Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται, όχι τι

Παιδιά - το μέλλον μας. Και το μέλλον μας τον περισσότερο χρόνο τους στα σχολεία, τα οποία, ας είμαστε ειλικρινείς, είναι πολύ μακριά από το ιδανικό. Will Stanton, γνωστός ακτιβιστής, αναρωτήθηκε πώς θα αλλάξει το υπάρχον σύστημα της εκπαίδευσης, έτσι ώστε τα παιδιά δεν είναι πλέον παθητικοί ακροατές και να γίνει ένας πραγματικός εξερευνητής ...

Σήμερα, το εκπαιδευτικό σύστημα εμπνέει σε μεγάλο βαθμό τα παιδιά με ιδέες και όχι τη διδασκαλία τους. Στην πραγματικότητα, αυτό έχει συμβεί και στο παρελθόν, με πάνω από ένα αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι εκπαιδευτικοί πείσει τους νέους μυαλά να αποδεχθεί την αρχή ως αλήθεια, όχι την αλήθεια, όπως την αρχή. Οι εκπαιδευτικοί πω στους μαθητές, αντί

Οι εκπαιδευτικοί γίνονται μεταφραστές των πληροφοριών. Απλώς απερίσκεπτα επαναλάβω αυτό που είχε μόλις έμαθε από τους δασκάλους τους, και να μην κάνει την επεξεργασία πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης εκείνης που έχει περάσει απαρατήρητο από τους κριτικούς. Τα παιδιά δεν είναι οι ιδιοκτήτες της δικής τους μάθησης. Αντ 'αυτού, τα μυαλά τους που χρησιμοποιούνται για την αποθήκευση των εμπορευματοκιβωτίων.

μοντέλο εκπαίδευσης εργοστάσιο με έμφαση στην ακαδημαϊκή και οικονομική ελιτισμός ροή εργασίας παράγει υπάκουοι στο σύστημα προωθεί την ευθυγράμμιση της κάθε βήμα κατά μήκος του τρόπου.

Δεν θεωρούνται ως συγκρότημα, δημιουργικές, περίεργος προσωπικότητες, αντ 'αυτού - ως μέρος της ένα μεγάλο μηχάνημα.

Το εκπαιδευτικό σύστημα φιλτράρει το ερευνητικό μέρος της φύσης μας, με σκοπό - για να αποτρέψει την αντιπολίτευση στο σύστημα. Το σύστημα δεν χρειάζεται στοχαστές. Δεν ήθελε τους ανθρώπους που ρωτούν ερωτήσεις. Χρειάζεται ανθρώπους που εύκολα χειραγωγείται και ελέγχεται με ένα τέτοιο τρόπο ώστε όλη η εξουσία ήταν συγκεντρωμένη στα χέρια της ελίτ.

Υπάρχουν εκείνοι που πιστεύουν ότι η κριτική σκέψη δεν μπορούν να διδάσκονται στο σχολείο. Σωκράτης, αν ζούσε, κατά πάσα πιθανότητα, θα είχαν γελάσει περιφρονητικά όταν άκουσε μια τέτοια δήλωση. Ο ίδιος ο Σωκράτης, ο οποίος είπε: «Δεν μπορώ να διδάσκουν κανέναν τίποτα, μπορώ να κάνω μόνο να σκεφτούν»

Αν θέλουμε να λύσουμε το πρόβλημα της εκπαίδευσης στο σχολικό σύστημα, θα πρέπει να μάθουν να κάνουν ερωτήσεις, και δεν προσφέρουν έτοιμες απαντήσεις.

Η αληθινή γνώση μπορεί να επιτευχθεί μόνο κατά τη διάρκεια της μελέτης. Τα παιδιά θα πρέπει να ενθαρρύνονται να ζητούν απαντήσεις από μόνοι τους. Όσο για τους εκπαιδευτικούς, που χρειάζονται για να παρέχουν στα παιδιά με τα εργαλεία και τους πόρους που χρειάζονται για να μελετήσουν θέματα και κάνουν τις δικές τους ανακαλύψεις. Μια ερώτηση καλά διατυπωθεί μπορεί να εμπνεύσει περισσότερο από τον αμέτρητο αριθμό των έτοιμων απαντήσεων. Σε κάθε πτυχή της εκπαιδευτικής μας έρευνας είναι σημαντικό να καθιερωθεί ένα ανοικτό διάλογο με τους μαθητές, για να ενθαρρύνει τον υγιή διάλογο και επιτρέπουν στα παιδιά να κάνουν τα δικά τους συμπεράσματα.

Η σημασία της διδασκαλίας της φιλοσοφίας στα σχολεία είναι υποτιμημένη. Σε έναν κόσμο όπου οι περισσότεροι άνθρωποι εργασία, εάν τρέχει σε έναν τροχό με παρωπίδες στα μάτια, θα πρέπει κατά καιρούς να υπερεκτιμούν την προοπτική και το βλέμμα τους σε ολόκληρη την εικόνα.

Φιλοσοφία μας κάνει να σκεφτούμε, καθιστά ζητώντας μάρκες ιδού. Χωρίς αυτές τις δεξιότητες, η ανθρωπότητα θα συνεχίσει να λειτουργεί με αυτόματο πιλότο, επιτρέποντας όσους βρίσκονται στην εξουσία για να καταστείλει, καταπιέζουν και να υποδουλώνουν μας από όλες τις απόψεις.

Πρέπει να μάθουμε να σκέφτονται εκ νέου.