχουν μια αδύναμη ηγεσία. Στη συνέχεια, είναι απλώς ένα χαρακτηριστικό της προσωπικότητας. Η ζήτηση από ένα τέτοιο παιδί να είναι το κέντρο της προσοχής και να επικοινωνούν με όλους - λάθος. Δεν χρειάζεται να.

Οι νεότεροι μαθητές είναι συχνά ντροπαλοί, επειδή οι γονείς κάνουν τη διασκέδαση των δράσεων, την εμφάνιση ή τις σκέψεις τους. Μερικές φορές τέτοιες δηλώσεις που ειπώθηκε στην παρέα με φίλους ή συγγενείς. Στην πράξη μου, τέτοιες περιπτώσεις ήταν. Οι γονείς πιστεύουν ότι τα αστεία αβλαβείς, αλλά εξαιτίας τους, ο φοιτητής θα πρέπει να φοβόμαστε να γελοιοποιηθεί και διστάζουν να ξεκινήσει την επικοινωνία.

Στο Γυμνάσιο και Λύκειο προβλήματα των άλλων. Εφηβεία - την αξιολόγηση και τη σύγκριση τον εαυτό σας με τους άλλους ανθρώπους - φίλους, συμμαθητές. Θα πρέπει να εξετάσουμε με ποιον παιδί σας ξοδεύει το χρόνο - αυτό θα εξαρτηθεί από την αυτοεκτίμησή του και την αυτοπεποίθηση. Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι ο μαθητής δεν μπορεί να εξίσου καλά να επικοινωνούν και να κάνουν φίλους με ολόκληρη την τάξη. Αν έχει ένα ή δύο φίλοι, αυτή είναι μια καλή ένδειξη.

Kira Makarova

παιδοψυχολόγος, ένας εμπειρογνώμονας Profi.ru.

Το κύριο πράγμα για κάθε γονέα - παιδιού ψυχικής υγείας. Αν το κακό στο σχολείο, να του μιλήσω, να ακούσουν, να μάθουν πώς σχετίζεται με αυτό. Στη συνέχεια, πηγαίνετε στο σχολείο, μιλήστε με το δάσκαλο και το δάσκαλο της τάξης. Ίσως αυτό θα βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματος.

Αν όχι - θα πρέπει να αλλάξει σχολείο. Το παιδί χρειάζεται ένα άνετο περιβάλλον και τη γύρω περιοχή. Συμφωνώ ότι όταν ένας ενήλικας δεν του αρέσει η δουλειά, δεν είχε κρατηθεί από αυτό με τη δύναμη, και πηγαίνει σε μια νέα θέση.

Ένα άλλο πράγμα που πάντα συμβουλεύουν να πάω σε ένα ψυχολόγο. Κάθε περίπτωση είναι διαφορετική, είναι ότι ο λόγος της παρεξήγησης ψέματα με τους συνομηλίκους τους στο παιδί. Δεν μπορούμε να κλείνουμε τα μάτια μας στο πρόβλημα.

Valery Arkhipov

Εκπαιδευτής στη ρωσική και αγγλική γλώσσα, ο εμπειρογνώμονας Profi.ru.

Εάν το παιδί δεν καταλαβαίνει το θέμα ή αντικείμενο στο σύνολό του, μπορεί να ζητήσει βοήθεια από έναν δάσκαλο στο σχολείο, να είναι όπως εξωσχολικές δραστηριότητες ή το πρόγραμμα στον εκπαιδευτή.

Το έργο της μάθησης - που ενδιαφέρονται για την προβληματική περιοχή της εμπειρογνωμοσύνης. Πολύ συχνά, τα παιδιά αντιμετωπίζουν την αποδοκιμασία στην τάξη και ψυχολογικά δύσκολο να πιστέψει κανείς ότι είναι σε θέση να κατανοήσουν το θέμα. Ο εκπαιδευτής πρέπει έτσι να οργανώσει τη δουλειά, έτσι ώστε ο μαθητής να έχει το κίνητρο και την πίστη στον εαυτό σου. Οι μέθοδοι είναι διαφορετικές: για κάποιους είναι ένα μαστίγιο, για κάποιον - ένα καρότο. Δάσκαλος πρέπει πάντα να επαινέσω το θάλαμο για τις προσπάθειες και τις επιτυχίες.

Ο ειδικός λειτουργεί ξεχωριστά με κάθε μαθητή, και θα πρέπει να εξατομικεύεται η προσέγγιση για την κάθε μία. Μερικά παιδιά νιώθουν άνετα όταν δάσκαλο συμπεριφέρεται όπως σε έναν πίνακα, μια άλλη άνετα όταν δάσκαλος ως δάσκαλος στο σχολείο. Το έργο της μάθησης για να καταλάβει τι χρειάζεται το μωρό.

Και αυτό είναι πολύ σημαντικό! Παιδαγωγοί δεν πρέπει να ταπεινώσει τον μαθητή και να του δώσετε μέχρι το τελευταίο. Πρέπει να δοκιμάσετε διαφορετικές προσεγγίσεις και μεθόδους όπως βρεθεί μια κοινή γλώσσα. Αν ο προπονητής αποφασίσει να σταματήσει την κατάρτιση για ένα παιδί είναι ένα σήμα ότι είναι απελπιστική. Μπορεί να γίνει απογοητευτεί και να πάψει εντελώς να πιστέψουν στον εαυτό τους.

Αν ο σκοπός της απασχόλησης - να βελτιώσουν τις ακαδημαϊκές επιδόσεις, ένας δάσκαλος μπορεί να βοηθήσει ένα παιδί με την εργασία. Αλλά θα πρέπει να είναι η προώθηση και η εξαίρεση στον κανόνα. Συνεχώς κάνει τα μαθήματα για το μαθητή δεν μπορεί.

Kira Makarova

παιδοψυχολόγος, ένας εμπειρογνώμονας Profi.ru.

Εμβολιάστε το παιδί σας ευθύνη μπορεί μόνο παράδειγμα. Αν το φέρει μέχρι το τέλος της επιχειρηματικής τους δραστηριότητας και να κάνει ό, τι υπόσχεται, θα συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο. Αλλά αν είναι αποδιοργανωμένη, και από το παιδί απαιτεί υπακοή, να είναι προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι δεν συμβαίνει τίποτα.

Και μην του δώσει σαφείς οδηγίες για το σπίτι: δεν υπάρχει πρόγραμμα καθαρισμού, λίστες στο ψυγείο, τσιμπούρια και τις προσφορές. Όλα πρέπει να είναι εθελοντική.

σύστημα ανταμοιβής - συμβατικό σύστημα: δημιουργεί μια αίσθηση ψευδούς αγάπης. Μπορεί ακόμη και να οδηγήσει σε νευρώσεις. Ρωτήστε και δεν ζητούν. Και μην ξεχάσουμε τη δική μου εμπειρία.

Valery Arkhipov

Δάσκαλος στα ρωσικά και αγγλικά γλωσσικές δεξιότητες Profi.ru.

Εξετάσεις - δεν είναι τρομερό, και δεν χρειάζεται να τους φοβούνται. Αντίθετα, όταν ένα παιδί ετοιμάζεται για τις εξετάσεις, η διαδικασία της μάθησης γίνεται πιο αποτελεσματική. Επειδή υπάρχουν σαφείς στόχους και χρονοδιαγράμματα, τα οποία διεγείρουν τους μαθητές να κάνουν τη δουλειά γρήγορα και αποτελεσματικά.

Καλύτερα, ακόμα και όταν ο μαθητής δεν επερχόμενες εξετάσεις έρχονται με το δικό του γκολ. Ας είναι κάποια πιθανή επιλογή. Για παράδειγμα, η εξέταση Διεθνές TOEFL ή - για τους νεότερους μαθητές - KET, PET.

Εάν ένα παιδί είναι σοβαρά ταραγμένο λόγω των εξετάσεων, θα πρέπει να αναπτύξει ένα σύστημα κινήτρων. Για να μειώσετε το επίπεδο της έντασης, ένας δάσκαλος μπορεί να σας πει για κάποια εκδήλωση της ζωής του, όταν ο ίδιος υπέφερε πολύ, αλλά, όπως αποδείχθηκε, μάταια. Αυτό θα βοηθήσει να καθησυχάσει το μαθητή.

Kira Makarova

παιδοψυχολόγος, ένας εμπειρογνώμονας Profi.ru.

Παρακολουθήστε από το χρονοδιάγραμμα του παιδιού. Δεν θα πρέπει να περάσετε όλη την ημέρα στις σπουδές τους. Θα χρειαστεί χρόνος για παιχνίδι, το περπάτημα, την κοινωνικοποίηση και υγιεινό ύπνο. Το καθήκον των γονέων να οργανώσει τη λειτουργία, έτσι ώστε το παιδί είχε ακόμη χρόνο. Αν πρόκειται να τους συλλόγους και τις κοινωνίες, και δεν υπερκόπωση - παρακαλώ. Το κύριο πράγμα - για τη διατήρηση της ψυχικής υγείας του παιδιού.

Με την κατάλληλη καθημερινότητα των παιδιών δεν θα υπερκόπωση και εξακολουθούν να έχουν χρόνο. Αν έχετε προβλήματα, να βοηθήσει το παιδί να κατανοήσει και να διορθώσει το πρόγραμμα.

Μην ξεχάστε για μια τέτοια αντίληψη ως η κορυφαία δραστηριότητα. Πρόκειται για έναν τομέα της απασχόλησης που συμβάλλει στην ανάπτυξη του ανθρώπου. Έχει σε όλες τις ηλικίες είναι διαφορετική. Στο δημοτικό σχολείο, για παράδειγμα, η κορυφαία δραστηριότητα - κατάρτιση.

Αυτό δεν σημαίνει ότι ένα παιδί πρέπει να κάθεται όλη την ημέρα για τα μαθήματα. Αλλά για να αναπτύξουν την προσωπικότητα, να είστε βέβαιος να τους δώσει αρκετό χρόνο. Αν στους χαμηλότερους βαθμούς στο παιδί θα σχηματίσουν μια υπεύθυνη στάση απέναντι στη μάθηση, τότε το σχολείο θα έχει κανένα πρόβλημα. Από την πέμπτη τάξη, ο κύριος γίνεται κοινωνικοποίηση με τους συνομηλίκους.