Μια νέα μελέτη εξετάζει τη σχέση μεταξύ της άρνησης της εργασίας και της δημιουργικότητας του ανθρώπου. Οι διευθυντές θα πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά, ίσως πολύ συχνά αναγνωρίζονται ως ανίκανος προς εργασία των δημιουργικών ανθρώπων που είναι πραγματικά χρειάζεστε;
Στο σχολείο που είχε πάντα μια φήμη για την έκρηξη, η οποία ακόμα δεν έχουν ένα κορίτσι (τύπος); Εάν τάξη σας χωρίστηκε σε δύο ομάδες για μερικά από το παιχνίδι, μπορείτε πάντα να πάρετε την τελική ομάδα, και τότε μόνο επειδή κανείς άλλος δεν είχε; Όταν παρακολουθείτε την ταινία Office Space, θα συνδέσει τον εαυτό σας με Milton Vadams? Ακόμα κι αν απαντήσατε ναι σε όλες αυτές τις ερωτήσεις, τότε μην βιαστείτε να απελπίζεστε. Πρόσφατες μελέτες δείχνουν ότι το λιγότερο προσαρμοστεί οι άνθρωποι της κοινωνίας είναι οι πιο ισχυρές δημιουργικές προσωπικότητες.
Τα ευρήματα δημοσιεύονται στο περιοδικό «Experimental Psychology», ένα άρθρο που ονομάζεται «Can κοινωνικού αποκλεισμού γίνει καύσιμο για δημιουργική σκέψη; «Λέει για τους ανθρώπους με το» εσωτερικό πυρήνα», με ανεξάρτητο χαρακτήρα της, οι οποίες έχουν γίνει πιο δημιουργική στο πλαίσιο της μη κοινωνία τους. Λέει ο επικεφαλής συγγραφέας Sharon Kim (καθηγητής στο Πανεπιστήμιο
Στη μελέτη συμμετείχαν 200 μαθητές παρακολούθησαν το Πανεπιστήμιο του Cornell. Ο σκοπός της μελέτης ήταν - να προσδιορίσει τη σχέση μεταξύ της δύναμης της προσωπικότητας και το επίπεδο της δημιουργικότητας. Κατ 'αρχάς, ο Σαρόν Kim δοκιμαστεί η αντοχή των επιμέρους φοιτητές, αξιολογούν την ανάγκη τους για μοναδικότητα. Με άλλα λόγια, πόσο σημαντικό είναι για το άτομο να αισθάνεται από το πλήθος. Και τότε κάποιοι μαθητές είπαν ότι είχαν ληφθεί σε μια μελέτη της ομάδας εστίασης, και η άλλη πλευρά, δήλωσε ότι δεν θα συμμετάσχει στη μελέτη. Στη συνέχεια, όλοι πήραν μια φαινομενικά απλή, αλλά στην πραγματικότητα - ένα πολύ δύσκολο έργο: να σχεδιάσετε έναν εξωγήινο.
Αν θέλετε να ξέρετε για το δικό τους επίπεδο καλλιτεχνικής ανάπτυξης (στο πλαίσιο της μελέτης, Κιμ), στη συνέχεια, προς τα εμπρός - να συντάξει έναν εξωγήινο. Και στη συνέχεια να εξετάσουμε την ερμηνεία των αποτελεσμάτων, τα οποία παρουσιάζονται παρακάτω:
Έτσι, κοιτάζοντας την εικόνα του. Θα πρέπει να ορίσετε τον εαυτό σας ένα πόντο για κάθε τμήμα «μη ανθρώπινο» που υπάρχει σε αυτό. Για παράδειγμα, αν δύο ξένα μάτια σας από τη μύτη και το μέτωπο, τότε δεν παίρνεις πόντους αν αλλοδαπός σας έχει δύο μάτια, αλλά βρίσκονται γύρω από το στόμα, τα μάτια ή τρεις, εκπέμπουν φλόγες, μπορείτε να πάρετε ένα το σημείο. Αν αλλοδαπός σας δεν έχει τα μάτια ή το στόμα, μπορείτε να ορίσετε ένα σωρό σημεία. Ως αποτέλεσμα, το πιο δεν μοιάζει με έναν αλλοδαπό για την ανθρώπινη, η πιο «σημεία της δημιουργικότητας» μπορείτε να ορίσετε τον εαυτό σας.
Επιστρέφουμε στην Sharon Kim. Εδώ είναι αυτό που είναι ενδιαφέρον, οι μαθητές με ισχυρή προσωπικότητα, που ήταν, όπως εξαιρέθηκαν από τις ομάδες εστίασης προσέλκυσε πάνω δημιουργικά πράγματα από τους φοιτητές που είχαν επισήμως «ενσωματωθεί» στην ομάδα εστίασης. Ο καθηγητής Kim εξηγεί ως εξής: «Όταν οι άνθρωποι δεν με νοιάζει τι θα σκεφτεί για τις δημιουργίες τους γύρω και περίπου οι ίδιοι, είναι ανοιχτή σε ιδέες που έχουν απορριφθεί από εκείνους που είναι πολύ ανησυχούν για τη γνώμη τους άλλους. "
Αλλά, δυστυχώς, οι άνθρωποι, η ανεξάρτητη γνώμη τρίτου μέρους συχνά δεν μπορεί να πάρει μια δουλειά αναγνωρισμένου κύρους, όπως οι μεγάλες εταιρείες δεν προωθούν την ελευθερία και πάρα αναπτύξει τη δική τους γνώμη. Έτσι, όπως φαίνεται, το πλεονέκτημα: μια ισχυρή προσωπικότητα και ένα υψηλό επίπεδο δημιουργικότητας, γίνεται ένα πρόσχημα για την άρνηση στην εργασία.
Κιμ και έκανε μια άλλη απρόσμενη ανακάλυψη. Τα άτομα με αδύναμο χαρακτήρα, μπορεί να επηρεαστεί από την ενίσχυση της ταυτότητας τους. Μέρος της μελέτης ήταν ότι οι μαθητές είχαν να διαβάσετε μια σύντομη ιστορία κατά την οποία όλες οι αντωνυμίες ήταν το πρώτο πρόσωπο: Εγώ, εγώ, εμείς, μαζί μας. Μετά την ανάγνωση είχαν κύκλοι τονίζουν αντωνυμίες. Στη συνέχεια «λαμβάνονται» ή «δεν έγιναν δεκτές» στην ομάδα εστίασης και ζήτησε να συντάξει αλλοδαπών.
Έτσι, οι μαθητές που διαβάζουν για πρώτη φορά την ιστορία, και στη συνέχεια να έχουν «απορριφθεί» από τη μελέτη, επέστησε την πιο δημιουργική αλλοδαπών. Αυτό ίσχυε ακόμα και για τους φοιτητές που αρχικά είχε μια αδύναμη προσωπικότητα. Μετά την ανάγνωση της πεζογραφίας με πολλές προσωπικές αντωνυμίες, έγιναν περισσότερες από εξατομικεύσει τον εαυτό τους, και αυτό τους έκανε πιο δημιουργική.
Αυτό δεν σημαίνει ότι μπορείτε να κάνετε κάποιον ισχυρή προσωπικότητα, αλλά αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να δημιουργήσετε ένα εργασιακό περιβάλλον που θα προωθήσει την ανεξαρτησία και την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης.
Αλλά έχει ενδιαφέρον, παρά το γεγονός ότι η εταιρεία αναφέρεται στις διαφημίσεις στην αναζήτηση για τους εργαζόμενους που χρειάζονται «Οι δημιουργικοί άνθρωποι», στην πραγματικότητα, προτιμούν αποφοίτους τυπικό σχολείο με ένα αρκετά συμβατικό παρελθόν και εμπειρίας.
Kim ελπίζει ότι η έρευνά της θα επηρεάσει την πρόσληψη των πολιτικών σε εταιρείες, καθώς και την επεξεργασία των εργαζομένων, ώστε να μπορούν να εξοικονομήσουν πιο δημιουργικούς ανθρώπους, Kim συνιστά επίσης ότι μια εταιρική πολιτική για την τόνωση της δημιουργικής ανάπτυξης οι εργαζόμενοι. Αυτό μπορεί να βοηθήσει σε πολύ μικρές αλλαγές, όπως είναι λιγότερο αυστηρό κώδικα ντυσίματος.
Φυσικά, ο καθηγητής Σαρόν Kim δεν έχει ξεφύγει από τις ειρωνικές ερωτήσεις, όπως, για παράδειγμα, αν αναπτύσσει τη δημιουργικότητα όταν η κοινωνία είναι εναντίον σας, στη συνέχεια, οι ηγέτες της εταιρείας πρέπει να ενταθούν και το αντίστροφο δεν ενθαρρύνει ατομικότητα; Αλλά Kim έχει μια απάντηση σε αυτό το ερώτημα: «Ακόμα και αν μια εταιρεία αισθάνεστε άνετα, εξακολουθούν να υπάρχουν στιγμές όταν απορρίπτετε. Για παράδειγμα, μπορείτε να πάτε στο αφεντικό με μια λαμπρή ιδέα, και αυτός ακριβώς γρυλίσματα ως απάντηση, και απαντήσεις «όχι» ».