Τι θα συμβεί αν το παιδί θύμα εκφοβισμού στο σχολείο

Κάποιος θυμάται με νοσταλγία το σχολείο, κάποιος - με φρίκη. Το τελευταίο προκύπτει όχι λόγω των κακών συνθηκών ή ένα πρόγραμμα βαρετό, αλλά λόγω του σχολικού εκφοβισμού.

Μην συγχέουν τον εκφοβισμό και την έλλειψη εκατοντάδων φίλων. Το παιδί μπορεί να είναι εσωστρεφήςΚλειστά, αγάπη μοναξιά ή μη δημοφιλείς. Αλλά δεν πρέπει να είναι ένα θύμα. Η διαφορά στην τακτική και σκόπιμη επιθετικότητα προς το παιδί.

Σχετικά πρόσφατα εμφανίστηκε όλο και kiberbulling - αυτή τη συναισθηματική πίεση μόνο στο Διαδίκτυο, ειδικά στα κοινωνικά δίκτυα.

Πόσο συχνή είναι;

Πολύ περισσότερο από ό, τι φαίνεται. 30% των ατόμων ηλικίας μεταξύ 5 και 14 ετών βιώνουν τη βία. Αυτό είναι 6,5 εκατομμύρια άτομα (στοιχεία για το 2011)

Το σχολείο είναι επικίνδυνο δολώματος;

Εκτός από το γεγονός ότι η δίωξη μπορεί να λάβει τη μορφή σωματικής βίας, δηλαδή, να οδηγήσει σε τραυματισμό, μπορεί να είναι ψυχολογική, συναισθηματική. Θα πρέπει να είναι πιο δύσκολο να δούμε, αλλά δεν είναι λιγότερο επικίνδυνο είναι.

Ο εκφοβισμός καταστρέφει την ανθρώπινη αυτοεκτίμηση. Ένα αντικείμενο της παρενόχλησης σχηματίζουν σύμπλοκα. Το παιδί αρχίζει να πιστεύει ότι άξιζε μια κακή στάση.

Εκφοβισμός παρεμβαίνει με τη μάθηση, επειδή το παιδί δεν είναι μέχρι την εκπαίδευση: θα επιβιώσει στο σχολείο. Ο εκφοβισμός δημιουργεί αγχώδεις διαταραχές, φοβίες, κατάθλιψηΕθνικό Κέντρο για την Πρόληψη και τον Έλεγχο των τραυματισμών.Η κατανόηση της σχολικής βίας..

Και κανένας που έχει περάσει από την απόρριψη μπάντα, ποτέ δεν το ξεχνάμε. Στη συνέχεια, μια αρνητική στάση απέναντι στη ζωή μέσα στην τάξη μπορεί γενικά να πάει σε κάθε κοινότητα, και αυτό σημαίνει προβλήματα με την επικοινωνία στην ενήλικη ζωή.

Ποιος είναι σε κίνδυνο;

Στην πραγματικότητα, τα πάντα. Για δίωξη ψάχνει για μια δικαιολογία, κάτι από το διαφορετικό παιδί από τους άλλους (προς οποιαδήποτε κατεύθυνση). Μπορεί να είναι φυσικά ελαττώματα, τα προβλήματα υγείας, η κακή απόδοση, τα γυαλιά, το χρώμα των μαλλιών ή το σχήμα των ματιών, η έλλειψη της μόδας ή ακριβά gadgets, ακόμη και μια μονογονεϊκή οικογένεια. Συχνά υποφέρουν κλειστό παιδιά που έχουν λίγους φίλους, στο σπίτι τα παιδιά που δεν ξέρουν πώς να επικοινωνούν σε μια ομάδα, και γενικά όλων των οποίων η συμπεριφορά είναι παρόμοια με τη συμπεριφορά του δράστη.

Διορθώστε τυχόν χαρακτηριστικά που έχουν γίνει η αιτία, είναι άχρηστο. Όσοι βότανα, εάν είναι επιθυμητό, ​​μπορεί να ξεθάψουν ένα φανοστάτη.

Και ποιος, πράγματι, το γρασίδι;

Υπάρχουν δύο εντελώς αντίθετες επιτυχίες τύπου.

• Δημοφιλή παιδιά, βασιλιάδες και βασίλισσες με τη συνοδεία τους διευθυντές των σχολείων, οι διευθυντές άλλα παιδιά.
• Ακοινωνικό, παραμένοντας πίσω από τις συλλογικές φοιτητές που προσπαθούν να πάρουν τη θέση των βασιλέων, συλλογή δική του αυλή.

Ένα ξεχωριστό είδος της επίθεσης - το σχολείο του ενήλικα προσωπικό. Κατά κανόνα, οι εκπαιδευτικοί.

Γιατί δηλητήριο;

Επειδή μπορούν. Αν ρωτήσετε τους παραβάτες έχουν μεγαλώσει, τι έκαναν εκφοβισμού, κατά κανόνα, θα συναντηθούν, που δεν καταλαβαίνουν τι κάνουν κάτι λάθος. Κάποιος ψάχνει για δικαιολογίες για τη συμπεριφορά του, εξηγώντας ότι το θύμα έλαβε «για την αιτία.»

Οι ερευνητές έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι η πηγή της δίωξης δεν είναι στην προσωπικότητα του θύματος ή του δράστη, και η αρχή σύμφωνα με την οποία σχηματίζονται κατηγορίεςPeter Gray.GraySchool εκφοβισμός: Μια Τραγική Κόστος Αντιδημοκρατικοί Σχολεία. .

Τα παιδιά στα σχολεία που συλλέγονται με βάση ένα χαρακτηριστικό - το έτος γέννησης. Φυσικά μία τέτοια ομάδα δεν θα είχε σχηματιστεί. Ως εκ τούτου αναπόφευκτο και συγκρούσεις: τα παιδιά πρέπει να επικοινωνήσουν με εκείνες που επιβάλλουν, χωρίς τη σωστή επιλογή.

Η κατάσταση θυμίζει την κατάσταση στο σχολείο στη φυλακή: οι άνθρωποι δια της βίας οδηγήθηκαν σε ένα δωμάτιο, και να παρακολουθείτε τους έχουν οι άνθρωποι για αυτό το σύνολο δεν είναι λιγότερο αυστηρό έλεγχο.

Εκφοβισμός - είναι μια ευκαιρία να εδραιώσει την εξουσία της σε αυτές τις αφύσικες συλλογική και συνεκτική σύνδεση των δραστών στην ομάδα. Και σε κάθε ομάδα που ήταν υπεύθυνη για τις ενέργειες διαβρωθεί, που είναι, τα παιδιά λαμβάνουν ψυχολογική επιείκεια για οποιεσδήποτε ενέργειεςRulann ΕΠώς να σταματήσει ο εκφοβισμός στο σχολείο. .

Υπάρχει μόνο μία προϋπόθεση, χωρίς την οποία η δολώματος αδύνατο: συνενοχή εκ μέρους των εκπαιδευτικών ή σιωπηρή έγκριση μιας τέτοιας συμπεριφοράς.

Έτσι είναι ο δάσκαλος να φταίει;

Όχι. Το γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί δεν βλέπουν τον εκφοβισμό. Οι επιτιθέμενοι μπορούν να είναι ήσυχο, να προσποιηθεί ένα καλό παιδί και πλαστή θύμα όταν προκηρύξεις κανείς. Όμως, το θύμα αυτού του τέχνασμα, κατά κανόνα, δεν είναι διαφορετική. Και αν σας δώσει την απάντηση, που πιάνει το μάτι των εκπαιδευτικών.

Η κατώτατη γραμμή: ο δάσκαλος βλέπει ο μαθητής παραβιάζει τη σειρά, αλλά δεν βλέπει, που ήταν ο λόγος για αυτό.

Αν και δεν μπορούμε να αρνηθούμε το πρόβλημα. Πολλοί ενήλικες πιστεύουν ότι τα παιδιά θα καταλάβουν ότι καλύτερα είναι να μην παρεμβαίνει με το αντικείμενο της δίωξης «υπαιτιότητα». Και μερικές φορές οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν αρκετή εμπειρία, προσόντα (ή συνείδησης), για να σταματήσει την παρενόχληση.

Πώς να καταλάβετε ότι η επίθεση του παιδιού;

Τα παιδιά συχνά σιωπά για τα προβλήματά τους: φοβούνται ότι η παρέμβαση των ενηλίκων θα επιδεινώσει τη σύγκρουση, ότι οι ενήλικες δεν καταλαβαίνουν ή υποστήριξη. Υπάρχουν αρκετές ενδείξεις από τις οποίες μπορεί κανείς να υποπτεύεται τον εκφοβισμό.

• Μώλωπες και γρατζουνιές ότι το παιδί δεν μπορεί να εξηγήσει.
• Ψέματα στην απάντηση στο ερώτημα, όπου έκανε τη ζημιά: το παιδί δεν μπορεί να καταλήξει σε μια εξήγηση, λέει ότι δεν θυμάται πως υπήρχαν μώλωπες.
• Συχνά, «έχασε» τα στοιχεία, σπασμένα μηχανήματα, λείπει κοσμήματα ή ρούχα.
• Το παιδί ψάχνει για μια δικαιολογία για να μην πάει στο σχολείο, που προσποιείται ότι είναι άρρωστος, συχνά ξαφνικά άρρωστος κεφάλι ή στην κοιλιά.
• Η αλλαγή διατροφικής συμπεριφοράς. Ιδιαίτερα πρέπει να δώσουν προσοχή σε περιπτώσεις όπου το παιδί δεν τρώει στο σχολείο.
• Εφιάλτες, αϋπνία.
• Περιποιηθείτε την απόδοση, απώλεια ενδιαφέροντος για δραστηριότητες.
• Καυγάδες με παλιούς φίλους, ή μοναξιά, χαμηλή αυτοεκτίμηση, σταθερή κατάθλιψη.
• Τρέχοντας μακριά από το σπίτι, αυτοτραυματισμού και άλλες μορφές καταστροφική συμπεριφορά.

Πώς να σταματήσει ο εκφοβισμός;

Στην πραγματικότητα, κανένας από τους ερευνητές δεν θα μπορούσε να δώσει μια συνταγή για το πώς να σταματήσει ο εκφοβισμός. Λάβετε υπόψη ότι αν το σχολείο άρχισε μια δίωξη, για την εξάλειψη του προβλήματος στο επίπεδο του «θύματος - επιθετικός» δεν μπορεί να είναι, επειδή είναι αναποτελεσματικό. Θα χρειαστεί να συνεργαστεί με όλη την ομάδα, γιατί ο εκφοβισμός είναι πάντα περισσότερο από δύο συμμετέχοντεςPetranovskaya, LAΕκφοβισμός στη συλλογική των παιδιών..

Ολόκληρη η τάξη και ο δάσκαλος - μαρτύρων που, ο οποίος ήταν επίσης εκτυλίχθηκε το δράμα που επλήγησαν. Μπορούν επίσης να λάβουν μέρος στη διαδικασία, ακόμα και ως παρατηρητής.

Ο μόνος τρόπος για να σταματήσει πραγματικά δολώματος - για να δημιουργήσετε ένα κανονικό υγιές προσωπικό στο σχολείο.

Αυτό βοηθά κοινές εργασίες, ομαδικές εργασίες σε σχέδια, εξωσχολική δραστηριότητα, η οποία περιλαμβάνει όλα.

Το κύριο πράγμα που πρέπει να κάνετε - αυτό λέγεται παρενόχληση παρενόχληση, η βία, δείχνουν ότι οι δράστες φαίνεται δράση και ότι θα πρέπει να διακοπεί. Έτσι, τα πάντα ότι οι δράστες να αισθάνονται αστείο, θα πρέπει να τεθεί σε ένα διαφορετικό φως. Και για να γίνει αυτό είναι είτε το δάσκαλο της τάξης ή διευθυντή ή διευθυντή.

Πώς να απαντήσει στην επιθετικότητα;

Συζητήστε με το παιδί σας όλες τις περιπτώσεις παρενόχλησης, έτσι ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις ενέργειες των δραστών. Συνήθως, το σενάριο επαναλαμβάνεται: το όνομα-κλήση, μικροπρεπείς σαμποτάζ, απειλές σωματικής βίας.

Σε κάθε περίπτωση, το θύμα πρέπει να ενεργήσει έτσι ώστε να μην περιμένετε τους επιτιθέμενους.

Προσβολές πάντα να απαντήσει, αλλά αθόρυβα, χωρίς να χρειάζεται να αμοιβαίες κακοποίηση. Για παράδειγμα, λένε: «Εγώ να σας μιλήσω ευγενικά.» Αν ένα πριόνι παιδί ότι κάποιος μπέρδεμα τα πράγματα του, θα πρέπει να το αναφέρετε στον δάσκαλο, έτσι ώστε οι παραβάτες ακούσει: «Μαρία Αλεξάντροβνα, στην καρέκλα τσίχλα μου, κάποιος κατέστρεψε έπιπλα σχολείου» Αν προσπαθείτε να χτυπήσει ή να σέρνεται μακριά, αν δεν μπορεί να τρέξει, να φωνάξει δυνατά: «Βοήθεια! Φωτιά!». Ασυνήθιστη. Αλλά δώστε στον εαυτό σας για να νικήσει - χειρότερα.

Επειδή οι μέθοδοι εκφοβισμού μεταβάλλεται, τότε οι απαντήσεις θα είναι ατομική. Δεν μπορώ να καταλάβω πώς να είναι; Ρωτήστε τους επαγγελματίες ψυχολογίας που θα πρέπει να είναι σε κάθε σχολείο.

Τι μπορεί να γίνει με τους παραβάτες;

Επιλογές λίγο. Αν ένα παιδί να ηττηθεί, θα πρέπει να αντιμετωπίζονται στο δωμάτιο έκτακτης ανάγκης, υποβάλλονται σε ιατρικές εξετάσεις, έκθεση στην αστυνομία και να πάει στο δικαστήριο για αποζημίωση. Υπεύθυνος για παράνομες πράξεις είναι οι γονείς και το σχολείο. Σάμη παραβάτες πληρούν μόνο μετά από 16 χρόνια (σοβαρής σωματικής βλάβης - μετά από 14)Η Ποινικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.Άρθρο 20. Η ηλικία κατά την οποία η ποινική ευθύνη..

Αλλά αν ο εκφοβισμός είναι συναισθηματικά μόνο, για να αποδείξει κάτι και να φέρει την αστυνομία είναι απίθανο να πετύχει. Θα πρέπει να πάτε αμέσως στο δάσκαλο της τάξης, και αν ο δάσκαλος αρνείται το πρόβλημα - με τον διευθυντή, το διευθυντή, στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, δημοτικό συμβούλιο της Παιδείας. σχολική εργασία - να οργανώσει την ίδια την ψυχολογική εργασία μέσα στην τάξη ή πολλαπλές κατηγορίες, για να σταματήσει η βία.

Αν μου παρέμβαση, δεν θα γίνει χειρότερα;

Δεν θα. Εκφοβισμός - δεν είναι η μόνη σύγκρουση. Μπορούν να ρυθμιστούν. Αν το παιδί έχει γίνει το αντικείμενο του εκφοβισμού, ο ήδη Δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν τη δική τους επιθετικότητα.

Χειρότερη πολιτική - να αποφασίσει ότι το παιδί θα καταλάβει η ίδια με τα προβλήματα.

Μερικά είναι πραγματικά πετύχει. Και πολλοί είναι σπασμένα. Μπορεί να φτάσει ακόμα και στην αυτοκτονία. Θέλετε να ελέγξετε το παιδί σας, είστε τυχεροί ή όχι;

Πώς να υποστηρίξει το παιδί;

• Αν η δίωξη είναι ήδη εκεί, είναι μια ευκαιρία να δει έναν ψυχολόγο, με το να μην καταλάβει αμέσως όλη την οικογένεια. Εάν το παιδί σας παίρνει μια θέση στην οικογένεια του θύματος, τότε το σχολείο θα είναι η ίδια.
• Δείξτε ότι είστε πάντα στο πλευρό του παιδιού και είναι πρόθυμοι να τον βοηθήσει να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις για το τέλος, ακόμη και αν αυτό δεν θα είναι εύκολο. Δεν υπάρχουν προτάσεις για να αντέξει μια δύσκολη περίοδο που δεν θα πρέπει να είναι.
• Προσπαθήστε να εξαλείψει το φόβο. Το παιδί φοβάται και των δραστών, και των εκπαιδευτικών που μπορεί να τον τιμωρήσει για πειθαρχικούς λόγους, αν θα αντισταθεί ή διαμαρτύρονται. Πείτε μας τι αυτοεκτίμησή του είναι πιο σημαντική από τις απόψεις των συμμαθητών και των καθηγητών.
• Εάν ένα παιδί δεν έχει την ικανότητα για αυτοπροβολή στο σχολείο, να πάρει τέτοιες ευκαιρίες γι 'αυτόν. Αφήστε τον εαυτό του δείξει το χόμπι, σπορ, πρόσθετες διδακτικές δραστηριότητες. Είναι απαραίτητο να ενσταλάξει σ 'αυτόν την εμπιστοσύνη. Αυτό απαιτεί πρακτική επιβεβαίωση της σημασίας της, που είναι να επιτευχθεί.
• Κάντε κάνει τα πάντα που θα βοηθήσουν στην αύξηση του παιδιού αυτοεκτίμηση. Αυτό είναι ένα ξεχωριστό ζήτημα. Αναζήτηση σε όλο το Διαδίκτυο, διαβάστε όλες τις βιβλιογραφίας για το θέμα αυτό, συζήτηση με τους εμπειρογνώμονες. Μήπως το παιδί σας να πιστεύουν στον εαυτό τους και στις ικανότητές τους.

Αυτό που δεν μπορούμε να μιλάμε;

Μερικές φορές οι γονείς να λάβει τη θέση στην οποία βοήθειά τους γίνεται επιβλαβής. Μερικές φράσεις θα πάρει μόνο χειρότερα.

«Θα υπαιτιότητα», «είσαι συμπεριφέρεται στον εαυτό σας», «δεν μπορείτε να τους προκαλέσει,» «μπορείτε εκφοβισμού για κάτι». Ούτε αυτό το παιδί δεν είναι να κατηγορήσει. Και ο καθένας από εμάς μπορεί να βρει τις διαφορές από τα άλλα μειονεκτήματα. Αυτό δεν σημαίνει ότι ο καθένας μπορεί να χαλαρώσετε μακριά. Κατηγορήστε το θύμα και να αναζητήσουν τις αιτίες του εκφοβισμού - μέσα δικαιολογήσει τους δράστες. Έτσι θα σταθεί στο πλευρό των εχθρών του παιδιού του.

Πιστεύεται ότι υπάρχει μια συγκεκριμένη συμπεριφορά θύμα, που είναι, το πρότυπο του θύματος, με την οποία είναι αδύνατο να μην επιτεθεί. Ακόμα κι έτσι, αυτός δεν είναι λόγος για να κάνουν το παιδί ένα εξιλαστήριο θύμα. Έτσι, μπορείτε όχι μόνο - και το σημείο.

«Δεν πειράζει». Εκφοβισμός - είναι μια κατάφωρη εισβολή του προσωπικού χώρου, να μην ανταποκρίνονται σε τέτοια αδύνατη. Σε κάποιο σημείο, οι παραβάτες και η αλήθεια μπορεί να μείνει πίσω. Δεν είναι το γεγονός ότι τουλάχιστον κάτι θα είναι αυτή τη στιγμή της αυτοεκτίμησης και του αυτοσεβασμού του παιδιού.

«Δώστε στην παράδοση». Επικίνδυνη συμβουλές που θέτει σε κίνδυνο την υγεία των συγκρούσεων παιδιού και επιδεινώνει. Αν το θύμα προσπαθεί αδέξια να αντισταθεί διώξεις μόνο ενισχυθεί.

«Τι κάνετε για να τον εξίσου κακό!». Αυτές ή παρόμοιες λέξεις προσπαθούν να κατευνάσουν τους επιτιθέμενους. Μην προσπαθήσετε να φτάσει σε όσους δηλητήριο, εξηγώντας ότι το θύμα άσχημα. Έτσι θα αποδείξει μόνο ότι το θύμα είναι αδύναμη και άδικο - ισχυρή, δηλαδή, για να επιβεβαιώσει τη θέση τους.

Έχω να μεταφράσει το παιδί σε άλλο σχολείο;

Δημοφιλή θέση ότι η μεταφορά του παιδιού σε άλλη τάξη ή το σχολείο - αυτό είναι ένα κακό μέτρο, γιατί στη νέα θέση θα είναι το ίδιο. Είναι καλύτερα να διδάξει ένα παιδί να συμπεριφέρεται με έναν νέο τρόπο, ώστε να μετριάζεται χαρακτήρα και θα μπορούσε να αντεπιτεθούν.

Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει. Όπως έχουμε δει, η δίωξη αρχίζει όταν το παιδί δεν έχει το δικαίωμα να επιλέξει μια ομάδα. Πιθανές θύμα μπορεί να είναι ο οποιοσδήποτε. Και ο εκφοβισμός δεν είναι δυνατή αν το διδακτικό προσωπικό είναι σε θέση να αποτρέψει την παρενόχληση στην αρχή.

Αυτό είναι μια μετάβαση σε μια άλλη ομάδα (για παράδειγμα, στο σχολείο, όπου σε βάθος τα θέματα μελέτης που βρίσκονται κοντά στο παιδί) ή σε άλλη δάσκαλος μπορεί να διορθώσει την κατάσταση.

Αν δεν μπορείτε να λύσετε το πρόβλημα, αν οι δάσκαλοι στο σχολείο τα στραβά μάτια στις διώξεις, αν ένα παιδί φοβάται να πάει στο σχολείο, τότε θα αλλάξει.

Και τότε, σε μια νέα θέση και με νέα δύναμη, πάω σε ένα ψυχολόγο και να διδάξουν στο παιδί την ηθική αντίσταση.

Το παιδί μου τα πάντα είναι καλό, δεν διώξεις πρόσωπο;

Ας μην ελπίζουν, και ότι το παιδί σας δεν θα είναι ούτε θύμα ούτε ο επιτιθέμενος. Αλλά ακριβώς σε περίπτωση, να θυμάστε:

• Εκφοβισμός - ένα ευρέως διαδεδομένο φαινόμενο, το οποίο ήταν πάντα.
• Δολώματος αυξάνεται όπου καλλιεργείται: στην ομάδα, η οποία συγκεντρώνει πολύ διαφορετικά τα παιδιά, χωρίς κοινούς στόχους και συμφέροντα. Γίνετε θύμα του κάθε ατόμου, όπως όλοι είναι κάπως διαφορετική από τις άλλες.
• Τα παιδιά δεν λένε πάντα τους γονείς για τη δίωξη, χωρίς την παρέμβαση των ενηλίκων για να λύσει το πρόβλημα είναι δύσκολο. Εξαλείψτε τον εκφοβισμό ανάγκη γύρω από την τάξη με τη μία, την εργασία με τους εκπαιδευτικούς και ψυχολόγους.
• Το κύριο πράγμα - για να σώσει το παιδί της αυτοεκτίμησης, έτσι ώστε να μην μετατρέπεται σε σοβαρά ψυχολογικά προβλήματα στην ενήλικη ζωή.
• Αν το προσωπικό του σχολείου προσποιούνται ότι δεν συμβαίνει τίποτα, ψάξτε για ένα άλλο σχολείο.

Μοιραστείτε την εμπειρία σας: είστε σε θέση να σταματήσει την παρενόχληση στο σχολείο, αυτό που βοήθησε; Αν έχετε ποτέ συμμετάσχει στη δίωξη, τι σας παρακίνησε;