Η υπερπροστασία επικίνδυνη και πώς να σταματήσει να βλάπτουν ένα παιδί με ψυχικές διαταραχές

Βολόντια 16 χρόνια. Το ύψος του - μετρητή ενενήντα. Τελειώνει ένατη τάξη. Η μαμά σκουπίζει τη μύτη του με ένα μαντήλι, και ο ίδιος δεν αντιδρά σε αυτό. Στη συνέχεια αποδεικνύεται ότι Βολόντια δεν πήγαν έξω από το σπίτι χωρίς μητέρα. Αυτός και τα ερωτήματα δεν μπορούν να απαντηθούν χωρίς αυτό. Βολόντια αυτισμό, αλλά δεν τον εμποδίζει να παρακολουθεί την καθαριότητα της μύτης, γύρω από την πόλη και να απαντήσει σε ερωτήσεις.

Μια μητέρα Sonia περήφανα λέει ότι μέχρι και 10 χρόνια φορούσε μια κόρη, και πριν από τη δεύτερη κατηγορία φορούσε στο σχολείο στις λαβές. Στο 17, Σόνια προβλήματα επικοινωνίας: νιώθει ανασφαλής με τους συνομηλίκους τους, να αυτο-συναρμολόγηση στην τσάντα του σχολείου και της διασποράς γύρω από το σπίτι για να τα μαξιλάρια χρήση. Η Σόνια έχει επίσης μια ψυχιατρική διάγνωση, ενώ είναι απολύτως ασφαλές νοημοσύνη και το μοντέλο εμφάνιση.

Τέτοιες περιπτώσεις στην πράξη δέκα μου. Η γονική υπερπροστασία παρεμβαίνει στην φυσιολογική ανάπτυξη ακόμη απόλυτα υγιή παιδιά. Και αν ένα παιδί πάσχει από ψυχική ασθένεια, που μετατρέπεται στην πραγματικότητα σε μια άκυρη. Έτσι, σχεδόν οπουδήποτε δεν επιτευχθεί τέτοια έκταση και δεν φτάνει το παράλογο και σε οικογένειες όπου αναπτύσσεται το παιδί με νοητική χαρακτηριστικά.

Γιατί πρόκειται για υπερβολικά γονείς για τα παιδιά

Οι γονείς, ιδίως οι μητέρες, συγκλονισμένοι από την ενοχή, ντροπή, φόβο, ερεθισμό, την κούραση και ακόμη και μια ολόκληρη σειρά από συναισθήματα. Διδάξτε υγιή φροντίδα των παιδιών για τον εαυτό τους μόνοι τους - συχνά μια αναζήτηση για αυτοσυγκράτηση, υπομονή και επιμονή. Και δεν είναι όλοι οι γονείς περνούν με επιτυχία μέσα από αυτό.

Στην περίπτωση των παιδιών με ειδικές ανάγκες όλο αυτό εκατό φορές πιο δύσκολο. Συχνά είναι αντικειμενικά δύσκολο να μάθει, είναι δύσκολο να μεταφέρουν τις δικές τους αποτυχίες, λόγω της αστάθειας της ψυχής. Αυτά τα παιδιά έχουν πολλά προβλήματα με τις σχέσεις με τους συμμαθητές, τους δασκάλους, τους εκπαιδευτικούς. Προσθέστε σε αυτούς και τα βλέμματα των άλλων μαμάδες, πωλητές και απλά περαστικοί, από την οποία η μητρική συρρικνώνεται καρδιά και υπάρχει μια σχεδόν ενστικτώδη επιθυμία για την προστασία του παιδιού, για να κρύψει από όλους και να διευκολύνει τη ζωή του.

Να ληφθεί υπόψη η κόπωση των ατελείωτων, μακροχρόνια και συχνά ανεπιτυχή αγώνα για το παιδί να είναι όπως όλοι οι άλλοι. Προσθέστε ερεθισμό σε αυτόν γιατί είναι διαφορετική, και ακόμη και ένα αίσθημα ενοχής μπροστά του, και γι 'αυτό τον ερεθισμό, και για το γεγονός της κατωτερότητας του. Εάν το παιδί είναι η μόνη σε αυτό όλοι το ίδιο - δηλαδή, τον πόνο, την ελπίδα και την απελπισία. Και αυτό μπορεί να επηρεάσει ακόμα και την εργασία, εκκρεμή προσωπική ζωή, πολλές ανησυχίες και εσωτερικό κενό.

Πώς υπερπροστασία

Υπερπροστατευτική μπορεί να πάρει πολλές μορφές. Ανάλογα με αυτό, και οι απόψεις του παιδιού, οι γονείς μπορεί να είναι διαφορετική.

1. Το παιδί - ένα κρυστάλλινο βάζο

Γι 'αυτόν άγρια ​​τρομακτικό. Φαίνεται ότι στην πραγματικότητα είναι βιώσιμο. Αν τον αφήσει μόνο του, αυτό είναι όλο.

Η στάση αυτή βρίσκεται είτε στο ανήσυχοι γονείςΉ αν ένα παιδί ξαφνικά κάτι συμβαίνει, όπως η ψύχωση. Πώς θα ήταν, για κανένα λόγο σε όλα, κατά τα έτη 14-15. Πριν ήταν ένας συνηθισμένος έφηβος που πήγε στην μάχη, έπεσε στην αγάπη, μίλησε και σπούδασε. Και τότε η τρέλα και το νοσοκομείο. Την πάροδο του χρόνου, όλοι θα πρέπει να προσαρμοστεί, αλλά η μητέρα μου μέσα κάτι έσπασε. Μια ισορροπία φαίνεται πολύ εύθραυστη, η κατάσταση φαινόταν όλο το χρόνο κρέμεται στην ισορροπία. Και τώρα η μητέρα μου δεν απομακρυνθεί από το κορίτσι σε ένα βήμα. Κατέχει το χέρι της, κοιτάζοντας στα μάτια, δίσκους και εξαλείφει της.

Όμως, μετά την ψυχή ψύχωση - είναι σαν το χέρι μετά το κάταγμα, όταν όλοι μεγαλώσει μαζί και να αφαιρεθεί το γύψο. Συναισθήματα, θα, σκέψη εκείνη τη στιγμή αποδυναμωθεί. Ότι έχουν ανακτηθεί, χρειαζόμαστε συνεχώς αυξανόμενο φορτίο της σκέψης. Παρεμπιπτόντως, σωματική εργασία και την αυτο-οργάνωση στο σπίτι, στην περίπτωση αυτή είναι πολύ χρήσιμη.

2. Το παιδί - ένας σκελετός στην ντουλάπα

Γι 'αυτόν άγρια ​​ντροπή το γεγονός ότι είναι διαφορετική. Θέλει να κρυφτεί από όλους. Οικογένεια περιορίζει σημαντικά τον κύκλο των φίλων, να προσπαθήσουμε να μην πάρει το παιδί με τις γενικές αργίες, όπου θα υπάρχουν ξένοι. Με τον ίδιο και την παιδική χαρά δεν πάει, γιατί υπάρχουν και άλλες μαμάδες και φυσιολογικά παιδιά τους.

Στο μέλλον - κατάρτιση σχετικά με το ατομικό πρόγραμμα ή στο σπίτι, εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο κολέγιο ή πανεπιστήμιο. Μην αφήνετε το παιδί μόνο του στο κατάστημα, και το μετρό μαζί του μόνο ως έσχατη λύση. Αυτή η υπερπροστασία δημιουργεί ένα αόρατο κουτί στο οποίο κρύβεται ένα παιδί.

3. Το παιδί - ένα άλογο κούρσας

Η βάση αυτής της σχέσης - η τιμή για την εξαιρετική ικανότητα του παιδιού σε βάρος όλων των άλλων. Γιατί το μέλλον του σκακιστή ή επιστήμονας καθαρίζουν τον χώρο τους, πλένουν τα πιάτα, πηγαίνει στο κατάστημα; Αυτός απλά δεν έχει χρόνο για αυτό, και αυτό δεν είναι σημαντικό. Όταν όλοι οι εμπειρίες και η δουλειά απέδωσε καρπούς, θα υπάρχουν χρήματα, δόξα, μια οικονόμο.

Συχνά οι γονείς αντιμετωπίζουν ένα παιδί με αυτισμό, την ανάπτυξη πολύ άνισα. Στο γενικό πλαίσιο των καθυστερήσεων είναι πολύ μπροστά από τους συμμαθητές σε κάτι ένα. Αλλά συχνά εξομαλύνεται με την ηλικία, και το ποσοστό των γονέων δεν λειτουργεί.

4. Το παιδί - ένα εξιλαστήριο θύμα

Θεωρείται ο δημιουργός της αποτυχημένης ελπίδες, το διαζύγιο, απλή ζωή. Η βάση αυτής της σχέσης - το αδίκημα για τη ζωή, τη διαφυγή από το παιδί ως την πιο εύκολος στόχος. Φυσικά, δεν συμβαίνουν τέτοιες εμπειρίες στην ύπαιθρο. Μία από τις πιο κοινές επιλογές για την κάλυψή τους - ακούραστη φροντίδα, με σκοπό την περαιτέρω αποδυνάμωση, να συντρίψει και να δεσμεύουν το ισχυρότερο.

Φυσικά, αυτή η διαίρεση είναι πολύ υπό όρους. Ένα παιδί μπορεί να μετακινηθεί από το ένα ρόλο στον άλλο, ή να είναι αρκετά. Και, φυσικά, στις περισσότερες περιπτώσεις, κανείς συνειδητά δεν θέλουν να προκαλέσουν τον βλάψουν.

Πώς να σταματήσει να αναλάβει τη φροντίδα του παιδιού

Βήμα πρώτο. Αναγνωρίστε το γεγονός υπερπροστασία

Ειλικρινά παραδέχονται στον εαυτό σας τι κάνετε για το παιδί εκείνα τα πράγματα που θα μπορούσε εύκολα να αντιμετωπίσει χωρίς τη βοήθειά σας.

Βήμα Δύο. Κατανοήστε τι κάνετε

Φαίνεται, γιατί να αλλάξει το υπάρχον σύστημα. Ναι, υπερπροστασία, αλλά αυτή η στάση διατηρήθηκε πάνω από τα χρόνια και έχει γίνει σύνηθες. Ρωτήστε τον εαυτό σας την ερώτηση: «Τι θα συμβεί στο παιδί μου αν ξαφνικά σοβαρά άρρωστος ή θα πεθάνουμε;» Αλλά αυτό μπορεί να συμβεί ανά πάσα στιγμή. Ο ίδιος περιμένει νευροψυχιατρικές οικοτροφείο για τους χρόνιους ψυχικά ασθενείς. Spooky αποτέλεσμα για κάποιον που χρησιμοποιούνται για την αγάπη, την οικογένεια και τα υπάρχοντά σας. Συνήθως, σε κάνει να αναρωτιέσαι.

Μερικές φορές να βοηθήσει νέες σχέσεις, χόμπι, ή την εγκυμοσύνη. Οι γονείς γίνεται κρίμα να χάνουμε χρόνο σε κάτι που είναι απείρως μαγειρεύουν και καθαρά για έναν έφηβο.

Αν σκόπιμα θέλουν να αλλάξει η κατάσταση, αλλά δεν μπορείτε, προσπαθήστε να στραφούν σε ψυχίατρος. Φέρτε τεράστια οφέλη είναι επίσης ομάδες για τους γονείς των παιδιών με νοητική ιδιαιτερότητες. Πολλοί άνθρωποι εκεί για πρώτη φορά ανοιχτά συζητούν τα προβλήματα της σχέσης με το παιδί σας, να μοιραστούν εμπειρίες, να λάβουν στήριξη.

Βήμα τρίτο. Βρείτε το κίνητρο για ένα παιδί

Το ενδιαφέρον για την ανάπτυξη της αυτοβοήθειας δεξιότητες στην καθημερινή ζωή είναι φυσικά υπάρχει μόνο σε μικρά παιδιά. Για την εφηβεία, μπορείτε να περιμένετε ότι το παιδί θα υπακούει μόνο και μόνο επειδή είστε ένας γονέας. Αλλά αργότερα, όταν προσπαθείτε να μάθετε κάτι, είναι πιθανό να σας αγνοήσουν ή θα στείλει.

Εδώ είναι ένα καλό παράδειγμα από τους συμμαθητές τους ή η επιρροή ενός εξωτερικού αρχή (οικογενειακός φίλος, δάσκαλος, προπονητής). Για ένα μικρό χρονικό διάστημα κίνητρα μπορεί να κάνει τα χρήματα τσέπη, την επιθυμητή αγορά ή την ψυχαγωγία είναι διαθέσιμες δουλειές. Αλλά αν αυτό κακοποίηση, παιδική ορέξεις μεγαλώνουν γρήγορα, και οι γονείς τους πόρους έχουν εξαντληθεί.

Στην περίπτωση αυτή θα βοηθήσει την πρακτική της κοινωνικής προπόνηση. Οι νέοι βρίσκονται αντιμέτωποι με την ψυχική ασθένεια και την αντιμετώπιση των συνεπειών της, να γίνει κοινωνική προπονητές για τους συμμαθητές τους ή τα μικρότερα παιδιά. Θα τους βοηθήσει να ελέγξουν το μαγείρεμα δεξιότητες, τον καθαρισμό, την προσωπική φροντίδα. Παράλληλα επικοινωνούν και να συζητήσουν σημαντικά πράγματα.

Βήμα τέσσερα. Πάρτε το χρόνο σας και να εκπαιδεύσει το παιδί σταδιακά

Σε ένα παιδί με νοητική ιδιαιτερότητες εξοικειωθεί με τις φαινομενικά απλές δεξιότητες που χρειάζεστε για να το σπάσει σε πολλά απλούστερη podnavykov.

Για παράδειγμα, για να διδάξει ένας έφηβος τον εαυτό του για να κάνουν αγορές στο κατάστημα, ξεκινήστε με τη μετάβαση στο περίπτερο. Πάρτε μαζί με το παιδί σας και να του ζητήσω να αγοράσει ένα πράγμα. Πρέπει να δώσει στον πωλητή τα χρήματα και να ζητήσει ό, τι απαιτείται. Εάν υπάρχουν προβλήματα με το σκορ, πρώτη μεταξύ τους, συζητούν πόσο είναι το θέμα και ό, τι χρήματα μαζί του. Αφήστε το να θα αγοράσει ό, τι χρειάζεστε.

Κάθε βήμα δεν είναι αρκετό για να εκτελέσει μόνο μία φορά. Απαιτείται να εδραιώσει και επαναλαμβανόμενες.

Παράλληλα, το παιδί θα περπατήσει μαζί σας στο κοντινότερο σούπερ μάρκετ. Πρώτον, κάνει μια λίστα με τα προϊόντα και να επιλέξετε μαζί. Ζητήστε από το παιδί σας να πληρώσει για τις αγορές, αλλά μείνετε κοντά. Στη συνέχεια, να το στείλετε σε ένα από τα προϊόντα, αλλά να περιμένει για την έξοδο. Το επόμενο βήμα είναι - περιμένετε στο αυτοκίνητο ή στο σπίτι. Στη συνέχεια, μπορείτε να προσπαθήσετε να πάει σε άλλο κατάστημα και να ζητήσει από το παιδί για να κάνουν τις δικές τους λίστα με τα ψώνια.

Σε κάθε περίπτωση, θα έχει το δικό αποχρώσεις του, ανάλογα με το τι είδους προκύψουν δυσκολίες. Αλλά κάθε εμπόδιο μπορεί να ξεπεραστεί με το σπάσιμο σε μικρότερα, απλούστερα προβλήματα.

Δείτε επίσης:

• Τι εμποδίζει την αυτο-εκπαίδευση των παιδιών →
• Πώς να αυξήσει τον εαυτό του παιδιού: τεμπέλης μέθοδος μητέρα →
• Τι κάνουν οι γονείς που θέλουν να μεγαλώσει ένα παιδί αυτο →